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高校创新创业人才多元协同培养机制的构建 被引量:89
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作者 张兄武 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期30-37,共8页
高校创新创业人才"多元协同"培养既包含学校与外部的协同培养,也包含学校内部的协同培养,是外部协同培养和内部协同培养的统一。外部协同培养是指通过突破政府、学校、行业、企业等不同社会主体间的壁垒,形成一个相互作用、... 高校创新创业人才"多元协同"培养既包含学校与外部的协同培养,也包含学校内部的协同培养,是外部协同培养和内部协同培养的统一。外部协同培养是指通过突破政府、学校、行业、企业等不同社会主体间的壁垒,形成一个相互作用、相互配合的网络系统,以达成人才培养的协同效应。学校内部协同培养是指学校内部与创新创业人才培养相关的不同要素与不同部门的共同协作、相互补充、配合协作,以实现资源优化配置、行动最优同步。为实现高校创新创业人才"多元协同"培养机制的有效运行还需要相关制度的完善和实践创新。 展开更多
关键词 创新创业人才 协同创新 多元协同 培养机制
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整体智治:城市基层数字治理的理论逻辑与运行机制——基于杭州市S镇的考察 被引量:53
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作者 邓念国 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2021年第4期58-69,155,156,共14页
城市基层治理面临着结构性和功能性双重困境,整体性治理、多元协同治理、政策网络等解决思路一定程度上回应了上述困境,但同时还存在诸多不足。大数据时代,将数字治理技术与整体性理念相结合进行基层治理创新,不失为一条可行的新型路径... 城市基层治理面临着结构性和功能性双重困境,整体性治理、多元协同治理、政策网络等解决思路一定程度上回应了上述困境,但同时还存在诸多不足。大数据时代,将数字治理技术与整体性理念相结合进行基层治理创新,不失为一条可行的新型路径。杭州市S镇通过基层数字治理促进结构重组,充分融合基层现有一切可及的资源,并通过平台融合、数据融合、业务融合,对原有治理功能进行重塑,形成既具有整体性又兼具智慧性的整体智治治理模式,解决了基层治理困境,提升了基层治理绩效。整体智治的主要运行机制包括功能替代机制、资源融合机制以及多元互动机制等。基层数字化治理改革中,需要通过建设统一平台,促进数据互通;整合基层力量,理顺协同机制;坚持需求导向,增强基层协商;完善治理网络,吸纳多元参与,以整体智治机制实现城市基层治理现代化。 展开更多
关键词 整体智治 数字治理 基层治理 整体性治理 多元协同 政策网络
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科技赋能:我国城市公共体育服务迈向智慧化治理的审视与论绎 被引量:47
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作者 赵述强 高跃 祝良 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第7期43-51,共9页
新时期,在国家全力推进治理体系及治理能力现代化号召下,科技助力城市公共体育服务治理成为化解居民多元化需求与供给不平衡、不充分间矛盾的刚性之需。采用文献资料调研、实地考察及案例分析等研究方法,从科技赋能视角入手,在梳理城市... 新时期,在国家全力推进治理体系及治理能力现代化号召下,科技助力城市公共体育服务治理成为化解居民多元化需求与供给不平衡、不充分间矛盾的刚性之需。采用文献资料调研、实地考察及案例分析等研究方法,从科技赋能视角入手,在梳理城市公共体育服务治理演变历程基础上,围绕治理的基本逻辑、风险预估及实施路径对城市公共体育服务迈向智慧化治理进行分析。研究表明,治理主体间关系重组、治理客体间双向反馈及主客体治理方式的理性抉择是城市公共体育服务智慧化治理形成的内在逻辑,而其风险预估表现在加剧阶层固化、扩大公共体育服务差异化程度、技术依赖下的“勤政”或“懒政”及滋生新腐败。此外,推进城市公共体育服务智慧化治理的路径主要包括政策引导,倡导技术使用中立与透明,平衡居民健身数据权利与平台权力;协调发展,促进主体统筹,区域兼顾,实现共建、共治与共享;市场轴心,注重城市要素导入,深化公共体育服务治理创新;监管协同,推进城市公共体育服务法制、公众舆论与媒体结合。 展开更多
关键词 科技赋能 城市公共体育服务 智慧化治理 多元协同
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跨域生态环境协同治理困境成因及路径选择 被引量:44
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作者 司林波 聂晓云 孟卫东 《生态经济》 北大核心 2018年第1期171-175,共5页
