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浅谈小学语文教学中的有效导入方法
1
作者
梁晓茵
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期50-51,共2页
在课堂教学中,导入是教学设计中一个必不可少的环节,一个好的导入方式能够为课堂的开展营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生充分学习的积极性。在教学实践中,导入方法要因课文的需要而异,无论是哪一种,导入都必须为整...
在课堂教学中,导入是教学设计中一个必不可少的环节,一个好的导入方式能够为课堂的开展营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生充分学习的积极性。在教学实践中,导入方法要因课文的需要而异,无论是哪一种,导入都必须为整个课堂教学过程而服务。
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关键词
导入
原则
多媒体
导入
故事
导入
新旧知识链接
导入
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职称材料
注重导入环节 提高地理课堂实效
2
作者
范渊志
《新课程研究(下旬)》
2016年第11期45-46,共2页
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节作为课堂的起点,起到奠定课堂基调的作用。好的导入设计能吸引学生注意力,使学生快速进入学习状态,利于提高课堂实效。本文结合教学实践,就直接导入、复习导入、生活化情境导入等课堂导入方式...
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节作为课堂的起点,起到奠定课堂基调的作用。好的导入设计能吸引学生注意力,使学生快速进入学习状态,利于提高课堂实效。本文结合教学实践,就直接导入、复习导入、生活化情境导入等课堂导入方式的应用进行了相关阐述与分析。
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关键词
课堂
导入
生活化情境
导入
多媒体
导入
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职称材料
优化分析技能 提高阅读能力
3
作者
莫次华
《广西教育》
2002年第19期30-31,共2页
关键词
优化分析
语文阅读教学
《九年义务教育语文课程标准》
培养学生
分析课文
提高阅读能力
引导学生
教师
多媒体
导入
法
结束阶段
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职称材料
多媒体在初中语文教学中的应用——以《晏子使楚》为例
被引量:
3
4
作者
沈丹红
《华夏教师》
2017年第24期64-64,共1页
随着信息技术的发展和普及,网络、多媒体等众多信息技术逐渐在各类教育活动中得以应用。多媒体可集文字、声音、图片、视频等多种形式为一体,给学生提供生动形象、立体直观的学习材料,并且突破传统教学限制,丰富课堂容量,使学生更加深...
随着信息技术的发展和普及,网络、多媒体等众多信息技术逐渐在各类教育活动中得以应用。多媒体可集文字、声音、图片、视频等多种形式为一体,给学生提供生动形象、立体直观的学习材料,并且突破传统教学限制,丰富课堂容量,使学生更加深入的理解课堂内容。因此,本文以《晏子使楚》为例,分析探讨多媒体在初中语文教学中的应用,以期提高语文教学的效果。
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关键词
多媒体
导入
初中语文教学
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职称材料
英语课堂教学中导入环节设计
5
作者
寇学宁
《科技创新导报》
2014年第8期116-116,共1页
该文通过对英语课堂现状问题的分析,根据教学实践与积累,着重探讨了在课堂教学中所采用的五种行之有效的课堂导入方法。一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,激发学...
该文通过对英语课堂现状问题的分析,根据教学实践与积累,着重探讨了在课堂教学中所采用的五种行之有效的课堂导入方法。一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。
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关键词
课堂
导入
英语教学
多媒体
导入
游戏
导入
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职称材料
多媒体——让数学课的导入更加精彩
6
作者
孟晓燕
《中外企业家》
2015年第5X期131-,共1页
在数学课的教学中,改变传统的"一支粉笔,一张嘴"的教学方式,运用多媒体多角度的导入学习,可以充分地调动学生的情感,激发学生自觉自主思考,丰富学习内容,易于他们理解去接受,收到事半功倍的学习效果。
关键词
数学课堂
多媒体
导入
激发兴趣
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职称材料
小学语文教学如何提高学生的自主阅读能力
7
作者
汤荷花
《好家长》
2019年第50期146-146,共1页
在小学语文教学中,培养学生的自主阅读能力是发展语文综合素养的必要阶段。在教学过程中,教师要根据课文内容设计多种阅读方式,提高学生的阅读兴趣,使他们在任务驱动下能认真阅读和思考课文内容,加深对课文的理解,通过合作学习从多角度...
