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“互联网+”教育精准帮扶的转移逻辑与价值选择——基于教育公平的视角
被引量:
37
1
作者
廖宏建
张倩苇
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期5-11,共7页
优先提升信息技术促进更高层次的教育公平是教育信息化发展的新使命。通过对我国20余年来教育信息化帮扶政策的梳理和分析发现,人们对教育公平的诉求正由起点公平转向过程公平、由量性公平转向质性公平;在分析"互联网+"教育...
优先提升信息技术促进更高层次的教育公平是教育信息化发展的新使命。通过对我国20余年来教育信息化帮扶政策的梳理和分析发现,人们对教育公平的诉求正由起点公平转向过程公平、由量性公平转向质性公平;在分析"互联网+"教育内涵基础上,提出了包含"起点、参与、过程、差异、评价"维度的多元教育公平分析框架,用以阐述更高层次教育公平新内涵,并揭示"互联网+"教育精准帮扶推进路径由物理接入迈向深度应用和融合创新的转移逻辑。相应地,在帮扶政策的价值选择上建议:建立帮扶目标与多元公平的层次匹配关系以靶向精准;置教师于直接帮扶对象以解决内生发展问题;跨越经济贫困视野以消弭新的数字鸿沟;构建能体现多元教育公平观的帮扶绩效评价体系等。
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关键词
教育
精准帮扶
“互联网+”
教育
多元
教育
公平
路径与政策
下载PDF
职称材料
多元教育公平观:新教育公平的题中之义——基于涂尔干社会团结思想的分析
被引量:
9
2
作者
李金刚
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期25-31,共7页
基于涂尔干社会团结思想的分析可以发现,教育公平观的模式与社会团结方式之间存在内在关联。在机械团结的社会,教育公平观实质上是"一元教育公平观";而有机团结的社会则需要"多元教育公平观"。多元教育公平观具有...
基于涂尔干社会团结思想的分析可以发现,教育公平观的模式与社会团结方式之间存在内在关联。在机械团结的社会,教育公平观实质上是"一元教育公平观";而有机团结的社会则需要"多元教育公平观"。多元教育公平观具有开放性、多样性和包容性,是新教育公平的应有之义。尊重差异,承认多元;促进不同教育公平观的视域融合,减少彼此观点之间的歧视与偏见;培养反思公平的能力和养成公平自觉是实现多元教育公平的有效路径。
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关键词
有机团结
机械团结
多元
教育
公平
观
新
教育
公平
原文传递
题名
“互联网+”教育精准帮扶的转移逻辑与价值选择——基于教育公平的视角
被引量:
37
1
作者
廖宏建
张倩苇
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期5-11,共7页
基金
2017年广东省高校特色创新类教育科研课题"‘互联网+’教育精准帮扶研究"
2017年广东省本科高等教育教学改革项目"高校教师SPOC混合教学胜任力模型构建及培训应用"(项目编号:2017443)
文摘
优先提升信息技术促进更高层次的教育公平是教育信息化发展的新使命。通过对我国20余年来教育信息化帮扶政策的梳理和分析发现,人们对教育公平的诉求正由起点公平转向过程公平、由量性公平转向质性公平;在分析"互联网+"教育内涵基础上,提出了包含"起点、参与、过程、差异、评价"维度的多元教育公平分析框架,用以阐述更高层次教育公平新内涵,并揭示"互联网+"教育精准帮扶推进路径由物理接入迈向深度应用和融合创新的转移逻辑。相应地,在帮扶政策的价值选择上建议:建立帮扶目标与多元公平的层次匹配关系以靶向精准;置教师于直接帮扶对象以解决内生发展问题;跨越经济贫困视野以消弭新的数字鸿沟;构建能体现多元教育公平观的帮扶绩效评价体系等。
关键词
教育
精准帮扶
“互联网+”
教育
多元
教育
公平
路径与政策
Keywords
Educational Precise Assistance
Internet+Education
Multiple Educational Equity
Path and Policy
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
多元教育公平观:新教育公平的题中之义——基于涂尔干社会团结思想的分析
被引量:
9
2
作者
李金刚
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期25-31,共7页
基金
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队"新教育公平的理论建构与实践探索"项目(2015ZSTD007)的部分成果
文摘
基于涂尔干社会团结思想的分析可以发现,教育公平观的模式与社会团结方式之间存在内在关联。在机械团结的社会,教育公平观实质上是"一元教育公平观";而有机团结的社会则需要"多元教育公平观"。多元教育公平观具有开放性、多样性和包容性,是新教育公平的应有之义。尊重差异,承认多元;促进不同教育公平观的视域融合,减少彼此观点之间的歧视与偏见;培养反思公平的能力和养成公平自觉是实现多元教育公平的有效路径。
关键词
有机团结
机械团结
多元
教育
公平
观
新
教育
公平
Keywords
mechanical solidarity, organic solidarity, education equality view, Pluralistic education equality
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
“互联网+”教育精准帮扶的转移逻辑与价值选择——基于教育公平的视角
廖宏建
张倩苇
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
37
下载PDF
职称材料
2
多元教育公平观:新教育公平的题中之义——基于涂尔干社会团结思想的分析
李金刚
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2017
9
原文传递
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参考文献
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