目前,跨域生态环境协同治理面临着环境保护内聚力不足、责任分担难以界定、合作共识难以达成等治理困境。建构以内生动力为驱动的多元协同治理模式,形成国家、市场和社会一体化的协作性治理网络是解决跨域生态环境治理中面-陆的困境... 目前,跨域生态环境协同治理面临着环境保护内聚力不足、责任分担难以界定、合作共识难以达成等治理困境。建构以内生动力为驱动的多元协同治理模式,形成国家、市场和社会一体化的协作性治理网络是解决跨域生态环境治理中面-陆的困境的有效途径。多元协同治理模式的实现,必须健全决策与预防、参与执行、沟通协调、信息共享和互信、政绩考核与监管,以及生态补偿机制等协同治理机制,以保障跨域生态环境治理切实取得实效。 展开更多
关键词 跨域 生态环境 协同治理 多元协同
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面向地方院校工程教育类专业的虚拟仿真实验教学中心建设 被引量:41
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作者 刘军 施晓秋 金可仲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期74-78,共5页
虚拟仿真实验教学是信息技术促进实验教学改革与创新的产物。从支撑人才培养目标达成和实现优质实验教学资源共享两大主题出发,阐述了"学生发展为中心、工程应用为特色、能力培养为导向、多元协同为抓手、虚实互动增成效、开放共... 虚拟仿真实验教学是信息技术促进实验教学改革与创新的产物。从支撑人才培养目标达成和实现优质实验教学资源共享两大主题出发,阐述了"学生发展为中心、工程应用为特色、能力培养为导向、多元协同为抓手、虚实互动增成效、开放共享促辐射"的建设思路,并给出了温州大学网络工程国家级虚拟仿真实验教学中心的建设实例,可为地方院校工程教育类专业实施虚拟仿真实验教学建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 实验教学 虚拟仿真 网络工程 多元协同 虚实互动
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基于协同治理的专业学位研究生教育质量治理体系构建 被引量:32
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作者 刘冰 闫智勇 潘海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期56-63,共8页
多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过"三个转... 多元协同的质量治理体系尚未成为提升专业学位研究生质量的结构性因素。为此,必须把握专业学位研究生教育的使命、目标定位和质量治理依据,界定其质量治理主体的多元性、质量生成的协同性和质量表征的应用型等本质属性,通过"三个转变"构建质量治理的顶层设计,建设"五位一体"的质量治理体系架构,建立"系统共治"的质量治理运行机制,从而形成多元协同的专业学位研究生教育质量治理体系。 展开更多
关键词 专业学位研究生 多元协同 质量治理体系 研究生教育
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多元协同视角下智慧图书馆泛在智慧服务研究 被引量:30
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作者 孙守强 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第11期52-57,共6页
根据协同学理论,文章将智慧图书馆作为一个复杂系统进行研究,认为它协调各参与主体子系统从无序到有序的平衡状态,使系统整体效能远大于各子系统效能之和。文章在分析相关研究和智慧图书馆多元主体结构的基础上,阐述其多元协同模式,构... 根据协同学理论,文章将智慧图书馆作为一个复杂系统进行研究,认为它协调各参与主体子系统从无序到有序的平衡状态,使系统整体效能远大于各子系统效能之和。文章在分析相关研究和智慧图书馆多元主体结构的基础上,阐述其多元协同模式,构建智慧图书馆泛在智慧服务体系,并制定与之相适应的多元协同保障机制,以提升智慧图书馆泛在智慧服务能力,为相关研究提供参考。 展开更多
关键词 多元协同 智慧图书馆 泛在智慧服务
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深化产教融合 校企合作 推进职业教育高质量发展研讨会会议综述 被引量:30
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作者 宋亚峰 潘海生 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第34期92-96,共5页