在小学语文教学中,培养学生的自主阅读能力是发展语文综合素养的必要阶段。在教学过程中,教师要根据课文内容设计多种阅读方式,提高学生的阅读兴趣,使他们在任务驱动下能认真阅读和思考课文内容,加深对课文的理解,通过合作学习从多角度对课文进行分析,有效提高阅读理解能力,掌握适合自己的阅读方法,实现高效的小学语文自主阅读。
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关键词
小学语文
阅读教学
多媒体
导入
阅读任务
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职称材料
浅议如何在高中语文课堂中进行课前导入
8
作者
李京华
《中学生作文指导》
2021年第3期0119-0119,共1页
随着教育水平的不断提升,越来越多新的教学方法和教学资源进入到了高中阶段的语文课堂中,但是随之而来的还有许多的教学任务,这些教学任务压榨着教学时间,许多的语文教师就会舍弃课前导入的环节,直接进入到教学环节。这样虽然能够让学...
随着教育水平的不断提升,越来越多新的教学方法和教学资源进入到了高中阶段的语文课堂中,但是随之而来的还有许多的教学任务,这些教学任务压榨着教学时间,许多的语文教师就会舍弃课前导入的环节,直接进入到教学环节。这样虽然能够让学生学习到更多的知识,但是会浪费课堂中的一些知识,所以在课堂开始之前进行导入还是非常必要的,也理应受到教师的重视。本文也将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈如何在高中语文课堂中进行课前导入,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。
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关键词
高中语文
课前
导入
复习
导入
拓展
导入
多媒体
导入
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职称材料
小学数学教学中多媒体导入手段之运用
9
作者
韦雪萍
《好日子》
2021年第25期139-139,共1页
数学教师选择好导入的方法,不仅能够使新课导入自然,重要的是能够起到重要的导向作用,小学数学教学中多媒体导入手段要重视创新,创设悬念、巧妙迁移、搭配教具,让多媒体的导入作用发挥到最高效率。本文提出了多媒体引入数学导入环节的...
数学教师选择好导入的方法,不仅能够使新课导入自然,重要的是能够起到重要的导向作用,小学数学教学中多媒体导入手段要重视创新,创设悬念、巧妙迁移、搭配教具,让多媒体的导入作用发挥到最高效率。本文提出了多媒体引入数学导入环节的教学理论,提出了具体的运用手段,与各位共享。
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关键词
小学数学
多媒体
导入
手段
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职称材料
小学数学课堂导入艺术的研究探讨
10
作者
王海清
《电子乐园》
2018年第6期355-355,共1页
在小学数学教学中,应当包含“导入新课、新授课、强化练习”三个基本内容。其中,导入新课虽然不是教学的主体, 但一个好的课堂导入却起到了温故知新、激发学生学习兴趣、营造课堂氛围的重要作用,课堂导入的好坏甚至直接影响到整节课的 ...
在小学数学教学中,应当包含“导入新课、新授课、强化练习”三个基本内容。其中,导入新课虽然不是教学的主体, 但一个好的课堂导入却起到了温故知新、激发学生学习兴趣、营造课堂氛围的重要作用,课堂导入的好坏甚至直接影响到整节课的 成败,因此得到了越来越多的重视。作为一名小学数学教师,应当紧紧围绕教材内容和大纲要求,立足于小学生的身心发展特点, 注重对导入环节的设计。通过多种导入方法启迪学生的思维,培养学生的学习能力。本文笔者从复习导入、故事导入、多媒体导入 三种方法展开探究小学数学课堂的导入艺术。
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关键词
小学数学
课堂
导入
复习
导入
故事
导入
多媒体
导入
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职称材料
浅析初中语文多媒体导入的方法
11
作者
汪菊枝
《中学生作文指导》
2019年第6期109-109,共1页
随着我国科技水平的不断发展,我国的教育事业也出现了全面革新教学方法的局面。初中语文课程作为初中全部课程内容中一门十分重要的课程便有了许多新的教学方法,即在进行教学的过程中,充分利用多媒体工具的优势与作用发展初中语文教学水...
