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智慧课堂评价,促进学生成长
1
作者
孙明露
《小学教学研究(理论版)》
2017年第11期36-37,共2页
教师的评价对学生起到重要作用,在新一轮基础教育改革深入实施的今天,教师必须改变传统的评价观念,采取多元化的评价方式,尊重学生个体差异;注重态度,肯定学生的努力过程;教师的评价应导向明确,用智慧的评价将学生引领到正确的方向上,...
教师的评价对学生起到重要作用,在新一轮基础教育改革深入实施的今天,教师必须改变传统的评价观念,采取多元化的评价方式,尊重学生个体差异;注重态度,肯定学生的努力过程;教师的评价应导向明确,用智慧的评价将学生引领到正确的方向上,促使他们不断进步,不断发展。
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关键词
课堂评价
多元
异步
语文教学
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职称材料
题名
智慧课堂评价,促进学生成长
1
作者
孙明露
机构
江苏苏州市相城区陆慕实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第11期36-37,共2页
文摘
教师的评价对学生起到重要作用,在新一轮基础教育改革深入实施的今天,教师必须改变传统的评价观念,采取多元化的评价方式,尊重学生个体差异;注重态度,肯定学生的努力过程;教师的评价应导向明确,用智慧的评价将学生引领到正确的方向上,促使他们不断进步,不断发展。
关键词
课堂评价
多元
异步
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
智慧课堂评价,促进学生成长
孙明露
《小学教学研究(理论版)》
2017
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