2021年10月15日,深化产教融合、校企合作、推进职业教育高质量发展研讨会在天津大学召开。此次研讨会围绕深化产教融合、校企合作的主题,聚焦职业教育产教融合制度设计与实施的探索与实践、行业企业举办职业教育的探索与实践、中国特色... 2021年10月15日,深化产教融合、校企合作、推进职业教育高质量发展研讨会在天津大学召开。此次研讨会围绕深化产教融合、校企合作的主题,聚焦职业教育产教融合制度设计与实施的探索与实践、行业企业举办职业教育的探索与实践、中国特色学徒制的理论创新与实践探索、实体化职教集团的探索与实践、产业学院的探索与实践、园区布局与职业教育布局一体化设计的探索与实践、职业院校产教融合校企合作的探索与实践等核心议题进行了研讨,提出了进一步深化产教融合、校企合作的重要举措。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 多元协同 高质量发展
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基于多元协同视角医学院校课程思政教学改革的探索 被引量:30
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作者 周润 程益群 +3 位作者 蔡胜 张蔚 张秀军 吕雄文 《医学教育研究与实践》 2019年第5期808-810,共3页
"课程思政"的建设和实施是要打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,提高思政教育的渗透力和影响力。本文从多元协同的视角对如何落实课程思政并实现协同育人提出的具体实施策略,为推进医学院校课程思政教学改... "课程思政"的建设和实施是要打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,提高思政教育的渗透力和影响力。本文从多元协同的视角对如何落实课程思政并实现协同育人提出的具体实施策略,为推进医学院校课程思政教学改革工作提供思路。 展开更多
关键词 多元协同 课程思政 教学改革
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利益与合力:基于利益相关者理论的产教融合及其实施路径 被引量:28
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作者 童卫丰 张璐 施俊庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第17期67-73,共7页
产教融合是推动高等教育体制机制改革、创新多元协同育人模式、解决产业系统和教育系统“两张皮”问题的重要途径。文章借鉴利益相关者理论的多主体思维、协同思维、合作共赢思维,将高等教育产教融合利益相关者分为核心利益、间接利益... 产教融合是推动高等教育体制机制改革、创新多元协同育人模式、解决产业系统和教育系统“两张皮”问题的重要途径。文章借鉴利益相关者理论的多主体思维、协同思维、合作共赢思维,将高等教育产教融合利益相关者分为核心利益、间接利益、潜在利益和边缘利益相关者,辨析不同类型利益相关者的利益诉求,结合现实困境,从产教融合联盟、现代产业学院、产教融合型企业和应用型高校等维度提出产教融合实施路径,通过平衡多方利益诉求增强融合合力,提高产教融合参与方积极性与融合度,推动各利益相关者的价值实现与合作共赢。 展开更多
关键词 利益相关者 产教融合 实施路径 多元协同
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“讲好中国故事”需要四个转向 被引量:28
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作者 李成 《中国记者》 北大核心 2016年第5期27-29,共3页
将"讲好中国故事"作为一个明确的工作要求提出,可以理解为以"表述"牵引理念和实践变革的话语策略,某种意义上,标志着国家层面对外传播理念更新和战略转向的开启。本文认为,为适应"全球化、全民化、全媒化"... 将"讲好中国故事"作为一个明确的工作要求提出,可以理解为以"表述"牵引理念和实践变革的话语策略,某种意义上,标志着国家层面对外传播理念更新和战略转向的开启。本文认为,为适应"全球化、全民化、全媒化"的传播格局,"讲好中国故事"需要立足时代特征创新思维调整策略,在战略上从国际传播走向全球传播,在叙事上从宣传思维走向故事思维,在主体上从分散失衡走向多元协同,在空间上从阵地意识走向场景意识。 展开更多
关键词 中国故事 全球传播 故事思维 多元协同 场景意识
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智能财务下“人机物”多元协同新型财务管理模式探究 被引量:27
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作者 陆兴凤 《财会月刊》 北大核心 2021年第12期57-65,共9页
智能财务机器人的出现给会计行业带来了极大的挑战,随着智能财务的逐步推进与深入,有关会计人如何与财务机器人相处与协作的研究显得尤为重要。通过对人工智能及多元协同的相关理论分析,认为智能财务应体现"人机物"多元协同... 智能财务机器人的出现给会计行业带来了极大的挑战,随着智能财务的逐步推进与深入,有关会计人如何与财务机器人相处与协作的研究显得尤为重要。通过对人工智能及多元协同的相关理论分析,认为智能财务应体现"人机物"多元协同、共同发展的基本生态,进而结合管理会计理论及智能化在会计工作中可能发挥的作用,构建由无人会计(技术会计)、少人会计(共享会计)、人人会计(业务会计)和专家会计(战略会计)组合而成的新型财务管理模式,并探讨"人机物"在不同工作场景中的协同交互关系,认为新型财务管理模式的实现需要目标协同、数据协同、流程协同、系统协同和组织协同。 展开更多
