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题名浅论如何培养小学生的数学思维能力
被引量：5
- 1
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作者
黄磊
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机构
江苏省宿迁市泗阳县卢集镇小学
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出处
《文化创新比较研究》
2018年第35期177-177,179,共2页
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文摘
数学是培养学生思维能力的学科。因而,数学思维能力的培养是学科教学的目标要求,也是素质教育的目标要求。在数学学习的过程中,数学教师要能够重视学生对于数学知识的形成与发展过程,让学生的数学思维能力培养体现出数学教学的自身价值。在小学数学课堂教学中如何培养小学生的数学思维能力,笔者能够就该文从质疑、探究与表达等方面进行了相关探讨。
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关键词
小学数学
创新思维
多向性思维
逻辑思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名追求社会公正要具备五种思维
被引量：2
- 2
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作者
王淑琴
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机构
晋中学院
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出处
《理论探索》
CSSCI
北大核心
2014年第3期53-57,共5页
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基金
山西省高校哲学社会科学研究资助项目"公民教育:实现社会公正的路径选择"(2012SZ012)
负责人王淑琴
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文摘
现阶段中国追求社会公正需具备五种思维:一要具备差异性思维,承认人与人之间的差异是客观存在的,合理差异的存在具有一定的正当性;二要具备辩证思维,准确把握社会革新发展与社会矛盾相伴随的规律,正确认识实现社会公正所应有的条件,克服绝对对立思维;三要具备法治思维,增强公民政治参与的理性化程度,增强公民对制度局限性的认识;四要具备多向性思维,发挥政府、市场及个人的作用,减弱人们过分依赖政府、把政府视为万能力量的不成熟心理,避免懒汉作风滋生;五要具备公共性思维,培养人们的平等观念,使得人与人之间的合作成为可能,形成公民权利和义务之间的平等关系。
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关键词
社会公正
差异性思维
辩证思维
法治思维
多向性思维
公共性思维
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分类号
D630
[政治法律—政治学]
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题名当代公共艺术思维的多向性
被引量：1
- 3
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作者
段邦毅
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机构
山东师范大学美术学院艺术设计系
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出处
《美术》
北大核心
2007年第9期88-90,共3页
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文摘
画面中的时空思维在公共艺术的多向性思维中是比较重要的方面。当今的公共艺术，在表现时空关系上，不再仅仅以现实的原有模式为依据，而是更多采用打破时间、空间的界定，跨越现实时空的思维方法，力求表现更理想更深刻的艺术境界。在表现手法上，常常采用现代的构成语言、丰富的材料语言及色彩形式等相关语言以表现作品时空更多向的意义和内涵。艺术家袁运甫的壁画《文明的飞越》，
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关键词
多向性思维
艺术思维
时空关系
材料语言
公共艺术
思维方法
现实时空
艺术境界
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分类号
J0-05
[艺术—艺术理论]
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题名创造性思维在解剖生理教学中的应用
被引量：1
- 4
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作者
张烨
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机构
咸宁市卫生学校 湖北咸宁
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出处
《卫生职业教育》
2002年第1期50-51,共2页
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文摘
笔者在解剖生理教学过程中,注重培养学生的创造性思维,取得了较好效果.教学中的创造性思维通常包括3大方面:多向性思维、辩证性思维及批判性思维.
