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英语专业课程思政教学改革策略探析 被引量：1
1
作者 魏婉 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第31期I0019-I0020,共2页
课程思政建设是构建“大思政”教育格局、“守好一段渠,种好责任田”的重要体现。高校英语专业课程作为衔接多元语言文化的人文学科,持续性培养具有国际化视野的爱国人才,切实解决语言专业“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一... 课程思政建设是构建“大思政”教育格局、“守好一段渠,种好责任田”的重要体现。高校英语专业课程作为衔接多元语言文化的人文学科,持续性培养具有国际化视野的爱国人才,切实解决语言专业“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,有利于语言专业迈上新的发展征程。将高校英语专业课程作为深化课程思政建设的主要媒介,深度探索英语课程思政建设路径,最大限度地发挥英语专业课程的育人价值,可以促进隐性教育与显性教育相结合,实现思政元素的全方位渗透。 展开更多
关键词 课程思政 教育格局 隐性教育 显性教育 大思政 全方位渗透 多元语言文化 国际化视野
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“一带一路”语言安全面临的现实挑战及治理路径
2
作者 张耀军 《新华文摘》 2023年第15期116-118,共3页
语言是一种符号权力,与国际安全密切相关。全球化进程中国家间交往频密,语言矛盾冲突时有发生,语言在全球治理中的安全价值日渐显现。当前随着共建“一带一路”务实合作的持续推进,多元语言文化碰撞增多,语言安全呈现复杂态势。
关键词 符号权力 治理路径 多元语言文化 全球治理 一带一路 现实挑战 持续推进 矛盾冲突
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新疆多元语言文化的历史考察及其思考 被引量：3
3
作者 江承凤 谢贵平 《塔里木大学学报》 2011年第3期65-69,共5页
新疆地区由于特殊的自然地理和区域环境,自古以来就是多民族聚居之地。在漫长的历史发展进程中,各民族在长期的生产生活中创造了光辉灿烂的多元语言文化,形成了多元语言文化的统一性和独特性。对新疆多元语言文化生态现象进行历史考察... 新疆地区由于特殊的自然地理和区域环境,自古以来就是多民族聚居之地。在漫长的历史发展进程中,各民族在长期的生产生活中创造了光辉灿烂的多元语言文化,形成了多元语言文化的统一性和独特性。对新疆多元语言文化生态现象进行历史考察与分析研究,既具有学术价值,也具有现实意义。 展开更多
关键词 新疆 多元语言文化 历史考察
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网络语言与多元语言文化 被引量：2
4
作者 李晓霖 《湖南科技学院学报》 2007年第2期124-126,共3页
随着网络技术的发展和网民数量的逐渐增多,以互联网为载体的网络语言这一新兴语言形式不可避免地会对传统的社会文化带来一定的冲击与改变,其影响力度较大。网络语言对现代语言规范的颠覆、对传统权力话语的消解、对传统传播道德的影响... 随着网络技术的发展和网民数量的逐渐增多,以互联网为载体的网络语言这一新兴语言形式不可避免地会对传统的社会文化带来一定的冲击与改变,其影响力度较大。网络语言对现代语言规范的颠覆、对传统权力话语的消解、对传统传播道德的影响等已初现端倪。因此,对网络语言要进行规范,使之优化、净化、美化,构建起一种有别于既往的、多元语言文化。 展开更多
关键词 语言规范 网络语言 多元语言文化
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论多元语言文化背景下法语教育对大学生的影响
5
作者 周恒涛 《丝路视野》 2018年第35期39-40,共2页
在新时代下,语言文化逐渐呈现出全球化发展趋势,各种语言,不仅是人类进行相互交流的重要工具,而且也是各国家或使用范围历史和文化的载体。近几年,我国的外语教育事业发展的非常迅速,这主要是因为我国和世界的贸易关系以及交流逐渐增多... 在新时代下,语言文化逐渐呈现出全球化发展趋势,各种语言,不仅是人类进行相互交流的重要工具,而且也是各国家或使用范围历史和文化的载体。近几年,我国的外语教育事业发展的非常迅速,这主要是因为我国和世界的贸易关系以及交流逐渐增多,虽然英语在国际上依旧是交际的主要用语,但是小语种的作用也是不能忽视.,例如,法语。 展开更多
关键词 多元语言文化 法语教育 大学教育 影响
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古代西域多元语言文化并存共融现象对当代大学英语教学的启示
6
作者 李永芳 《中国市场》 2015年第28期292-293,共2页