关键词 人工智能 智能财务 多元协同 财务管理模式
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多元协同精准扶贫:理论分析、现实比照与路径探寻——一种社会资本理论分析视角 被引量:26
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作者 何炜 刘俊生 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期122-128,共7页
多元协同精准扶贫是一种理想的贫困治理模式,它强调扶贫主体的多元化、身份的平等性和行动的协同性。多元协同精准扶贫与社会资本二者之间存在学理上的契合,良好的社会资本是实现多元协同精准扶贫的前提和基础,多元协同精准扶贫是改良... 多元协同精准扶贫是一种理想的贫困治理模式,它强调扶贫主体的多元化、身份的平等性和行动的协同性。多元协同精准扶贫与社会资本二者之间存在学理上的契合,良好的社会资本是实现多元协同精准扶贫的前提和基础,多元协同精准扶贫是改良社会资本的动力。但是,当前中国的社会资本存在着传统与现代的对立,结构与功能的矛盾,这些问题的存在不利于多元协同精准扶贫的顺利实施。因此,需要改造传统社会资本和投资现代社会资本,以此推动多元协同精准扶贫的实现,从根本上治理贫困问题。 展开更多
关键词 精准扶贫 多元协同 社会资本 关系网络 社会规范 公共精神
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协同学视阈下的高校多元协同创业教育研究 被引量:25
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作者 朱飞 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期39-43,共5页
协同破除资源整合力度不强、创业生态环境闭塞等瓶颈问题已成为深化高校创业教育改革的方向所在。聚焦"协调合作"研究的协同学为解决这些难题提供了一把理论钥匙和新的思路。高校创业教育是一个复杂系统工程,其开展是政府、... 协同破除资源整合力度不强、创业生态环境闭塞等瓶颈问题已成为深化高校创业教育改革的方向所在。聚焦"协调合作"研究的协同学为解决这些难题提供了一把理论钥匙和新的思路。高校创业教育是一个复杂系统工程,其开展是政府、高校、企业、社会等多元主体参与,师资、资金、技术、资源等多种要素流动,就业教育、专业教育、素质教育等多种教育融合的过程。鉴于此,高校要打破部门、领域、行业、区域等各自为阵的局面,通过打造创业教育协同共同体,放大整体协同效应,创造互补合作剩余。 展开更多
关键词 协同学” 多元协同 创业教育
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大学教师教学评价:发展逻辑、体系构成及多元协同 被引量:22
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作者 刘丽娜 杜艳秋 罗玉萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第1期44-48,共5页
教师是高校教育教学任务的主要承担者。随着大学历史的发展和大学职能的演变,教师角色逐渐转变为"高深学问传播者、科学研究者和社会服务者"。但是,无论何种类型的大学,教学都是教师必须履行的首要任务,对大学教师教学的评价... 教师是高校教育教学任务的主要承担者。随着大学历史的发展和大学职能的演变,教师角色逐渐转变为"高深学问传播者、科学研究者和社会服务者"。但是,无论何种类型的大学,教学都是教师必须履行的首要任务,对大学教师教学的评价亦成为大学发展的必然产物,并逐渐实现制度化。文章从大学教师教学评价发展逻辑出发,通过分析价值取向、评价主体、评价内容、评价标准、评价方法等要素,以Y大学为例,介绍了大学教师教学评价体系的构成,并讨论了评价实施过程中的多元协同——校院两级协同、利益相关者协同、部门协同。通过大学教师教学评价体系的构建和评价制度的实施,重在形成质量文化,旨在促进教师专业发展、学生学习发展、管理者服务水平提升和教育教学质量的提高。 展开更多
关键词 教师教学评价 发展逻辑 体系构成 多元协同
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高职创新创业教育多元协同路径探索与实践 被引量:22
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作者 桂海进 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第12期212-215,229,共5页
深化创新创业教育改革、增强人才培养适应性,是高职院校高质量发展的重要使命。依托某职业技术学院的实践经验,探索基于利益相关方多元协同的高职院校创新创业教育管理组织机构、内部运行体制、外部支持体系和育人实践平台,保障多元协... 深化创新创业教育改革、增强人才培养适应性,是高职院校高质量发展的重要使命。依托某职业技术学院的实践经验,探索基于利益相关方多元协同的高职院校创新创业教育管理组织机构、内部运行体制、外部支持体系和育人实践平台,保障多元协同育人,提高高职院校人才培养质量,服务国家创新体系建设。 展开更多
