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基于多维指标的治疗质量综合评价模型构建研究
被引量：
6
1
作者
包含
苏少飞
刘美娜
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2017年第5期700-704,共5页
目的基于多维指标构建治疗质量综合评价模型,探讨模型估计治疗质量的有效性;综合评价医院、医生乳腺癌的治疗质量。方法构建两参数logistic潜变量模型作为测量模型,将测量模型中的潜变量作为因变量整合进多水平结构模型,设定虚拟水平代...
目的基于多维指标构建治疗质量综合评价模型,探讨模型估计治疗质量的有效性;综合评价医院、医生乳腺癌的治疗质量。方法构建两参数logistic潜变量模型作为测量模型,将测量模型中的潜变量作为因变量整合进多水平结构模型,设定虚拟水平代表多维潜变量,构建多水平结构模型。应用MCMC估计模型参数,拟合三水平二维模型分析实例数据。结果模拟研究结果提示,评价指标数及医生数均为20,模型估计治疗质量的有效性最好;应用该模型分析可以获得乳腺癌诊断、手术操作质量较优的医生及医院。结论多水平多维潜变量模型可以分析具有层次结构和多维性的治疗质量评价数据,能够做到全面、合理的进行疾病治疗质量综合评价;治疗质量综合评价使医院的等级划分、医生的绩效考核与治疗质量的衔接成为可能。
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关键词
治疗质量
综合评价
多
水平
多维
模拟研究
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职称材料
多水平多维IRT模型在学业质量监测中的应用
被引量：
1
2
作者
康春花
孙小坚
+1 位作者
顾士伟
曾平飞
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2016年第2期133-139,共7页
用多水平多维IRT(ML-MIRT)模型对学生学业情况进行分析,进而拓宽该模型的适用范围.首先采用不包含任何预测变量的零模型对项目参数和学生参数进行分析,然后使用包含学生预测变量的MLMIRT模型分析2个预测变量对学生学业能力的影响.研究...
用多水平多维IRT(ML-MIRT)模型对学生学业情况进行分析,进而拓宽该模型的适用范围.首先采用不包含任何预测变量的零模型对项目参数和学生参数进行分析,然后使用包含学生预测变量的MLMIRT模型分析2个预测变量对学生学业能力的影响.研究结果表明:试题的难度基本上贯穿了整个能力量尺,试题也具有较好的区分度,3个能力维度的跨级相关系数均达到了显著性水平,父亲的受教育程度对学生的3个能力维度均有显著影响,而母亲的受教育程度无显著影响.因此,编制的测验较为合理,MLMIRT模型适用于监测学生学业水平,父亲的受教育程度对学生学业水平有着重要影响.
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关键词
多
水平
多维
IRT模型
学业能力
质量监测
父母受教育程度
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职称材料
题名
基于多维指标的治疗质量综合评价模型构建研究
被引量：
6
1
作者
包含
苏少飞
刘美娜
机构
哈尔滨医科大学卫生统计学教研室
出处
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2017年第5期700-704,共5页
基金
国家自然科学基金(81273183)
文摘
目的基于多维指标构建治疗质量综合评价模型,探讨模型估计治疗质量的有效性;综合评价医院、医生乳腺癌的治疗质量。方法构建两参数logistic潜变量模型作为测量模型,将测量模型中的潜变量作为因变量整合进多水平结构模型,设定虚拟水平代表多维潜变量,构建多水平结构模型。应用MCMC估计模型参数,拟合三水平二维模型分析实例数据。结果模拟研究结果提示,评价指标数及医生数均为20,模型估计治疗质量的有效性最好;应用该模型分析可以获得乳腺癌诊断、手术操作质量较优的医生及医院。结论多水平多维潜变量模型可以分析具有层次结构和多维性的治疗质量评价数据,能够做到全面、合理的进行疾病治疗质量综合评价;治疗质量综合评价使医院的等级划分、医生的绩效考核与治疗质量的衔接成为可能。
关键词
治疗质量
综合评价
多
水平
多维
模拟研究
Keywords
Quality of care
Comprehensive evaluation
Multilevel and multidimensional
Simulation study
分类号
R195.1 [医药卫生—卫生统计学]
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职称材料
题名
多水平多维IRT模型在学业质量监测中的应用
被引量：
1
2
作者
康春花
孙小坚
顾士伟
曾平飞
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2016年第2期133-139,共7页
基金
浙江省自然科学基金(LY15C090003)
教育部基础教育质量监测中心课题(2014AC001-D)资助项目
文摘
用多水平多维IRT(ML-MIRT)模型对学生学业情况进行分析,进而拓宽该模型的适用范围.首先采用不包含任何预测变量的零模型对项目参数和学生参数进行分析,然后使用包含学生预测变量的MLMIRT模型分析2个预测变量对学生学业能力的影响.研究结果表明:试题的难度基本上贯穿了整个能力量尺,试题也具有较好的区分度,3个能力维度的跨级相关系数均达到了显著性水平,父亲的受教育程度对学生的3个能力维度均有显著影响,而母亲的受教育程度无显著影响.因此,编制的测验较为合理,MLMIRT模型适用于监测学生学业水平,父亲的受教育程度对学生学业水平有着重要影响.
关键词
多
水平
多维
IRT模型
学业能力
质量监测
父母受教育程度
Keywords
multilevel multidimensional IRT model
academic achievement
quality monitoring
education back ground of parents
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于多维指标的治疗质量综合评价模型构建研究
包含
苏少飞
刘美娜
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2017
6
下载PDF
职称材料
2
多水平多维IRT模型在学业质量监测中的应用
康春花
孙小坚
顾士伟
曾平飞
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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