随着我国科技水平的不断发展,我国的教育事业也出现了全面革新教学方法的局面。初中语文课程作为初中全部课程内容中一门十分重要的课程便有了许多新的教学方法,即在进行教学的过程中,充分利用多媒体工具的优势与作用发展初中语文教学水平,提升初中语文的教学效率,实现初中语文全面融入初中生的日常生活的目标。但是,许多初中语文教师在面对新型科技时,总是会出现手足无措的状况。因此,为了帮助更多初中语文教师更好地利用多媒体来进行语文教学,本文分析了初中语文多媒体导入的方法,希望以此提升初中语文教学的质量,并实现科技与教育的共同兴国。
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关键词
初中语文
初中生
多媒体
导入
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职称材料
让导入乘势而入,焕课堂流动美感
12
作者
王佳敏
《学周刊(上旬)》
2015年第1期145-145,共1页
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中。导入犹如乐曲中的"引子",既可承上启下,又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥。恰到好处地选择突破口让导入顺势而为...
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中。导入犹如乐曲中的"引子",既可承上启下,又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥。恰到好处地选择突破口让导入顺势而为,不仅起到先声夺人的效果,还能引领学生渐入佳境,使课堂臻于完善,焕发流动美感。
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关键词
英语课堂
探究
复习
导入
情境
导入
悬念
导入
多媒体
导入
原文传递
利用多媒体进行英语课堂导入教学的方法及注意的问题
13
作者
李斌
《学周刊(中旬)》
2012年第10期42-42,共1页
好的导入能激发学生思维,启迪学生的激情。设计好"导入"这一教学环节,对优化课堂教学、提高教学效率、达到课堂效果、培养学生兴趣、启发学生思维有关键的作用。利用多媒体教学时,更能在"导入"时增加导入的生动性...
好的导入能激发学生思维,启迪学生的激情。设计好"导入"这一教学环节,对优化课堂教学、提高教学效率、达到课堂效果、培养学生兴趣、启发学生思维有关键的作用。利用多媒体教学时,更能在"导入"时增加导入的生动性、趣味性、针对性、高效性、多信息性,可以有效地加强学生在课堂上的主体地位,有效地提高学生英语的听、说、读、写能力。同时能够满足学生的好奇心与求知欲,使他们由被动学习变为主动学习。
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关键词
英语教学
多媒体
导入
方法
注意问题
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职称材料
谈初中化学课的导入设计
14
作者
李晓英
《学苑教育》
2012年第5期63-63,共1页
“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据...
“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据自己的教学实践,介绍几种常见的导课方法。
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关键词
复习
导入
法
谜语
导入
法
故事
导入
法实验导人法设疑
导入
法
多媒体
导入
法
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中的有效导入方法
1
作者
梁晓茵
机构
鼎湖区莲花镇真光中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期50-51,共2页
文摘
在课堂教学中,导入是教学设计中一个必不可少的环节,一个好的导入方式能够为课堂的开展营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生充分学习的积极性。在教学实践中,导入方法要因课文的需要而异,无论是哪一种,导入都必须为整个课堂教学过程而服务。
关键词
导入
原则
多媒体
导入
故事
导入
新旧知识链接
导入
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重导入环节 提高地理课堂实效
2
作者
范渊志
机构
福建省漳浦第一中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第11期45-46,共2页
文摘
良好的开端是成功的一半。课堂导入环节作为课堂的起点,起到奠定课堂基调的作用。好的导入设计能吸引学生注意力,使学生快速进入学习状态,利于提高课堂实效。本文结合教学实践,就直接导入、复习导入、生活化情境导入等课堂导入方式的应用进行了相关阐述与分析。
关键词
课堂
导入
生活化情境
导入
多媒体
导入
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化分析技能 提高阅读能力
3
作者
莫次华
机构
玉林市古定中心小学
出处
《广西教育》
2002年第19期30-31,共2页
关键词
优化分析
语文阅读教学
《九年义务教育语文课程标准》
培养学生
分析课文
提高阅读能力
引导学生
教师
多媒体
导入
法
结束阶段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多媒体在初中语文教学中的应用——以《晏子使楚》为例
