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《中国基础教育》
2024年第12期74-75,共2页
基于学校高质量发展的时代要求,校长要做到三方面的角色转型。一是从制度的订立者转向文化的建设者。二是从课堂的聚焦者转向课程的引领者。在开齐开足开好国家课程的前提下,对国家课程、地方课程进行拓展和校本化,形成多元化、多层次...
基于学校高质量发展的时代要求,校长要做到三方面的角色转型。一是从制度的订立者转向文化的建设者。二是从课堂的聚焦者转向课程的引领者。在开齐开足开好国家课程的前提下,对国家课程、地方课程进行拓展和校本化,形成多元化、多层次、多样性课程设置。三是从学校的管理者走向学习中心的缔造者。这不仅是教育理念的更新,更应是教育实践的创新,旨在为学生创造更加优质、高效、个性化的学习环境。
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关键词
校本化
角色转型
教育理念
多元化
个性化
多样性
课程
聚焦者
引领者
原文传递
美国高等学校多样性课程初探
被引量：
3
2
作者
尤艺金
乔连全
《宁波大学学报（教育科学版）》
2006年第3期61-64,共4页
在全球化趋势和多样性的社会背景下,美国高校相继进行了多样性课程的探索。本文着重探讨美国高校多样性课程的主要内容、实现方式和实践情况等,同时分析美国高校多样性课程实施的成功因素所在,期望对我国当前的高校课程改革有所借鉴。
关键词
美国高等学校
多样性
课程
初探
下载PDF
职称材料
《中国近现代史纲要》多样性教学试行与反馈
3
作者
王夏冰
《南昌高专学报》
2010年第4期102-103,105,共3页
根据《中国近现代史纲要》课程特点、学生的专业特点和需求,笔者在2009上半年课堂上试行多样性教学。本文是对这次教学改革的经验介绍与总结,也是对改革中出现的问题的反馈。
关键词
近现代史纲要
多样性
教学
统一
课程
多样性
课程
讨论
课程
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职称材料
美国高校多样性课程实践再探
4
作者
尤艺金
《佳木斯大学社会科学学报》
2017年第2期164-167,共4页
在全球化趋势和多样性的社会背景下,美国高校进行了一系列多样性课程的理论研究和改革实践探索,其多样性课程理论和实践丰富且复杂。透过其改革实践,文章对多样性课程实践的实施因素进行了分析和思考,期待对我国高校的课程改革有所启发。
关键词
美国高校
多样性
课程
实践
研究
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职称材料
以今天的世界教育明天的医生:在社区环境中为二年级医学生开设多样性课程
5
作者
赵友良
《国外医学（医学教育分册）》
2002年第3期48-48,共1页
关键词
社区环境
二年级
医学生
多样性
课程
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职称材料
题名
观点摘编
1
出处
《中国基础教育》
2024年第12期74-75,共2页
文摘
基于学校高质量发展的时代要求,校长要做到三方面的角色转型。一是从制度的订立者转向文化的建设者。二是从课堂的聚焦者转向课程的引领者。在开齐开足开好国家课程的前提下,对国家课程、地方课程进行拓展和校本化,形成多元化、多层次、多样性课程设置。三是从学校的管理者走向学习中心的缔造者。这不仅是教育理念的更新,更应是教育实践的创新,旨在为学生创造更加优质、高效、个性化的学习环境。
关键词
校本化
角色转型
教育理念
多元化
个性化
多样性
课程
聚焦者
引领者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美国高等学校多样性课程初探
被引量：
3
2
作者
尤艺金
乔连全
机构
厦门大学教育研究院
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2006年第3期61-64,共4页
文摘
在全球化趋势和多样性的社会背景下,美国高校相继进行了多样性课程的探索。本文着重探讨美国高校多样性课程的主要内容、实现方式和实践情况等,同时分析美国高校多样性课程实施的成功因素所在,期望对我国当前的高校课程改革有所借鉴。
关键词
美国高等学校
多样性
课程
初探
Keywords
American colleges and universities, diversified curriculum, a preliminary study
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《中国近现代史纲要》多样性教学试行与反馈
3
作者
王夏冰
机构
安阳工学院
出处
《南昌高专学报》
2010年第4期102-103,105,共3页
文摘
根据《中国近现代史纲要》课程特点、学生的专业特点和需求,笔者在2009上半年课堂上试行多样性教学。本文是对这次教学改革的经验介绍与总结,也是对改革中出现的问题的反馈。
关键词
近现代史纲要
多样性
教学
统一
课程
多样性
课程
讨论
课程
Keywords
Essentials of Chinese Modern History
diversified teaching
unified course
classroom discussion
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国高校多样性课程实践再探
4
作者
尤艺金
机构
漳州职业技术学院
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2017年第2期164-167,共4页
基金
福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题(FJJKCG14-136)
文摘
在全球化趋势和多样性的社会背景下,美国高校进行了一系列多样性课程的理论研究和改革实践探索,其多样性课程理论和实践丰富且复杂。透过其改革实践,文章对多样性课程实践的实施因素进行了分析和思考,期待对我国高校的课程改革有所启发。
关键词
美国高校
多样性
课程
实践
研究
Keywords
American colleges and universities
diversity curriculum
practice
study
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
以今天的世界教育明天的医生:在社区环境中为二年级医学生开设多样性课程
5
作者
赵友良
出处
《国外医学（医学教育分册）》
2002年第3期48-48,共1页
关键词
社区环境
二年级
医学生
多样性
课程
分类号
R－41 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
观点摘编
《中国基础教育》
2024
0
原文传递
2
美国高等学校多样性课程初探
尤艺金
乔连全
《宁波大学学报（教育科学版）》
2006
3
下载PDF
职称材料
3
《中国近现代史纲要》多样性教学试行与反馈
王夏冰
《南昌高专学报》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
美国高校多样性课程实践再探
尤艺金
《佳木斯大学社会科学学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
5
以今天的世界教育明天的医生:在社区环境中为二年级医学生开设多样性课程
赵友良
《国外医学（医学教育分册）》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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