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美国教师教育的第二条道路:争议中的选择性教师证书项目 被引量：6
1
作者 周钧 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期3-10,共8页
20世纪80年代的美国,政治意识形态的偏好、教师短缺和政治压力等因素促成了选择性教师证书项目的产生。支持者认为,选择性教师证书项目从根本上重构了教师培养方式,培养质量超过了传统的教师教育,解决了教师短缺尤其是少数族裔教师短缺... 20世纪80年代的美国,政治意识形态的偏好、教师短缺和政治压力等因素促成了选择性教师证书项目的产生。支持者认为,选择性教师证书项目从根本上重构了教师培养方式,培养质量超过了传统的教师教育,解决了教师短缺尤其是少数族裔教师短缺的问题。反对者提出,选择性教师证书项目降低了对教师专业化的要求,即破坏了教师教育专业,破坏了教学专业化的努力。双方形成了争议。 展开更多
关键词 选择性教师证书项目 大学化教师教育 教师教育的第二条道路
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欧洲大学化教师教育改革新进展 被引量：2
2
作者 姚文峰 谌启标 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期37-40,共4页
教师教育大学化是欧洲国家的共同主题。本文概括了欧洲国家教师教育大学化的共同轨迹,归纳了欧洲国家在大学化过程中所面临的问题及其不同的解决策略,并初步预见了欧洲教师教育大学化的未来发展趋势。
关键词 大学化教师教育 欧洲 新进展 趋势
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