体育教学的知识类属与理想课形 被引量：19

1

作者 张洪潭 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期18-24,共7页

体育课的主旨是知识传承,运动技术是体育教学的主要内容。具体的教学方法不能预先给定,大体育课是更符合学科特点的理想课形。

关键词 运动技术 操作性知识 教学方法 大体育课 师生配比

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复式体育课立论 被引量：5

2

作者 张洪潭 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1997年第3期35-37,共3页

强调体育课的复式教学特点,引入复式教学的基本思想,分析复式体育课的可行性,提出大体育课的概念。

关键词 单式数学 复式数学 复式体育课 大体育课

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对“大体育课”的构想与设计 被引量：3

3

作者 张洪潭 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第1期6-11,共6页

为了在体育教学中有利于运动技术传习活动的开展,从教学人数、教学时间、场地器材、结构常规、组织形式、师资素质、学生意向、教学指挥、教学考核、课的形象等10个方面,对“大体育课”的理论构想与设计进行论述。

关键词 体育教学 大体育课 构想 设计

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循环练习法在体育课中的运用

4

作者 周云卿 《上海体育学院学报》 1980年第3期17-21,共5页

循环练习法是一种有效的练习方法,它对增大体育课的密度、运动量,发展学生身体素质,提高体育课的教学质量具有重要意义。国外,在日本和欧洲一些国家的学校体育教学中,采用循环练习法十分盛行。国内,自1978年下半年起,在少数学校的体育课... 循环练习法是一种有效的练习方法,它对增大体育课的密度、运动量,发展学生身体素质,提高体育课的教学质量具有重要意义。国外,在日本和欧洲一些国家的学校体育教学中,采用循环练习法十分盛行。国内,自1978年下半年起,在少数学校的体育课中,也已开始采用和研究这一方法。目前,已引起广大体育教师的兴趣和重视,并为改革体育课提供了新的途径。为了进一步探讨这一新的课题,我们在上海等地观察了一些采用循环练习法的中小学体育课,进行了一些调查和访问, 展开更多

关键词 循环练习法 大体育课 运动量 小学体育课 练习时间 学生身体素质 体育教师 学校体育教学 教学质量 动作技能

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构想“大体育课”

5

作者 唐文全 《文理导航》 2010年第28期46-46,38,共2页

体育是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看待，独立去研究，就有“坐井而观天”之弊，因而束缚了我们的头脑，制约了我们的双手。要使体育教学适应教育教学的需要，适应时代的需要... 体育是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看待，独立去研究，就有“坐井而观天”之弊，因而束缚了我们的头脑，制约了我们的双手。要使体育教学适应教育教学的需要，适应时代的需要，适应人的需要，就必须解放我们的头脑、高瞻远瞩，树立“大体育”的教学观。从而开辟体育教学的新途径。 展开更多

关键词 大体育课 体育教学 实际教学 教育教学 人的需要 教学观 学科

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大体育课的理想设计

6

作者 吴盛 《宁波教育学院学报》 2003年第z1期83-85,共3页

传统的学校体育课均围绕在班级授课制的框架内进行调试“组装”。大体育课,正是实事求是地吸收复式教学的理念精华,并紧紧地把握当今体育教学的本质特点及其时代背景,而提出来的新一种体育教学组织形式。

关键词 学校 大体育课 设计

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对高校体育教学改革的思考——中美比较的视角

7

作者 蒋盛楠 《教育教学论坛》 2014年第10期21-22,共2页

借鉴美国大学的经验,我国高校体育教学改革应该从树立"大体育课"的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育&qu... 借鉴美国大学的经验,我国高校体育教学改革应该从树立"大体育课"的教学理念,增加健康教育的比重,提高体育教学的娱乐性,加强大学体育文化建设等方面入手,达到"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"的目的。 展开更多

关键词 高校 体育 教学改革 大体育课

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体育课程基本理念创新的研究 被引量：10

8

作者 陈喜珍 《体育文化导刊》 北大核心 2006年第6期62-64,共3页

普通高校体育课程基本理念是素质教育的体现,也是高校体育课程改革的创新。体育课程基本理念为:贯彻“健康第一”的指导思想,培养学生健康体魄;弘扬人文与科学相融合的教育思想,推进学校体育教学改革;学校体育多元化价值取向,孕育出大... 普通高校体育课程基本理念是素质教育的体现,也是高校体育课程改革的创新。体育课程基本理念为:贯彻“健康第一”的指导思想,培养学生健康体魄;弘扬人文与科学相融合的教育思想,推进学校体育教学改革;学校体育多元化价值取向,孕育出大体育课程观;重视学生体育意识的培养和运动习惯的形成,奠定学生终生体育的基础。 展开更多