被引量:
3
4
作者
沈丹红
机构
江苏省海门中南东洲国际学校
出处
《华夏教师》
2017年第24期64-64,共1页
文摘
随着信息技术的发展和普及,网络、多媒体等众多信息技术逐渐在各类教育活动中得以应用。多媒体可集文字、声音、图片、视频等多种形式为一体,给学生提供生动形象、立体直观的学习材料,并且突破传统教学限制,丰富课堂容量,使学生更加深入的理解课堂内容。因此,本文以《晏子使楚》为例,分析探讨多媒体在初中语文教学中的应用,以期提高语文教学的效果。
关键词
多媒体
导入
初中语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语课堂教学中导入环节设计
5
作者
寇学宁
机构
东营市技师学院
出处
《科技创新导报》
2014年第8期116-116,共1页
文摘
该文通过对英语课堂现状问题的分析,根据教学实践与积累,着重探讨了在课堂教学中所采用的五种行之有效的课堂导入方法。一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。
关键词
课堂
导入
英语教学
多媒体
导入
游戏
导入
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
多媒体——让数学课的导入更加精彩
6
作者
孟晓燕
机构
湖北省咸宁市双溪桥镇担山中学
出处
《中外企业家》
2015年第5X期131-,共1页
文摘
在数学课的教学中,改变传统的"一支粉笔,一张嘴"的教学方式,运用多媒体多角度的导入学习,可以充分地调动学生的情感,激发学生自觉自主思考,丰富学习内容,易于他们理解去接受,收到事半功倍的学习效果。
关键词
数学课堂
多媒体
导入
激发兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434
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职称材料
题名
小学语文教学如何提高学生的自主阅读能力
7
作者
汤荷花
机构
江苏省苏州工业园区方洲小学
出处
《好家长》
2019年第50期146-146,共1页
文摘
在小学语文教学中,培养学生的自主阅读能力是发展语文综合素养的必要阶段。在教学过程中,教师要根据课文内容设计多种阅读方式,提高学生的阅读兴趣,使他们在任务驱动下能认真阅读和思考课文内容,加深对课文的理解,通过合作学习从多角度对课文进行分析,有效提高阅读理解能力,掌握适合自己的阅读方法,实现高效的小学语文自主阅读。
关键词
小学语文
阅读教学
多媒体
导入
阅读任务
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议如何在高中语文课堂中进行课前导入
8
作者
李京华
机构
福建省上杭县第二中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第3期0119-0119,共1页
文摘
随着教育水平的不断提升,越来越多新的教学方法和教学资源进入到了高中阶段的语文课堂中,但是随之而来的还有许多的教学任务,这些教学任务压榨着教学时间,许多的语文教师就会舍弃课前导入的环节,直接进入到教学环节。这样虽然能够让学生学习到更多的知识,但是会浪费课堂中的一些知识,所以在课堂开始之前进行导入还是非常必要的,也理应受到教师的重视。本文也将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈如何在高中语文课堂中进行课前导入,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大语文教师提供一些帮助。
关键词
高中语文
课前
导入
复习
导入
拓展
导入
多媒体
导入
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学数学教学中多媒体导入手段之运用
9
作者
韦雪萍
机构
上林县大丰镇大丰街第二小学
出处
《好日子》
2021年第25期139-139,共1页
文摘
数学教师选择好导入的方法,不仅能够使新课导入自然,重要的是能够起到重要的导向作用,小学数学教学中多媒体导入手段要重视创新,创设悬念、巧妙迁移、搭配教具,让多媒体的导入作用发挥到最高效率。本文提出了多媒体引入数学导入环节的教学理论,提出了具体的运用手段,与各位共享。
关键词
小学数学
多媒体
导入
手段
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
小学数学课堂导入艺术的研究探讨
10
作者
王海清
机构
重庆市巫溪县徐家镇易溪中心小学校
出处
《电子乐园》
2018年第6期355-355,共1页
文摘
在小学数学教学中,应当包含“导入新课、新授课、强化练习”三个基本内容。其中,导入新课虽然不是教学的主体, 但一个好的课堂导入却起到了温故知新、激发学生学习兴趣、营造课堂氛围的重要作用,课堂导入的好坏甚至直接影响到整节课的 成败,因此得到了越来越多的重视。作为一名小学数学教师,应当紧紧围绕教材内容和大纲要求,立足于小学生的身心发展特点, 注重对导入环节的设计。通过多种导入方法启迪学生的思维,培养学生的学习能力。本文笔者从复习导入、故事导入、多媒体导入 三种方法展开探究小学数学课堂的导入艺术。
关键词
小学数学
课堂
导入
复习
导入
故事
导入
多媒体
导入
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
浅析初中语文多媒体导入的方法
11
作者
汪菊枝
机构
上饶县望仙中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第6期109-109,共1页
文摘
