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题名英语小句逻辑主谓结构和大句独立结构之比较
被引量:1
- 1
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作者
王晓农
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机构
烟台师范学院外国语学院
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出处
《湖南科技学院学报》
2005年第10期284-286,共3页
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文摘
形式完整的英语句子根据形式构造的规则性可以分为“大句”和“小句”。以英语图片说明中逻辑性主谓结构小句和大句独立结构为例,比较了小句和大句中两种结构的相同和相异之处。造句时用词经济,主要信息突出,是两种结构产生的根据。小句逻辑性主谓结构和大句独立结构在内部构造,语义表达,修辞特点,形成机制等方面各有特点,也存在许多相似之处。
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关键词
逻辑主谓结构
独立主格结构
大句
小句
分句
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Keywords
logical S-P construction
nominative absolute construction
major sentence
minor sentence
clause
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分类号
H314.3
[语言文字—英语]
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题名《水浒全传》动词重叠与重叠动词的考察
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作者
管锡华
吴欣欣
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出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
1993年第1期95-102,共8页
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文摘
动词的重叠不是重叠动词。动词的重叠是语的重叠,重叠动词是词形的变化形式。动词的重叠在《水》中有四类。一、AA 类(A 代表原动词)*①倘有不然,难以相见,保重保重。(4·52,间隔号前后数字分别表示中华版的卷数和页数)②问时,你只说有个官人请讲话,商议些事务,专等专等。(10.119)“保重保重”“专等专等”分别等于“保重,保重”“专等,专等”,它们是一个动词(如“保重”)或者是一个动词性词组(如“专等”)重复出现两次,构成一个联合谓语,故是语的重复,而不是词形的变化形式。从语义上看,动词的重叠与重叠动词一样都有附加意义。《水》“AA 类”的动词重叠共出现4例。
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关键词
动词重叠
附加意义
原动词
变化形式
水浒全传
AABB
大句
动补结构
不及物动词
完成体
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名大海酿出来的歌——莱州单山渔号结构研究
被引量:1
- 3
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作者
李礼
杨蕾
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出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
1989年第1期42-48,共7页
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文摘
一、概述位于山东半岛莱州湾畔东北部的三山岛,素有海上“三神山”之称。三山岛东南里许的单山,与三山拱立相辅。座落在山脚下的水寨渔乡——单山村,风光秀丽,人杰地灵,这里不仅以盛产大梭蟹、大对虾、文蛤、竹蛏蜚声中外,而且绚丽多采。
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关键词
旋法
民族民间音乐
大句
三神山
三山岛
歌唱形式
劳动号子
莱州湾
结构研究
旋律线
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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题名英语逻辑性“主语—谓语”构造及理据分析
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作者
王晓农
常波
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机构
鲁东大学外国语学院
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出处
《湖南文理学院学报(社会科学版)》
2008年第1期114-117,共4页
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文摘
英语造句的根本特征是主谓构造,包括语法性和逻辑性"主谓结构"。逻辑性"主语—谓语"结构的逻辑主语采用中心词为主格形式的名词词组,逻辑谓语采用非限定动词词组或无动词词组,是一个具有独立性的意义表达单位。该结构既分布于大句,也分布于小句,既可以是从属结构,又可以独立存在。在一定语境下实现意义表达的简洁化是其主要语用理据。
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关键词
逻辑性主语-谓语结构
大句
小句
独立主格结构
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Keywords
logical subject- predicate structure
major sentence
minor sentence
nominative absolute construction
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名标点古文应顾及文意
- 5
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作者
张永芳
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1991年第2期96-97,55,共3页
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文摘
古文标点,即给古文加以现代标点符号,作为普及手段,是便于人们理解掌握古文的需要;作为教学手段,进行标点是学习古文的基础训练。这项工作看似不难,实际做起来颇为不易,即使浅近易懂的文字,也会因对文意把握不准而致标点失误。
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关键词
教学手段
基础训练
对文
蛟川
小港渡者
人生哲理
古代散文
杂忆
大句
句合
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分类号
G526
[文化科学—教育学]
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题名从一个公社的两条道路斗争看农村形势
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机构
中共云南省委工作组
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出处
《创造》
1959年第12期1-4,共4页
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文摘
省委批语:从这个材料里可以看出:海岱公社参加四级干部会议的大多数干部,赶来开会的时候,兴高采烈,意气风发。他们是带上大句谷、大稻穗、增产图表、丰收喜指,满怀着总结丰收迎接新的跃进任务的心情来开会的。这种心情和形象,充分代表了农村中大多数十部和群众的心情和形象。它自力地显示出农村中的大好形势和一片光明景象。它生动地说明了,坚持按总路线的方向前进。
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关键词
农村形势
干部会议
大句
海岱
四级
就这样
四极
副主任
明景
显示化
