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略论教育救助的政策供给、执行偏差与多元对策
被引量:
1
1
作者
葛天博
潘聪
《山西高等学校社会科学学报》
2013年第9期28-33,共6页
依据宪法蕴含的关于教育是公民基本权利的规定,教育救助既是教育公平的重要内容,也是解决贫困代际转移的有效手段。但是,由于教育救助政策存在设计缺陷,在执行过程中易产生偏差。只有合宪性保障举措,才能确保教育救助作为宪政权利在现...
依据宪法蕴含的关于教育是公民基本权利的规定,教育救助既是教育公平的重要内容,也是解决贫困代际转移的有效手段。但是,由于教育救助政策存在设计缺陷,在执行过程中易产生偏差。只有合宪性保障举措,才能确保教育救助作为宪政权利在现实生活中的实现。据此,有必要从教育救助的制度体系、救助资金渠道、救助模式多元化入手,促进教育救助事业的发展。
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关键词
教育救助
政策设计
多维
供给
宪政精神
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题名
略论教育救助的政策供给、执行偏差与多元对策
被引量:
1
1
作者
葛天博
潘聪
机构
长江师范学院政治与公共管理学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2013年第9期28-33,共6页
基金
长江师范学院"公共政策学
逻辑学
合同法课程教学范式改革"(2011jxfs09)阶段成果
文摘
依据宪法蕴含的关于教育是公民基本权利的规定,教育救助既是教育公平的重要内容,也是解决贫困代际转移的有效手段。但是,由于教育救助政策存在设计缺陷,在执行过程中易产生偏差。只有合宪性保障举措,才能确保教育救助作为宪政权利在现实生活中的实现。据此,有必要从教育救助的制度体系、救助资金渠道、救助模式多元化入手,促进教育救助事业的发展。
关键词
教育救助
政策设计
多维
供给
宪政精神
Keywords
educational aid
policy designing
multi-dimensional supply
constitutional spirit
分类号
G467.26 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论教育救助的政策供给、执行偏差与多元对策
葛天博
潘聪
《山西高等学校社会科学学报》
2013
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