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民族地区农村幼儿英语教师培养策略研究——以湘西土家族苗族自治州为例 被引量：2
1
作者 向大军 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2016年第5期112-113,117,共3页
基于当前民族地区农村学前教育发展的实际情况,提出学前教育和英语教育相结合的复合型"双语"幼儿教师应用型培养模式,主要通过幼儿教师"英教化"和英语教师"幼教化"、初中起点五年制专科定向型培养和高中... 基于当前民族地区农村学前教育发展的实际情况,提出学前教育和英语教育相结合的复合型"双语"幼儿教师应用型培养模式,主要通过幼儿教师"英教化"和英语教师"幼教化"、初中起点五年制专科定向型培养和高中起点本、专科学前教育和英语教育交叉型等培养策略予以实现。 展开更多
关键词 民族地区 农村幼儿英语教师 “双语”模式 多层次策略
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基于多层次协同稀疏回归模型侧脑室分割方法
2
作者 许政 程远志 《智能计算机与应用》 2018年第3期229-234,共6页
稀疏学习理论是高光谱解混中的有力工具。由Ioradche等人提出的协同稀疏回归模型[1]利用丰度矩阵的行稀疏特性,对丰度矩阵施加协同稀疏,从而优化解混的结果。本文受到高光谱解混理论的启发,将协同稀疏回归引入到脑室分割中。为了克服传... 稀疏学习理论是高光谱解混中的有力工具。由Ioradche等人提出的协同稀疏回归模型[1]利用丰度矩阵的行稀疏特性,对丰度矩阵施加协同稀疏,从而优化解混的结果。本文受到高光谱解混理论的启发,将协同稀疏回归引入到脑室分割中。为了克服传统的协同稀疏回归方法仅考虑噪声误差而忽视稀疏粗差的缺点,本文提出了一种新的基于多层次协同稀疏回归模型侧脑室分割方法,从而进一步提高医学图像的分割精度。该方法将输入的侧脑室形状正则化为形状库中训练形状的稀疏线性组合,并且使用协同稀疏性来描述侧脑室形状库中的行稀疏性。最后采用多层次分割优化策略[2],分割结果将按照由粗到细的方法演化。实验结果表明本文新提出的方法的有效性和实用性。 展开更多
关键词 侧脑室分割 协同稀疏回归 多层次策略 主动形状模型
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论中医方剂知识产权保护的困境与出路 被引量：7
3
作者 王晓天 王承华 +1 位作者 袁红梅 蒋士卿 《中国实验方剂学杂志》 CAS 北大核心 2013年第15期353-359,共7页
通过对中医方剂的概况、中医方剂知识产权保护的意义与困境等因素进行分析,客观阐明中医方剂知识产权保护的必要性和紧迫性。文章介绍了中医方剂的专利保护、商标保持、商业秘密保护、行政保护等保护方式,分析中医方剂知识产权保护所面... 通过对中医方剂的概况、中医方剂知识产权保护的意义与困境等因素进行分析,客观阐明中医方剂知识产权保护的必要性和紧迫性。文章介绍了中医方剂的专利保护、商标保持、商业秘密保护、行政保护等保护方式,分析中医方剂知识产权保护所面临的权利主体界定、权利客体界定、权利期限界定等理论困境及受到侵害的现状等困境,总结了国际、国内中医方剂知识产权保护的各种方式,提出了多层次保护策略等可行性措施,以期为中医方剂知识产权保护的决策和执行提供新途径。 展开更多
关键词 中医方剂 知识产权 保护 困境 多层次保护策略
原文传递
5G与4GLTE网络融合的策略与挑战
4
作者 甘海宁 《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》 2024年第12期200-203,共4页
随着第五代移动通信技术(5G)网络的推进与普及,实现第四代长期演进技术(4G LTE)与5G网络的无缝整合,已成为一项关键的技术挑战。本研究聚焦于4G LTE与5G网络的融合背景,探讨了包括技术标准统一、网络架构协同、服务质量保障以及数据安... 随着第五代移动通信技术(5G)网络的推进与普及,实现第四代长期演进技术(4G LTE)与5G网络的无缝整合,已成为一项关键的技术挑战。本研究聚焦于4G LTE与5G网络的融合背景,探讨了包括技术标准统一、网络架构协同、服务质量保障以及数据安全等在内的多项挑战。通过策略分析,提出了一套多层次的整合策略,涵盖了物理层的无缝转换、网络架构的共享与互动,以及业务层的流通管理。依据此策略进行实际验证,结果表明该策略能够有效解决4G LTE与5G网络融合过程中的核心问题。本项研究为实现4G LTE与5G网络的平滑过渡,确保服务的连续性,提升用户体验,以及降低网络建设成本,提供了创新的研究视角和技术理论支持。 展开更多
关键词 4G LTE与5G网络融合 技术规范统一 多层次融合策略
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多模态多层次事件网络的谣言检测 被引量：3
5
作者 李莎 张怀文 +2 位作者 钱胜胜 方全 徐常胜 《中国图象图形学报》 CSCD 北大核心 2021年第7期1648-1657,共10页