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关键词
创造性思维
应用
解剖生理
教学过程
多向性思维
辩证性思维
批判性思维
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分类号
R324－4
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
G421
[医药卫生—基础医学]
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题名市场经济与企业家思维
- 5
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作者
张颙
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出处
《中国企业家》
1995年第8期26-27,共2页
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文摘
不可否认,跨世纪的企业家在市场经济的主战场上能否运筹帏幄,决胜千里,思维方式与思维质量是一个关键因素。本文就跨世界的企业家如何改善思维方式、提高思维质量展开一些讨论。 一、对传统落后思维方式的反思 在我国,由于种种原因,人们头脑中传统落后的思维方式是普及存在的。就我们的一些管理者而言,以下几种思维方式还很有代表性: (1)主观性思维方式。即在思考问题、处理问题时,要么唯书、唯上、唯文件是听是从,要么凭个人经验、意志想当然地拍板定案。这种思维方式违背了理论与实际。
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关键词
思维方式
创造性思维
企业家
跨世纪
社会主义市场经济
多向性思维
具体的历史的统一
思维主体
思维质量
心理素质
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分类号
F272.91
[经济管理—企业管理]
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题名数形结合找规律——一节思维训练课的教学设计
- 6
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作者
蒋明玉
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机构
江苏省丹阳市华南实验学校
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出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2012年第3期32-33,共2页
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文摘
小学生的思维发展特点是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡，但这时的逻辑思维是初步的，且在很大程度上仍具有具体形象性。通过数与形的有机结合，把形象思维与抽象思维有机地结合起来，能够有的放矢地帮助学生多角度、多层次地思考问题，养成多向性思维的好习惯，甚至为学生初步形成辩证思维能力创造条件。
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关键词
思维训练课
教学设计
数形结合
抽象逻辑思维
具体形象思维
规律
辩证思维能力
多向性思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名适应市场经济发展 更新领导思维方式
- 7
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作者
谢振生
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机构
中共商丘县委
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出处
《文明与宣传》
1996年第5期43-24,共2页
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文摘
马克思主义的认识论告诉我们,思维是人们在劳动活动过程中形成和发展起来的一种创造性能力,它的实质是借抽象来反映客观世界中事物和过程本质的一种复杂活动。 随着社会主义市场经济的迅速发展,特别是跨世纪宏伟目标的全面实施,领导干部更需要具有新的思维方式。这是因为,改革越深入,建设越发展。
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关键词
领导思维方式
领导干部
适应市场经济
思维结构
多向性思维
提高智能
新的思维方式
高思维
杂活
创造性能力
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分类号
D6
[政治法律—政治学]
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题名化学教学中学生多向性思维能力的培养
被引量：1
- 8
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作者
陈龙文
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机构
江苏省溧水高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第6期58-59,共2页
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文摘
思维能力的培养是一个循序渐进的过程，即从点型思维到线型思维再到面型思维，最后到体型思维的过程。点型思维又称低级思维，属于识记思维，一般在学习基础知识和基本概念等知识时常用到点型思维。线型思维，即通常所说的正向思维和逆向思维，它具有双向传递性，有利于知识的迁移。线型思维是在点型思维的基础上发展起来的。面型思维为多向性的双向思维，即通常所说的发散思维和收敛思维。对学生来说，能够在化学学习中进行发散思维和收敛思维，就是思维的一次飞跃。体型思维则是多层次、多向性的高级思维，有利于知识的深化和提高，是思维的二次飞跃。
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关键词
多向性思维
能力的培养
中学生
化学教学
基础知识
双向思维
收敛思维
化学学习
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名变单向性思维为多向性思维
- 9
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作者
姚敏建
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出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1995年第4期50-51,共2页
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文摘
时代进步了,对编辑的要求也就越来越高。旧体制下的编辑分工,大都是沿袭50年代按行业对口的办法,无形中使编辑的视野缩小了;编辑的工作方式是单向的,思维方式也是单向的。现代社会,行业的界限和地域的界限正在逐步被突破。市场经济的发展,市场的竞争,
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关键词
多向性思维
单向性
思维方式
思维素质
编辑分工
编辑人员
广阔性
家型
编辑思维
视野缩小
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分类号
G230
[文化科学]
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题名在数学教学中培养学生的创新思维
- 10
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作者
纳玉琼
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出处
《云南教育（小学教师）》
2000年第10期44-45,共2页
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关键词
数学教学
培养学生
创新能力
创造性思维
多向性思维
创新人才
小学数学教学
培养创新精神
创造思维
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名简论邓小平理论思维的时代性特色
- 11
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作者
宋进
朱瑛
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机构
华东师范大学法政学院
新疆大学社科部
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出处
《新疆社会科学》
2002年第4期10-13,共4页
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关键词
邓小平理论
时代特征
阶级斗争
多向性思维
开放性思维
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分类号
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名优化英语课堂教学 培养学生的创造性思维
- 12
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作者
戚桂敏
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机构
山东省警官培训学院
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出处
《教育艺术》
2010年第7期19-20,共2页
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文摘
创造性思维．即多向性思维．也叫发散型思维．是指对一个问题进行多角度思考．运用联想、归纳、比较等方法，找出多种解决问题的方法。那么，面对高节奏、高科技、高风险、高竞争的21世纪，应该怎样在英语课堂教育教学上运用和培养学生的创造性思维呢？