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名秦腔鼓板初级快速敲击法
- 7
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作者
李少波
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出处
《当代戏剧》
CSSCI
北大核心
1992年第2期50-51,64,共3页
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文摘
快速鼓板综合敲击法,包括节奏变化,单一技巧、综合技巧、乐句连接等复杂的组合。难度较大,如无扎实的功力,闲熟的技能,很难进入唱腔及板头,过门等的演奏。但由于学生在初级阶段练习中已取得了一定的成绩,手臂有了灵活度,双手也能协调配合敲击较简单的鼓点,身心肌肉气息也能处在较自然的状态,并对敲击技能的内在规律有了初步理解,一些不谐调和多余的动作也逐步消除,此时,大脑皮质运动中枢兴奋和抑制的过程逐渐集中,因此,练习过程中的大部分错误敲法得以纠正,能比较顺利地、连贯地完成一条练习的敲法,这是初步建立了“
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关键词
敲击法
练习过程
符点
二六板
手型
练习方法
变化音
大句
心板
快速反应能力
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分类号
J8
[艺术—戏剧戏曲]
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题名在商飞,和“大飞机”一起逐梦蓝天
- 8
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作者
潘友星
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出处
《中国大学生就业》
2017年第18期25-28,共4页
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文摘
想要实现职场新人的顺利转型,实现从学生到职业人的华丽蜕变,就一定要注重自身专业素质的培养,练就职场"硬技能"。匆匆,又一个冬季悄无声息地流过。叹岁月逝者如斯,欲挽无言。不经意间,我在中国商飞上海飞机设计研究院工作已一年有余。望着寒冬远去的背影,策马扬鞭疾驰的蹄音,叩响了岁月更深处的门板,时光迅疾地踏进丁酉年四月的营盘。这一季,我注定不负韶华不负卿,再赴一场与大飞机的约会!最初的"飞机梦"马丁·路德·金曾凭借"我有一个梦想"的著名演讲而轰动一时,在演讲中,
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关键词
著名演讲
职场新人
马丁·路德·金
设计研究院
逝者
职场人
孩童时代
沟通效率
从零开始
大句
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分类号
F562.6
[经济管理—产业经济]
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题名音乐教学系列层次活动介绍(下)
- 9
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作者
许卓娅
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机构
“幼儿园音乐教学研究”课题组
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出处
《幼儿教育》
1990年第Z1期14-16,共3页
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文摘
四、能力系列的模式及实例能力系列的模式是指从一种能力的发展目标出发,综合利用多种相关教材而设计的一个层次活动系列。这种系列与前种系列的不同之处就在于:前者侧重于多方面利用同一教材,全面发展幼儿的多种能力;而后者在目标上更侧重于系统地发展某一种能力,它需要使用较多的教材,实施起来也需要更长的时间。如果把前种系列看作是一个短期的中心活动计划的话,那么后种系列就相当于一个学期、一个学年甚至整个幼儿园三年的大纲式的计划。下面是一个“认识劳动音乐”的能力系列层次活动方案。
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关键词
同一教材
学习过程
从一
三年
知识讲解
功作
逻辑关系
大句
评价标准
发展水平
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名文学翻译中的几个问题——Ⅱ、珍重原句结构
- 10
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作者
于雷
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出处
《日语学习与研究》
CSSCI
1992年第3期41-44,共4页
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文摘
在翻译中,原作的句型、句式,常常直接表现或暗暗透露出作者的思维特色与语言风格。当然,这一切都要进行整体把握。我认为应该坚持的原则是:一、凡可以维持原句结构的,一定要努力维持;二、实在维持不住,就争取小动、少动;三、显然不能维持原结构的,就彻底开刀大动。为此,象译词语时一样。
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关键词
语言风格
原式
水上勉
并列复句
对象宾语
七众
格助词
大句
同位关系
并列关系
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名慢慢才理解“大学”
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作者
刘彤
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机构
吉林大学
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出处
《中学生百科(悦青春)》
2016年第9期52-53,共2页
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文摘
在大学里,一味的"朝九晚五"和一味的"享乐主义"是一样的——什么都没错过,其实一无所获。我问过周围很多同学:"你为什么选择计算机专业?"得到的答案大抵是"因为现在就业环境很好"或者"我也不知道自己喜欢什么,感觉计算机前景还是不错的"之类的,只有少数几个男同学,从初中就开始学习编程,选择这个专业也算是兴趣使然,学得不亦乐乎。
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关键词
男同学
问过
朝九晚五
期末成绩
你喜欢
我自己
堂课
全松
大句
电脑操作
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名从深层语义结构论翻译
- 12
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作者
高莉琴
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机构
新疆大学
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出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1989年第1期14-17,共4页
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文摘
研究翻译仅仅从表层到表层是不够的,因为原文和译文的对应关系在深层而不在表层。深层结构之间的区别是语义的、功能的区别,诸表层结构间的区别,按其性质是形式的区别。
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关键词
深层语义
论翻译
表层结构
深层结构
动补结构
主谓短语
动补短语
外部形式
主谓谓语句
大句主语
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名《论语》中的主谓词组
- 13
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作者
房慧堃
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出处
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1989年第1期44-52,共9页
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文摘
