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高职教育课程设置关联性的实证研究
1
作者
王齐■
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
2003年第1期41-44,共4页
采用主成份因素分析和多因子典型相关分析方法 ,对高职某专业毕业生的10门课程成绩进行了统计分析 ,结果显示 (1)学生课程学习情况可由四个主成份来反映 ;(2 )基础课程、专业技术基础课程与专业课程成绩呈显著相关。研究结果对揭示课程...
采用主成份因素分析和多因子典型相关分析方法 ,对高职某专业毕业生的10门课程成绩进行了统计分析 ,结果显示 (1)学生课程学习情况可由四个主成份来反映 ;(2 )基础课程、专业技术基础课程与专业课程成绩呈显著相关。研究结果对揭示课程设置的内在关联性 ,为课程设置的科学化。
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关键词
高等职业教育
课程设置
关联性
主成份因素
分析
多
因子
典型
相关
分析
《公路与桥梁》专业
下载PDF
职称材料
题名
高职教育课程设置关联性的实证研究
1
作者
王齐■
机构
浙江交通职业技术学院基础部
出处
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
2003年第1期41-44,共4页
文摘
采用主成份因素分析和多因子典型相关分析方法 ,对高职某专业毕业生的10门课程成绩进行了统计分析 ,结果显示 (1)学生课程学习情况可由四个主成份来反映 ;(2 )基础课程、专业技术基础课程与专业课程成绩呈显著相关。研究结果对揭示课程设置的内在关联性 ,为课程设置的科学化。
关键词
高等职业教育
课程设置
关联性
主成份因素
分析
多
因子
典型
相关
分析
《公路与桥梁》专业
Keywords
higher vocational education
curriculum construction
principal components analysis
canonical correlation analysis
DPS
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
U4-4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职教育课程设置关联性的实证研究
王齐■
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
2003
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