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关键词
英语课堂教学
创造性思维
学生
培养
优化
多角度思考
发散型思维
多向性思维
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名把握深度报道的角度和多向性思维
- 13
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作者
李学洲
林彬
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机构
河南省广播电视厅
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出处
《声屏世界》
1997年第6期26-27,共2页
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关键词
深度报道
多向性思维
精神文明建设
大角度
逆向思维
矛盾的特殊性
小角度
协调发展
调整思路
河南省
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分类号
G222.1
[文化科学]
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题名“临摹与写生同步训练法”在油画基础教学中的运用
- 14
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作者
谢雄华
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机构
桂林师范高等专科学校美术系
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出处
《艺术探索》
2011年第6期85-88,共4页
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基金
广西教育厅"十一五"规划重点资助项目"转型时期高专美术教育专业基础课程的多向适应性教学模式研究与实践"(2009A034)
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文摘
"临摹与写生同步训练法"是油画基础教学中经常结合运用的教学手段与方法。在课程进行过程中,该命题包含了教学方法与绘画方法的关系问题;绘画思维与绘画技法的关系问题;经典名作与自然客体的关系问题以及教师如何在这一传统的油画教学模式中渗透具有当代多元化教育观念与手段的问题。
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关键词
临摹
写生
油画基础教学
多向性思维
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分类号
J213-4
[艺术—美术]
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题名建筑创作的多向性思维
- 15
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作者
刘云
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机构
同济大学建筑城规学院
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出处
《时代建筑》
1991年第4期31-36,共6页
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文摘
民用建筑是城市建筑的主体,它面广量多并与市民生活密切相关,构成了城市建筑的基本框架。只有在充分注重这些城市主体建筑的前提下,城市建筑的总体水平才能得到提高,而那些投资大、条件优惠的特殊建筑,只不过起到局部点缀作用。一个国家,一个地区都有其实际的经济、技术等条件,建筑师应该以辩证的思维方式,因地制宜,在投资较少的情况下,创造富有时代气息的城市建筑。根据国际建协十五届大会的精神,一个高等学校的建筑教师必须是一个开业建筑师,并贯彻理论与实践相结合的精神,几年来,我们先后进行了江南大学教学楼、公益图书馆、文浩科学纪念馆、上海电子技术交流中心、上海锦辉宾馆等一批中小型民用建筑的创作实践。设计这些建筑一般都受到用地紧张、投资较少的制约。正是在这些不同的控制条件下。
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关键词
城市
建筑创作
多向性思维
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分类号
TU856
[建筑科学]
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题名回首来时路——舞台美术教学回眸
- 16
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作者
丁加生
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机构
上海戏剧学院
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出处
《戏剧艺术》
CSSCI
北大核心
2007年第4期24-27,共4页
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文摘
上海戏剧学院舞台美术教育大致经历了三个重要的阶段。1952-1966年是初创期,舞台美术教学体系(教案、教程、教学秩序)初步形成;"文革"后的1978-1994是重振与更新时期,舞美系在小心翼翼与跃跃欲试中步入了求变求新又不失自我的轨道;1994年以后至今,在新的思维取向的影响下,舞美系在教学思想和艺术实践上不断拓展戏剧的疆界,步入了更广阔的发展空间。这三个阶段在不同的时代背景下形成自身的特点,逐渐构成较完整的、有效的、具有个性特色的舞美教学系统。
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关键词
教学秩序
立体构成
观念更新
多向性思维
拓展疆界
大戏剧观
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分类号
J80
[艺术—戏剧戏曲]
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题名多向性思维与企业经营决策
- 17
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作者
寇传民
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出处
《轴承经济》
1993年第12期5-8,共4页
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关键词
企业
经营决策
多向性思维
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分类号
F272.3
[经济管理—企业管理]
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题名浅谈开放性思维训练
- 18
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作者
谢冬芳
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机构
江西永新县杨桥中心小学
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出处
《西江教育论丛》
2002年第1期18-18,共1页
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文摘
在21世纪,世界教育发展的主要趋势是:教育将成为一种面向全民的教育,贯穿一生的终身教育,促进人的全面发展的素质教育,突出个性的创新教育。我们认为通过对学生进行开放性思维训练,是培养学生的创新意识的有效途径。
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关键词
开放性思维训练
学生
多向性思维
创新意识
素质教育
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分类号
G40－012
[文化科学—教育学原理]
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题名如何变一般性习题为开放性习题
- 19
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作者
周彬平
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机构
湖南茶陵县湖口小学
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2006年第9期37-37,共1页
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关键词
开放性习题
数学教学
小学
多向性思维
一般性习题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名多向性思维视野中的高中物理力学教学
- 20
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作者
秦大明
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机构
吉林市万信高中
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出处
《高考》
2019年第13期153-153,共1页
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文摘
每个学科都有其自身的基本知识体系和技能要求,而相应思维能力的训练则是重要的不可缺少因素。思维是基于学生对该学科基本知识的理解,引导学生能够将一些孤立的、零碎的知识和具体的物理问题相关联,其本质是训练学生识别并驾驭物理知识、灵活运用物理知识解决问题和理解基本规律的能力。
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关键词
多向性思维
高中物理
力学教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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