本文较详尽地描述了《论语》中主谓词组运用的情况。文章根据主谓词组在句中的不同语法功能对主谓词组进行分类;对充当不同成分的主谓词组,又依据其在句中与其他成分的联系进行内部分类。主谓词组作谓语的,着重分析大句主语与主谓词组的关系;作宾语的,分析不同类动词后主谓词组的运用情况;作主语的,侧重分析主谓词组与不同类型的大句谓语的关系。在此基础上,文章对主谓词组中谓语的性质、组成等情况,对主谓之间加“之”与否等问题进行了初步探讨。
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关键词
大句主语
形容词性
名词性
语法性质
领属关系
语法分析
承前省
指示代词
主谓短语
语法特点
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分类号
C55
[社会学]
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题名汉语主谓谓语句在维语中的处理
- 14
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作者
王国兴
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出处
《语言与翻译》
1988年第4期34-36,共3页
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文摘
一汉语句子里的谓语,除了动词短语,名词短语,形容词短语以外,还可以是一个主谓短语。主谓短语做谓语是汉语中最常见的句式。因为,汉语的动词没有限定形式与非限定形式的对立,从而导致了句子构造和短语构造的一致性。特别是汉语的主谓结构,独立的时候是句子,不独立的时候(或进入句子的时候)就是短语。例如:
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关键词
主谓谓语句
主谓结构
大句主语
深层语义
指示代词
维吾尔语
句主
深层结构
表层结构
人称代词
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分类号
H1
[语言文字—汉语]
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题名爱电视,需要“真的勇士”
- 15
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作者
周云龙
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出处
《南方电视学刊》
2014年第6期122-122,共1页
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文摘
电视台一年一度都有广告招商,频道里照例要出本手册,提供客户参考阅读,有同事推荐我写一段前言。印象中,前言后记多是大词大句大数据,见得多了,难免疲劳。思来想去,既然写给人看的,就该说点人话。于是,自以为是地选择了一种正确的语态:你有多久没看电视了?——对一个以提问为职业的电视人来说,抛出这个问题时,心里是特别纠结的。
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关键词
广告招商
大句
何炅
电视湘军
激情澎湃
金鹰
给你
意淫
大段
自我安慰
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分类号
G229.24
[文化科学]
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题名关于“阵云”
- 16
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作者
程晓东
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机构
南京晨光机器一分厂
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出处
《文史知识》
北大核心
1991年第4期100-100,共1页
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文摘
《文史知识》1989年第6期所刊程郁缀同志文章《花间词中的别调——毛文锡边塞讨〈甘州遍〉赏析》中关于毛词中'陈云'的解释,我认为有商榷的余地。程文说,'陈云'不能理解为'边塞上临战时的紧张气氛和战斗中扬起的尘土烟云',这是对的,但该文说'应作战阵如云讲',我以为则有些勉强,
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关键词
毛文锡
文说
花间词
上临
文史知识
首词
由远及近
铁衣
大句
词作者
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名一次失败的采访
- 17
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作者
袁喜宝
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机构
汝阳县新闻中心
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出处
《新闻爱好者》
1992年第1期16-16,共1页
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文摘
从事专职新闻报道工作数年来未出过差错,自己常常引为自豪。真想不到,去年秋天却用一身臭汗换来了从未有过的失望,换来了永志不忘的教训. (?)稿子尚在腹中,没有变成到(?)否则将会造成无法挽回的不(?)。那天听一位友人说,我县三屯乡敬老院住着一位80多岁的老道,此人旧社会苦大仇深,被生活所逼出家做了道士,这几年在敬老院过得很快活。出于职业的敏感。
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关键词
三屯乡
新闻报道工作
大句
深有同感
精神病患者
贫困潦倒
人说
令人
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分类号
G214
[文化科学—新闻学]
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题名引读析句效果好
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作者
关德英
蒋衍明
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出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1994年第3期26-26,共1页
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文摘
引读析句效果好点评者关德英执教者蒋衍明牡丹江市火炬小学蒋衍明老师在教学《蛇与庄稼》时,引导学生读文析句,很有特色。师:下面我们继续读第三层里的第四句、第五句话,想一想,这两句话是表示什么关系的句子?生:是表示因果关系的句子。师:你是怎么看出来的?生:...
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关键词
引读
执教者
继续读
因果关系
德英
认读
大句
欠收
释疑解难
记注
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名编辑那儿学的“作文”法
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作者
李宁
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出处
《大学生》
2017年第9期96-96,共1页
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文摘
翻了翻最新一期的《大学生》杂志,我看到了"给大学生杂志写稿的经历"征文启事。那期正好有一篇《标题打磨》的文章说出了我的心声,不由得激起了我一年多来在《大学生》杂志写稿的思绪。加入了高校传媒与写作协会后,我开始给《大学生》写稿。虽说是近水楼台先得月,但我对自己总有一种恨铁不成钢的感觉:刚开始,我很努力.
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关键词
学生杂志
高校传媒
选稿
勒口
工作能力
一本
大句
语言逻辑
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分类号
G232
[文化科学]
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