关键词 素质教育 体育课程 大体育课程观 终身体育

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新时代大学体育课程模式改革的新思考 被引量：8

9

作者 袁靖翔 郭立亚 袁革 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第11期156-160,共5页

习近平总书记在2018年全国教育大会上对学校体育工作提出了"四位一体"的新要求。新时代背景下大学体育课程是落实立德树人任务的必然要求,是遏制学生体质持续下降的形势所迫,是大学体育课程改革发展的大势所趋。然而,目前大... 习近平总书记在2018年全国教育大会上对学校体育工作提出了"四位一体"的新要求。新时代背景下大学体育课程是落实立德树人任务的必然要求,是遏制学生体质持续下降的形势所迫,是大学体育课程改革发展的大势所趋。然而,目前大学体育课程存在课程功能弱化、课程资源不足、实施路径依赖、评价功能异化等问题。文章提出跳出传统的"小体育课"思维,以系统论和大课程观为指导,构建课内课外高度融合的"大体育课程模式"。大体育课程模式以"2+2"贯通式体育课为核心,以竞赛课、训练课为重点,将课外体育活动、运动竞赛、运动训练等非制度性课程转化为制度性的活动课、竞赛课、训练课,纳入制度性的体育课程中进行整体规划、统筹安排,形成课内课外紧密关联,具有特定的逻辑关系和时空布局关系的体育课+活动课+竞赛课+训练课的"课程链"。通过强化组织领导、构建系统完备的制度体系、创建高效运行的管理体制,促进高校大体育课程治理体系及其能力现代化。 展开更多

关键词 新时代 大学体育课程 “2+2”贯通式体育课 课程链 大体育课程模式

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普通高校大体育课程模式实证研究

10

作者 练志宁 《新余学院学报》 2018年第4期153-156,共4页

采用文献资料法、实验法、逻辑分析法,针对当前高校体育课程改革困境,提出了高校大体育课程模式的构想和实施方案,并进行验证。结果显示:普通高校大体育课程模式在高校实施具有较高的可行性和推广价值,有利于学生课外锻炼习惯的形成和... 采用文献资料法、实验法、逻辑分析法,针对当前高校体育课程改革困境,提出了高校大体育课程模式的构想和实施方案,并进行验证。结果显示:普通高校大体育课程模式在高校实施具有较高的可行性和推广价值,有利于学生课外锻炼习惯的形成和体质健康水平的提升,能够全面带动学生参与各项体育工作的积极性。该模式的不足是阳光长跑无法完全避免作弊,总评成绩的计算比较繁琐,体质测试工作必须在学期结束之前完成。建议阳光长跑活动由专人管理,其它活动的证明方式可以灵活多样,体质测试成绩的折算可以变通处理,重点做好教师的思想工作。 展开更多

关键词 普通高校 大体育课程 模式 实证

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树立中学大体育课观念之浅见

11

作者 张见冰 《体育教学》 2003年第1期20-21,共2页

关键词 中学 大体育课观念 体育教学 素质教育 课余体育活动 终身体育意识

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“大体育课程观”下的三点探索

12

作者 李慧杰 《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第2期74-75,共2页

“双减”后学生有了大量时间和精力,大体育课程为他们提供了守护健康、促进身心发展的有力保障。课程形态主要有三种,一是创编教材开放学习内容,二是课内外相结合的体育课程,三是家校联动的学习方式。从学校角度出发,树立大体育课程观,... “双减”后学生有了大量时间和精力,大体育课程为他们提供了守护健康、促进身心发展的有力保障。课程形态主要有三种,一是创编教材开放学习内容,二是课内外相结合的体育课程,三是家校联动的学习方式。从学校角度出发,树立大体育课程观,提出系统的思考与探索。 展开更多

关键词 大体育课程观 风雪课 月月赛 家校联动

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基于大体育课程观下的高校体育课程改革研究

13

作者 李兴仁 《陕西教育（高教版）》 2015年第1期60-60,62,共2页

本文通过文献资料法、逻辑演绎法、调查访谈法等研究方法,对陕西省7所高校体育课程改革进行研究,通过调查访谈,指出了现阶段高校体育课程改革存在的突出问题,给出了基于大体育课程观下的高校体育课程改革的建议:不断地增强体育课程的开... 本文通过文献资料法、逻辑演绎法、调查访谈法等研究方法,对陕西省7所高校体育课程改革进行研究,通过调查访谈,指出了现阶段高校体育课程改革存在的突出问题,给出了基于大体育课程观下的高校体育课程改革的建议:不断地增强体育课程的开放性;教师要提高对体育课程改革的认识;淡化授课形式的革新,把体育学习习惯的养成作为重点;把校外、课外参与体育活动纳入学习考核。 展开更多