古代西域各民族先民在长期的生产生活实践过程中创造了并存共融的多元语言文化,各民族彼此之间正是通过这些语言文化的学习、交流与吸纳,创造了光辉灿烂的西域文明,这种历史经验对于今天进行大学英语教学改革,帮助大学生正确认识思维、... 古代西域各民族先民在长期的生产生活实践过程中创造了并存共融的多元语言文化,各民族彼此之间正是通过这些语言文化的学习、交流与吸纳,创造了光辉灿烂的西域文明,这种历史经验对于今天进行大学英语教学改革,帮助大学生正确认识思维、语言与文化之间的关系,培养大学生加强对当今世界多元语言文化知识的学习、认识与了解,并从中提高思维质量和英语学习水平等都具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 西域 多元语言文化 并存共融 大学英语教学
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多元语言文化视阈下CLIL模式在西部少数民族外语人才培养中的应用研究
7
作者 林琳 杨莉灵 贾芝 《文化创新比较研究》 2023年第1期53-57,共5页
西部民族地区对外经济文化交流的日益频繁彰显了少数民族外语人才培养的重要性和紧迫性。我国西部少数民族与边境国家有着语言一致、近缘和熟悉的特色。CLIL作为内容和语言融合的教学模式,将外语学习和学科内容学习进行科学融合,为语言... 西部民族地区对外经济文化交流的日益频繁彰显了少数民族外语人才培养的重要性和紧迫性。我国西部少数民族与边境国家有着语言一致、近缘和熟悉的特色。CLIL作为内容和语言融合的教学模式,将外语学习和学科内容学习进行科学融合,为语言能力、思辨能力、学科探索和跨文化能力的协同发展创造了有利条件。利用西部少数民族的区域语言优势,以及少数民族作为多语习得者的习得特征,以CLIL内容语言融合的模式突出语言能力和学科知识的双聚焦,能够有效培养少数民族大学生的多元语言文化意识、多语能力、以语言探索学科的能力和跨文化交际能力,实现西部少数民族复合型外语人才的培养目标。 展开更多
关键词 多元语言文化环境 内容语言融合模式 西部少数民族 外语人才培养 外语教育教学 语言与学科的双聚焦
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新疆多元语言文化生态的成因分析 被引量：1
8
作者 江承凤 谢贵平 《塔里木大学学报》 2011年第1期48-51,共4页
由于特殊的地理位置和自然环境,新疆自古以来就是多民族聚居和杂居、多种宗教并存、多种语言文字融合和各种古代文明互相交汇、渗透之地。这种特殊的自然地理与历史人文环境孕育了新疆这种特殊的多元语言文化生态景观。
关键词 新疆 多元语言文化生态 成因
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汉语全球传播的渠道与策略——评《语言、媒介与文化认同:汉语全球传播研究》
9
作者 彭梓君 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2020年第4期F0003-F0003,共1页
汉语是我国民族语言文化传统的载体,通过汉语的对外教学发展,我国有力地推进了民族文化的全球传播,在更大范围内增强了中国的文化认同。上海交通大学出版社出版,陈青文著《语言、媒介与文化认同:汉语全球传播研究》一书以多元语言文化... 汉语是我国民族语言文化传统的载体,通过汉语的对外教学发展,我国有力地推进了民族文化的全球传播,在更大范围内增强了中国的文化认同。上海交通大学出版社出版,陈青文著《语言、媒介与文化认同:汉语全球传播研究》一书以多元语言文化全球传播为语境,深入阐述了汉语在国际传播中的语言发展、媒介应用和文化认同,并在此基础上,科学整合了汉语语言文化的全球传播策略,对我国对外汉语传播与推广有着重要的理论参考价值。 展开更多
关键词 全球传播 民族语言文化 对外教学 媒介与文化 科学整合 文化认同 多元语言文化 传播策略
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海外华裔学生教育的核心问题及趋势
10
作者 《高等学校文科学术文摘》 2020年第4期213-213,共1页
基于北美以及世界各地的关于中国留学生和二代华裔学生(统称海外华裔学生)教育中的语言素养、学业成绩和身份认同等几个核心问题的40余项研究,认为促进海外华裔中小学和大学学生国际化和本土化的双向发展潜在方法有:要提高海外华裔学生... 基于北美以及世界各地的关于中国留学生和二代华裔学生(统称海外华裔学生)教育中的语言素养、学业成绩和身份认同等几个核心问题的40余项研究,认为促进海外华裔中小学和大学学生国际化和本土化的双向发展潜在方法有:要提高海外华裔学生的国际本土化,必须突破华裔学生是“模范少数族裔”的刻板印象,以学生为中心,培养学生的多元语言文化能力,提高包括英语作为国际语以外的本土语言和汉语继承语的能力以及跨文化交流的能力。 展开更多
关键词 海外华裔 以学生为中心 语言素养 学业成绩 本土语言 多元语言文化 模范少数族裔 中国留学生
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