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数字化背景下开放大学多场景融合教学模式的构建与应用
1
作者 张慧 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期160-162,共3页
开放大学构建多场景融合教学模式,能激发学员参与学习的热情和信心,提升教学实效性。长春开放大学有效运用数字化技术构建多场景融合教学模式,形成了良好的教学范式,即线上线下相融合:重塑课堂教学新样态;课内课外相融合:打造立体多元... 开放大学构建多场景融合教学模式,能激发学员参与学习的热情和信心,提升教学实效性。长春开放大学有效运用数字化技术构建多场景融合教学模式,形成了良好的教学范式,即线上线下相融合:重塑课堂教学新样态;课内课外相融合:打造立体多元学习空间;理论实践相融合:形成学习、研讨一体化场景。通过对其多场景融合教学模式的分析,提出在具体教学模式中应注重场景结合,打造“全景式”学习场地;强化价值引领,设计“沉浸式”教学活动;畅通学习渠道,打造“定制式”学习平台。 展开更多
关键词 数字化 开放大学 多场景融合教学
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人工智能背景下高校多场景融合教学探索与应用——以创新创业理论与实践课程为例
2
作者 庄佳 陆庆玲 +1 位作者 江一山 崔源 《信息系统工程》 2024年第8期174-176,共3页
在当今社会,创新与创业已成为推动经济发展的重要力量,而高校作为人才培养的主阵地,承担着培养具备创新精神和创业能力人才的重要任务。通过分析人工智能在高校创新创业理论与实践课程中的多场景融合教学应用,探索其在促进学生创新思维... 在当今社会,创新与创业已成为推动经济发展的重要力量,而高校作为人才培养的主阵地,承担着培养具备创新精神和创业能力人才的重要任务。通过分析人工智能在高校创新创业理论与实践课程中的多场景融合教学应用,探索其在促进学生创新思维、实践与理论结合、提高就业市场适应性。指出了在这一过程中遇到的问题,如技术接入障碍、学生技能差异、教学内容更新缓慢、数据安全性不足,并提出相应的对策,建议加强技术培训、提供个性化学习支持、及时更新教材、加强数据安全管理,以期为高校创新创业教育提供实际可行的建议。 展开更多
关键词 人工智能 高校 多场景融合教学 创新创业理论与实践课程
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心理健康教育课程应用多场景融合教学模式探析——以开放大学心理健康教育课程教学为例
3
作者 杨博雅 《广州开放大学学报》 2024年第2期46-50,109,共6页
随着社会的快速发展,人们的心理健康问题日益增多,开放大学的学生所面对的就业、学习、生活等各方面出现的问题也层出不穷,及时地对学生进行心理健康教育是预防学生出现心理健康问题的必要环节。基于远程教学的特殊性,在开放大学心理健... 随着社会的快速发展,人们的心理健康问题日益增多,开放大学的学生所面对的就业、学习、生活等各方面出现的问题也层出不穷,及时地对学生进行心理健康教育是预防学生出现心理健康问题的必要环节。基于远程教学的特殊性,在开放大学心理健康教育课程实践教学中,通过运用多场景融合教学模式,不仅提高了学生的学习兴趣,还全面增强了学生的抗压能力,同时也有效地提升了开放大学心理健康教育课程的教学效果。 展开更多
关键词 多场景融合教学模式 开放大学 心理健康教育课程教学
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大数据和人工智能下成人高校多场景融合教学 被引量：1
4
作者 张慧 《继续教育研究》 2023年第12期108-112,共5页
在全球化和信息化交融的新时代背景下,教育方式与方法正经历着前所未有之大变局,大数据和人工智能技术的快速发展为教育带来了新的可能性。成人高校作为终身教育的重要组成部分,面临着如何适应这种新技术背景下的新挑战。因此,如何利用... 在全球化和信息化交融的新时代背景下,教育方式与方法正经历着前所未有之大变局,大数据和人工智能技术的快速发展为教育带来了新的可能性。成人高校作为终身教育的重要组成部分,面临着如何适应这种新技术背景下的新挑战。因此,如何利用大数据和人工智能技术,设计并实施适应成人高校特点的多场景融合教学模式,是目前亟待解决的问题。基于此,从不同角度详细阐述基于大数据和人工智能的成人高校多场景融合教学模式开展措施。 展开更多
关键词 大数据 人工智能 成人高校 多场景融合教学模式
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