目的自动检测谣言至关重要,目前已有多种谣言检测方法,但存在以下两点局限:1)只考虑文本内容,忽略了可用于判断谣言的辅助多模态信息;2)只关注时间序列模型捕捉谣言事件的时间特征,没有很好地研究事件的局部信息和全局信息。为了克服这... 目的自动检测谣言至关重要,目前已有多种谣言检测方法,但存在以下两点局限:1)只考虑文本内容,忽略了可用于判断谣言的辅助多模态信息;2)只关注时间序列模型捕捉谣言事件的时间特征,没有很好地研究事件的局部信息和全局信息。为了克服这些局限性,有效利用多模态帖子信息并联合多种编码策略构建每个新闻事件的表示,本文提出一种新颖的基于多模态多层次事件网络的社交媒体谣言检测方法。方法通过一个多模态的帖子嵌入层,同时利用文本内容和视觉内容;将多模态的帖子嵌入向量送入多层次事件编码网络,联合使用多种编码策略,以由粗到细的方式描述事件特征。结果在Twitter和Pheme数据集上的大量实验表明,本文提出的多模态多层次事件网络模型比现有的SVM-TS(support vector machine—time structure)、CNN(convolutional neural network)、GRU(gated recurrent unit)、CallAtRumors和MKEMN(multimodal knowledge-aware event memory network)等方法在准确率上提升了4%以上。结论本文提出的谣言检测模型,对每个事件的全局、时间和局部信息进行建模,提升了谣言检测的性能。 展开更多
关键词 多模态 谣言检测 社交媒体 多层次编码策略 事件网络
原文传递
PET/CT胸腹部图像配准算法及系统设计
6
作者 吴薇薇 孙蒙蒙 吴水才 《中国医疗设备》 2015年第2期21-24,37,共5页
本文主要从多层次变换和多层次优化策略两个方面对胸腹部联合扫描得到的PET/CT图像进行配准算法研究,重点在于校正因呼吸运动引起的图像形变和误配准,并在此基础上基于医学图像处理软件包(ITK)、可视化工具包(VTK)和面向对象开发框架(QT... 本文主要从多层次变换和多层次优化策略两个方面对胸腹部联合扫描得到的PET/CT图像进行配准算法研究,重点在于校正因呼吸运动引起的图像形变和误配准,并在此基础上基于医学图像处理软件包(ITK)、可视化工具包(VTK)和面向对象开发框架(QT)设计并实现了一个交互性强、用户界面友好的医学图像配准系统。实验结果表明,本文提出的弹性配准算法能够对PET图像的形变和误配准进行校正,在准确性上比仅使用单一变换和单一优化的方法有较大改进。 展开更多
关键词 PET/CT 图像形变 图像配准 多层次变换 多层次优化策略 弹性配准算法
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一种基于龙芯3A的嵌入式系统安全防护框架
7
作者 李安源 殷杰波 《工业控制计算机》 2015年第5期21-22,共2页
以龙芯3A处理器为载体,提出了基于龙芯3A处理器的嵌入式实时操作系统的多层次多策略的安全防护框架,详细分析了该安全防护框架设计的基本思路及关键技术。目前该安全防护框架已经在项目中得到应用,对其他嵌入式操作系统在龙芯系列处理... 以龙芯3A处理器为载体,提出了基于龙芯3A处理器的嵌入式实时操作系统的多层次多策略的安全防护框架,详细分析了该安全防护框架设计的基本思路及关键技术。目前该安全防护框架已经在项目中得到应用,对其他嵌入式操作系统在龙芯系列处理器上的移植具有一定的参考作用。 展开更多
关键词 龙芯3A 嵌入式操作系统 多层次多策略 安全防护框架
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基于大学英语阅读理解力培养的多层次提问策略应用研究
8
作者 陶念 《世纪之星—交流版》 2022年第11期61-63,共3页
多层次提问策略指的是透过不同层次的问题,包含事实、推论、解释及评价,作为教师协助学生与文本互动、进行阅读深化所运用的一种支架技巧。在学生还无法熟练地建构意义之前,大学英语教师可透过多层次提问策略的教学,在学生阅读理解的未... 多层次提问策略指的是透过不同层次的问题,包含事实、推论、解释及评价,作为教师协助学生与文本互动、进行阅读深化所运用的一种支架技巧。在学生还无法熟练地建构意义之前,大学英语教师可透过多层次提问策略的教学,在学生阅读理解的未达之处搭建起支架。多层次提问策略应用研究不仅可以提升教师课堂发问能力,发挥其支架作用,而且能培养学生解读与思辨文本阅读理解能力。 展开更多
关键词 多层次提问策略 阅读理解力 大学英语
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小学美术示范教学多层次生成性策略的选择 被引量：1
9
作者 张唯霞 《当代家庭教育》 2019年第13期139-139,共1页
当前我国在开展教学改革工作期间虽然将新型的教学模式运用到了实际的教学过程中,对于教师教学质量和学生们学习兴趣的提升有着积极的促进作用,但是在实际的教学过程中为了保证教学质量,还是需要将传统的教学模式适当的运用到实际的教... 当前我国在开展教学改革工作期间虽然将新型的教学模式运用到了实际的教学过程中,对于教师教学质量和学生们学习兴趣的提升有着积极的促进作用,但是在实际的教学过程中为了保证教学质量,还是需要将传统的教学模式适当的运用到实际的教学过程中。而示范教学作为传统教学模式,在使用过程中依旧具有自身的优势。因此本文以小学美术课程的教学为例,对示范教学多层次生成性策略进行了相应的探究,从而为美术教学的持续推进提供更多的帮助。 展开更多
关键词 小学美术 示范教学 多层次生成性策略
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