小学语文创新阅读教学的多元化思考

1

作者 张文星 《教育信息化论坛》 2024年第4期78-80,共3页

社会发展对创新型人才的需要日益提升,创新能力已经成为未来人才必须具备的关键性能力。基于这一社会现实,阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,也应做到与时俱进,创新阅读教学模式。因此,在小学阶段的语文阅读教学中,教师应积极树... 社会发展对创新型人才的需要日益提升,创新能力已经成为未来人才必须具备的关键性能力。基于这一社会现实,阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,也应做到与时俱进,创新阅读教学模式。因此,在小学阶段的语文阅读教学中,教师应积极树立创新阅读教学的意识,并从内涵、价值、实施形式及保障机制等多方面进行小学语文创新阅读教学的思考,在促进小学语文创新阅读教学有序、高效运行的基础上,进一步实现学生阅读素养、创新意识的培养与提升。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 多元化思考

下载PDF 职称材料

聚焦意义理解 提升运算能力——“乘加、乘减”教学实录与评析 被引量：1

2

作者 许霜霜 丁杭缨 《小学数学教育》 2023年第23期43-45,共3页

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第58页和第84页整合。教学目标:1.在具体的生活情境中理解乘加、乘减的含义,掌握乘加、乘减的计算方法。2.学会用乘加、乘减解决简单的实际问题,掌握比较两个量的大小得出结论的... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第58页和第84页整合。教学目标:1.在具体的生活情境中理解乘加、乘减的含义,掌握乘加、乘减的计算方法。2.学会用乘加、乘减解决简单的实际问题,掌握比较两个量的大小得出结论的解题思路。3.在解决问题的过程中培养多元化思考、多策略解决问题的思维方式,体会数学在生活中的应用。教学重点:理解乘加、乘减的含义,掌握乘加、乘减的计算方法,并能用乘加、乘减解决简单的实际问题。 展开更多

关键词 解题思路 义务教育 多元化思考 解决问题 生活情境 教学实录 教学重点 运算能力

原文传递

差异教学:让学生的个性思维精彩绽放 被引量：1

3

作者 林俊 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第4期18-22,共5页

课堂教学应该关注学生的生命状态，尊重学生之间的差异，满足学生的不同发展需求，鼓励和促进学生的个性化发展。没有思维的碰撞和心灵的交流，就不能彰显学生的个性思维，就不能使课堂充满生命的活力。多元化思考、序列化探究与个性化... 课堂教学应该关注学生的生命状态，尊重学生之间的差异，满足学生的不同发展需求，鼓励和促进学生的个性化发展。没有思维的碰撞和心灵的交流，就不能彰显学生的个性思维，就不能使课堂充满生命的活力。多元化思考、序列化探究与个性化表征，能让不同层次的学生在课堂上真正活起来。 展开更多

关键词 差异教学 多元化思考 序列化探究 个性化表征

下载PDF 职称材料

小学生家庭作业多元化设计探析 被引量：1

4

作者 张立勇 《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第9期28-29,共2页

众所周知,学生家庭作业是对课堂教学的有效补充与检验反馈,其对于提升教育教学质量有着不可替代的作用,但由于我国教育长期受应试教育及经验主义的影响,往往存在以家庭作业增量提升教学成绩的误区,导致家庭作业存在过量、过难、随意性... 众所周知,学生家庭作业是对课堂教学的有效补充与检验反馈,其对于提升教育教学质量有着不可替代的作用,但由于我国教育长期受应试教育及经验主义的影响,往往存在以家庭作业增量提升教学成绩的误区,导致家庭作业存在过量、过难、随意性大、形式单一等问题,学生在完成家庭作业时普遍存在抵触情绪与厌倦情绪,致使教学质量得不到有效提高。因此,为了提高家庭作业的效益,助推减负提质,我校对家庭作业设计进行了深入的研究与多元化思考,并在十三五与十四五期间分别立项了市级课题与省级课题研究,并形成了点滴的成果。 展开更多

关键词 省级课题 市级课题 家庭作业设计 厌倦情绪 减负提质 多元化思考 课堂教学 设计探析

下载PDF 职称材料

企业家如何走出决策思考误区

5

作者 乔辉 《科技创业月刊》 2002年第1期12-13,共2页

来自名列<财富>最大500家公司排名榜的一家公司主要部门的高级经理们汇集在一起共同探讨采取什么措施来改善企业的经营业绩的问题.关闭效益低下的分公司、封存效率低的生产线、开除那些平庸的管理人员等等,不少建议从这些领导层提... 来自名列<财富>最大500家公司排名榜的一家公司主要部门的高级经理们汇集在一起共同探讨采取什么措施来改善企业的经营业绩的问题.关闭效益低下的分公司、封存效率低的生产线、开除那些平庸的管理人员等等,不少建议从这些领导层提出.然而,接下来听到的议论与平时处理这种事情时所听到的议论毫无二致:"我们不能这样干!""因为这太残酷,太激进了!","这么干会‘伤筋动骨'!没有人会愿意这么干!","所采取的措施太痛苦,难以付诸实施." 展开更多