关键词 大体育课程观 高校 改革

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祁县中学学生体育锻炼与文化学习状况调查

14

作者 魏春富 《成才之路》 2013年第1期66-66,共1页

现阶段，“重文轻体”导致学生体质下降的现象日益严重。据有关资料显示，当前学生的营养状况越来越好，长得越来越高大。可是，爆发力、柔韧性、耐力、灵活等素质持续下降，超重、肥胖、近视眼的学生明显增多，已成为影响健康的重要问... 现阶段，“重文轻体”导致学生体质下降的现象日益严重。据有关资料显示，当前学生的营养状况越来越好，长得越来越高大。可是，爆发力、柔韧性、耐力、灵活等素质持续下降，超重、肥胖、近视眼的学生明显增多，已成为影响健康的重要问题。还有资料表明：由于中学生升学压力太大，学校和学生宁肯把时间安排来上文化课，也不肯加大体育课的分量，有的学校甚至随意挤占体育课。导致“重文轻体”状况日益严重，严重影响学生的身体状况及学习成绩。 展开更多

关键词 中学学生 文化课 学习状况 体育锻炼 调查 祁县 大体育课 体质下降

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浅谈哲盟电大体育课教学

15

作者 朱丽娟 《内蒙古电大学刊》 2000年第5期84-84,共1页

关键词 大体育课 体育课教学 学校体育教学 体育教师 哲盟 教学方法 体育场地 现代化教学手段 体育教育 中国广播电视大学

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试论高校体育教学改革

16

作者 张达宇 《消费电子》 2014年第20期267-267,共1页

体育是一门实践性较强的学科，在大学体育教学过程中，体育教学对其他学科的教学可以起到一定的促进作用。近年来，大学体育教学经过一系列的教学体制和教学手段的改革，从传统的体育教学看，教师往往给学生展示一种体育器材的使用方法... 体育是一门实践性较强的学科，在大学体育教学过程中，体育教学对其他学科的教学可以起到一定的促进作用。近年来，大学体育教学经过一系列的教学体制和教学手段的改革，从传统的体育教学看，教师往往给学生展示一种体育器材的使用方法，然后进行大量的练习，这样很难让学生了解体育的真谛。经过多年的体育教学，加上借鉴美国大学的体育教学经验，本文提出我国高校体育教学改革应该从树立“大体育课”的教学理念，增加健康教育的比重，提高体育教学的娱乐性，加强大学体育文化建设等方面入手，达到“健康第一”、“终身体育”和“快乐体育”的目的。 展开更多

关键词 高校 体育 教学改革 大体育课

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大中小幼体育课程一体化视域下高职体育教学发展路径

17

作者 刘瑞娜 《冰雪体育创新研究》 2024年第16期94-96,共3页

大中小幼体育课程一体化设置是针对现阶段高职体育教学中存在的问题所提出的教学理念,一体化建设是推进体育强国建设的重要手段,对高职体育教学改革发展具有促进作用。该文基于大中小幼体育课程一体化视域下,结合高职体育教学现状,分析... 大中小幼体育课程一体化设置是针对现阶段高职体育教学中存在的问题所提出的教学理念,一体化建设是推进体育强国建设的重要手段,对高职体育教学改革发展具有促进作用。该文基于大中小幼体育课程一体化视域下,结合高职体育教学现状,分析体育教学中存在的一系列问题,最后从特色化体育课程建设、走班制教学、体育硬件设备、学生学习需求、师资力量五个方面提出有效的教学发展路径,以供参考。 展开更多

关键词 大中小幼体育课程 一体化 高职体育 发展路径

原文传递

大体育课程观下的高校体育课程改革探讨

18

作者 杨乐 《体育风尚》 2018年第9期179-179,共1页

'大体育课程观'的出现,给了高校体育改革指导意见,使改革有了新方向。本文基于'大体育课程观'进行体育课程改革探讨。并从课程开放性、教师认识、习惯养成、评价多元等方面进行分析,给出一些高校体育改革的意见。

关键词 大体育课程观 高校体育 课程改革

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多元化健美操在高职高专护生大课间体育课外活动中作用研究

19

作者 赵永宁 《才智》 2011年第10期273-273,共1页

本文采用拉丁健美操,瑜伽健美操,形体健美操,体育舞蹈等多元化健美操课进行教改。此项运动激发了学生的学习热情,调节情绪,增强自信心和表现力,既锻炼了学生的意志,又提高了健美操课程质量,同时增强了学生心理稳定性。

关键词 多元化健美操 护生 大课间体育课外活动

原文传递