随着我国科技水平的不断发展,我国的教育事业也出现了全面革新教学方法的局面。初中语文课程作为初中全部课程内容中一门十分重要的课程便有了许多新的教学方法,即在进行教学的过程中,充分利用多媒体工具的优势与作用发展初中语文教学水平,提升初中语文的教学效率,实现初中语文全面融入初中生的日常生活的目标。但是,许多初中语文教师在面对新型科技时,总是会出现手足无措的状况。因此,为了帮助更多初中语文教师更好地利用多媒体来进行语文教学,本文分析了初中语文多媒体导入的方法,希望以此提升初中语文教学的质量,并实现科技与教育的共同兴国。
关键词
初中语文
初中生
多媒体
导入
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让导入乘势而入,焕课堂流动美感
12
作者
王佳敏
机构
江苏省苏州市吴江汾湖高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第1期145-145,共1页
文摘
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中。导入犹如乐曲中的"引子",既可承上启下,又能激发学习欲望。因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥。恰到好处地选择突破口让导入顺势而为,不仅起到先声夺人的效果,还能引领学生渐入佳境,使课堂臻于完善,焕发流动美感。
关键词
英语课堂
探究
复习
导入
情境
导入
悬念
导入
多媒体
导入
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
利用多媒体进行英语课堂导入教学的方法及注意的问题
13
作者
李斌
机构
陕西省紫阳县双桥镇中心学校
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第10期42-42,共1页
文摘
好的导入能激发学生思维,启迪学生的激情。设计好"导入"这一教学环节,对优化课堂教学、提高教学效率、达到课堂效果、培养学生兴趣、启发学生思维有关键的作用。利用多媒体教学时,更能在"导入"时增加导入的生动性、趣味性、针对性、高效性、多信息性,可以有效地加强学生在课堂上的主体地位,有效地提高学生英语的听、说、读、写能力。同时能够满足学生的好奇心与求知欲,使他们由被动学习变为主动学习。
关键词
英语教学
多媒体
导入
方法
注意问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈初中化学课的导入设计
14
作者
李晓英
机构
河南省内黄县城关镇第三初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第5期63-63,共1页
文摘
“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据自己的教学实践,介绍几种常见的导课方法。
关键词
复习
导入
法
谜语
导入
法
故事
导入
法实验导人法设疑
导入
法
多媒体
导入
法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文教学中的有效导入方法
梁晓茵
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019
0
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职称材料
2
注重导入环节 提高地理课堂实效
范渊志
《新课程研究(下旬)》
2016
0
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职称材料
3
优化分析技能 提高阅读能力
莫次华
《广西教育》
2002
0
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职称材料
4
多媒体在初中语文教学中的应用——以《晏子使楚》为例
沈丹红
《华夏教师》
2017
3
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职称材料
5
英语课堂教学中导入环节设计
寇学宁
《科技创新导报》
2014
0
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职称材料
6
多媒体——让数学课的导入更加精彩
孟晓燕
《中外企业家》
2015
0
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职称材料
7
小学语文教学如何提高学生的自主阅读能力
汤荷花
《好家长》
2019
0
下载PDF
职称材料
8
浅议如何在高中语文课堂中进行课前导入
李京华
《中学生作文指导》
2021
0
下载PDF
职称材料
9
小学数学教学中多媒体导入手段之运用
韦雪萍
《好日子》
2021
0
下载PDF
职称材料
10
小学数学课堂导入艺术的研究探讨
王海清
《电子乐园》
2018
0
下载PDF
职称材料
11
浅析初中语文多媒体导入的方法
汪菊枝
《中学生作文指导》
2019
0
下载PDF
职称材料
12
让导入乘势而入,焕课堂流动美感
王佳敏
《学周刊(上旬)》
2015
0
原文传递
13
利用多媒体进行英语课堂导入教学的方法及注意的问题
李斌
《学周刊(中旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
14
谈初中化学课的导入设计
李晓英
《学苑教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引用分析
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