ICTS(Intelligent Chinese Tutoring System)是关于汉语知识的智能型计算机辅助教学系统。本文首先给出了ICTS的总体结构和各主要部分的设计思想,提出了基于多知识源的推理机制;接着阐述了hypertext技术在ICTS构造中的应用;最后对ICTS...ICTS(Intelligent Chinese Tutoring System)是关于汉语知识的智能型计算机辅助教学系统。本文首先给出了ICTS的总体结构和各主要部分的设计思想,提出了基于多知识源的推理机制;接着阐述了hypertext技术在ICTS构造中的应用;最后对ICTS的实现作出了总结。展开更多
鉴于自动语音识别(ASR)中置信度估计困难的问题,该文提出一种基于多知识源融合的策略来提高置信度的鉴别能力。具体做法是,首先选择关于识别结果的声学层、语言层和语义层等不同层次的信息,然后通过实验确定这些信息不同的组合方式,并...鉴于自动语音识别(ASR)中置信度估计困难的问题,该文提出一种基于多知识源融合的策略来提高置信度的鉴别能力。具体做法是,首先选择关于识别结果的声学层、语言层和语义层等不同层次的信息,然后通过实验确定这些信息不同的组合方式,并以此为特征在隐藏单元条件随机场(Hidden-units Conditional Random Fields,HuCRFs)框架下计算识别结果的条件概率。最后将HuCRFs条件概率作为语音识别结果置信度的新的估计。实验首先证明了HuCRFs条件概率是比归一化的网格后验概率鉴别能力更强的一种置信度估计方法。同时基于HuCRFs条件概率置信度,对解码器一遍识别得到的网格重新搜索最佳候选序列,取得了相对一遍识别最佳候选序列绝对近2%的字错误率(CER)下降。同时,该文也对比了基于HuCRFs条件概率搜索的最佳候选序列和基于长语言模型网格重估的最佳候选序列的性能,进一步证明了使用HuCRFs条件概率作为置信度估计是一种更好的选择。展开更多
文摘ICTS(Intelligent Chinese Tutoring System)是关于汉语知识的智能型计算机辅助教学系统。本文首先给出了ICTS的总体结构和各主要部分的设计思想,提出了基于多知识源的推理机制;接着阐述了hypertext技术在ICTS构造中的应用;最后对ICTS的实现作出了总结。
文摘鉴于自动语音识别(ASR)中置信度估计困难的问题,该文提出一种基于多知识源融合的策略来提高置信度的鉴别能力。具体做法是,首先选择关于识别结果的声学层、语言层和语义层等不同层次的信息,然后通过实验确定这些信息不同的组合方式,并以此为特征在隐藏单元条件随机场(Hidden-units Conditional Random Fields,HuCRFs)框架下计算识别结果的条件概率。最后将HuCRFs条件概率作为语音识别结果置信度的新的估计。实验首先证明了HuCRFs条件概率是比归一化的网格后验概率鉴别能力更强的一种置信度估计方法。同时基于HuCRFs条件概率置信度,对解码器一遍识别得到的网格重新搜索最佳候选序列,取得了相对一遍识别最佳候选序列绝对近2%的字错误率(CER)下降。同时,该文也对比了基于HuCRFs条件概率搜索的最佳候选序列和基于长语言模型网格重估的最佳候选序列的性能,进一步证明了使用HuCRFs条件概率作为置信度估计是一种更好的选择。