关键词 高职教育 创新创业教育 多元协同 利益相关方
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面向新经济的网络工程产教融合、多元协同育人模式构建与思考 被引量:21
17
作者 施晓秋 侯胜利 励龙昌 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第9期39-44,共6页
如何培养适应互联网新技术、新产业与新经济发展的新型网络工程人才,是地方院校网络工程专业共同面临的新挑战。吸纳高校、行业企业、第三方机构和政府等多主体参与,构建产教融合、校际互动、多元协同的网络工程人才培养共同体,实施共... 如何培养适应互联网新技术、新产业与新经济发展的新型网络工程人才,是地方院校网络工程专业共同面临的新挑战。吸纳高校、行业企业、第三方机构和政府等多主体参与,构建产教融合、校际互动、多元协同的网络工程人才培养共同体,实施共性需求与问题的共商、共研,关键环节与资源共建、共创,重大工作与活动共谋、共担,建设成果与利益共享、共赢的新型协同育人机制,可为新经济与新工科建设背景下的网络工程专业建设与人才培养提供一种新路径与新思考。 展开更多
关键词 新经济 新工科 产教融合 多元协同 网络工程 人才培养
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设计产业数字化创新模式研究 被引量:20
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作者 罗仕鉴 张德寅 《装饰》 CSSCI 北大核心 2022年第1期17-21,共5页
设计产业数字化有利于优化国内产业结构,提升设计主体的自主创新能力,提高中国国际分工地位。文章以梳理设计产业数字化衍进过程为始,提出了产业数字化发展模式,分析了设计产业的“设计数字化”及“产业数字化”的创新内涵,阐述了基于... 设计产业数字化有利于优化国内产业结构,提升设计主体的自主创新能力,提高中国国际分工地位。文章以梳理设计产业数字化衍进过程为始,提出了产业数字化发展模式,分析了设计产业的“设计数字化”及“产业数字化”的创新内涵,阐述了基于设计产业网的群智共享创新。文章对于提升设计产业共创价值、提高产业主体创造积极性,促进设计产业协同创新发展等具有较大价值。 展开更多
关键词 设计产业 数字化设计 数字化创新 多元协同
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聚胺高性能水基钻井液特性评价及应用 被引量:19
19
作者 钟汉毅 邱正松 +2 位作者 黄维安 李海斌 毛惠 《科学技术与工程》 北大核心 2013年第10期2803-2807,共5页
根据泥页岩水化特点和多元协同抑制思路,构建了聚胺高性能水基钻井液。介绍了该体系的关键处理剂聚胺页岩抑制剂、包被抑制剂、铝盐封堵防塌剂和清洁润滑剂。通过屈曲硬度实验和粘结实验对比评价了聚胺高性能水基钻井液与几种典型防塌... 根据泥页岩水化特点和多元协同抑制思路,构建了聚胺高性能水基钻井液。介绍了该体系的关键处理剂聚胺页岩抑制剂、包被抑制剂、铝盐封堵防塌剂和清洁润滑剂。通过屈曲硬度实验和粘结实验对比评价了聚胺高性能水基钻井液与几种典型防塌钻井液的性能。结果表明,聚胺页岩抑制剂能在低浓度下最大限度降低黏土水化层间距,有效抑制黏土水化膨胀。聚胺页岩抑制剂与铝盐封堵防塌剂复配后能显著阻缓孔隙压力传递。聚胺高性能水基钻井液抑制性和清洁润滑性突出,与油基钻井液接近。聚胺高性能水基钻井液在胜利油田田305区块进行了成功应用,解决了该区块泥页岩井壁失稳问题。 展开更多
关键词 聚胺页岩抑制剂 多元协同 高性能钻井液 特性评价 应用
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需要理论视角下社区居家养老困境及治理对策 被引量:18
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作者 赵浩华 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2021年第8期50-55,共6页
社区居家养老在满足了老年人家庭养老需要的同时,兼顾了社区和社会养老机构的专业化服务,为解决我国养老问题提供了一种选择。但社会资本缺失、多元主体界定不清以及社会养老认知偏差等导致我国社区居家养老服务存在诸多问题。从多亚尔... 社区居家养老在满足了老年人家庭养老需要的同时,兼顾了社区和社会养老机构的专业化服务,为解决我国养老问题提供了一种选择。但社会资本缺失、多元主体界定不清以及社会养老认知偏差等导致我国社区居家养老服务存在诸多问题。从多亚尔和高夫的“识别—满足”需要理论框架出发,应坚持以关注老年人需要和获得感为导向,强化社会养老认知,精准识别老年人群的多元化需求,积极培育社会资本,加强养老责任主体多元协同,不断满足老年人的多元化需求,最终建立完善的社区居家养老模式。 展开更多
关键词 需要理论 社区居家养老 社会资本 多元协同 社会认知
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