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题名多模态社会交往符号与外语听说教学模式研究
被引量：2
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作者
周健敏
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机构
渤海大学
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出处
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
2012年第3期125-127,共3页
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基金
辽宁省"十二五"教育科学规划一般课题"研究生英语多模态互动听说教学模式研究"(编号:JG11DB010)的研究成果
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文摘
外语课堂教学交往符号的形式和结构,在计算机辅助外语教学向多媒体、多模态人机交互方向推进过程中发生着根本性的变革。提升语言交际能力的听说教学在外语教学中起到越来越重要的作用,外语听说课堂是师生利用多媒体物质手段,借助包括有声语言在内的多种模态符号进行交往的微社会。在多模态社会交往符号视角下,外语听说教学走向以多维外语听说互动课堂为"一体"、以多模态网络学习平台等辅助手段为"多翼"的教学模式。
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关键词
多模态社会符号学
外语听说教学
“一体多翼”
多维互动教学模式
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Keywords
multimode sociosemiotics
foreign language listening and sspeaking teaching
＂one body with many wings＂
multidimensional interaction teaching pattern
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名气候变化类语篇的多模态语类特征研究
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作者
王晶
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机构
杭州电子科技大学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2021年第10期48-51,共4页
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文摘
本文以2019年某新闻网页中的气候变化类语篇为例,以多模态社会符号学为理论框架,从内容、形式和功能三个方面研究该网页中气候变化类语篇的多模态语类特征。研究发现,气候变化新闻内容上着重围绕“极端天气”主题;形式上采用多种符号模态协同作用,以实现气候变化类新闻“报道事件影响、普及气候知识、引导读者行动”的交际功能。
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关键词
多模态社会符号学
气候变化
内容
形式
功能
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分类号
H0-0
[语言文字—语言学]
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