关键词 企业管理 企业家 管理决策 薪资体系 多元化思考 绩效管理

下载PDF 职称材料

企业家如何提升多元化思考能力

6

作者 白万纲 《IT时代周刊》 2004年第07S期66-67,共2页

企业家必须学会跳出眼前迷局,统领全局。

关键词 企业家 多元化思考 企业管理 经营策略

下载PDF 职称材料

民办院校高职毕业论文（设计）改革和探索

7

作者 吴琼 王松 《西安翻译学院学报》 2013年第4期62-64,共3页

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，强化实践教学、创新实践育人是高职教育可持续发展的重中之重。本文针对民办院校高职毕业论文（设计）的现状和问题，对高职毕业论文（设计）提出改革和实践的多元化思考。

关键词 高职毕业论文(设计) 现状和问题 多元化思考

下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下美术技法教学的多元思考

8

作者 许丹 《美术教育研究》 2020年第22期154-155,共2页

随着互联网技术的不断发展,人们的日常生活已经越来越离不开网络,互联网成为现代人生活中必不可少的一部分。在此背景下,以往的美术技法教学发生了巨大的转变,互联网的介入对美术教学提出了新的机遇与挑战。该文讨论基于"互联网+&q... 随着互联网技术的不断发展,人们的日常生活已经越来越离不开网络,互联网成为现代人生活中必不可少的一部分。在此背景下,以往的美术技法教学发生了巨大的转变,互联网的介入对美术教学提出了新的机遇与挑战。该文讨论基于"互联网+"背景对美术技法教学的多元思考,通过讨论互联网在教学中的嵌入,探究二者融合的策略,以期营造出良好的师生关系,提高实践类艺术课程的实际教学效率。 展开更多

关键词 互联网+ 美术技法教学 多元化思考

下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下高校思想政治课改革的多元化思考 被引量：2

9

作者 王祖康 《求知导刊》 2017年第5期20-20,共1页

随着科技的快速发展，我国已经进入“互联网+”时代，“互联网+”是一种新的社会和经济形态，能够在生产要素配置的优化和集成方面发挥重要作用。“互联网+”的创新成果已经融入当今社会的各个领域，高校的思想政治课便是其中之一。随... 随着科技的快速发展，我国已经进入“互联网+”时代，“互联网+”是一种新的社会和经济形态，能够在生产要素配置的优化和集成方面发挥重要作用。“互联网+”的创新成果已经融入当今社会的各个领域，高校的思想政治课便是其中之一。随着十二届全国人大三次会议的召开，“互联网+”的行动计划越来越受到各方重视，文章针对“互联网+”背景下高校思想政治课改革进行多元化思考。 展开更多

关键词 “互联网+” 高校 思想政治课 多元化思考

下载PDF 职称材料

关于'互联网+'背景下高校思政课改革的多元思考 被引量：2

10

作者 张天琦 《人文之友》 2019年第10期74-74,共1页

随着当前我国经济水平的不断上升发展,当前我国的'互联网+'在经济快速发展的社会背景之下也得到一定程度的发展,相关高校的思政课改革也随之而来,其中高校的思政课改革是关乎当前高校生发展整体情况.因此为了进一步了解当前我... 随着当前我国经济水平的不断上升发展,当前我国的'互联网+'在经济快速发展的社会背景之下也得到一定程度的发展,相关高校的思政课改革也随之而来,其中高校的思政课改革是关乎当前高校生发展整体情况.因此为了进一步了解当前我国相关的高校思政课改革在'互联网+'的社会背景中的发展现状如何,当前我们就不得不对我国相关的高校思政课改革进行多元化的思考.本文主要从简析当前在'互联网+'社会背景之下,从当前高校思政课改革所带来的机遇和所面临的挑战入手分析,然后对进一步推动当前我国相关的高校思政课在'互联网+'的社会背景中的发展筹谋划策,并希望以此供相关人士参考. 展开更多

关键词 '互联网+' 高校 思政课程改革 多元化思考

原文传递

数学实践作业的多元化思考

11

作者 姜瑞欣 《湖北教育》 2023年第18期74-74,共1页

在“双减”背景下,数学教师在设计作业时应立足学生的需求和发展,根据数学学科应用广泛、实践性强的特点,精心设计丰富多元的数学实践作业,让学生在实践中进行数学思考,发展数学思维。整理型实践作业。整理型实践作业是以思维导图为载体... 在“双减”背景下,数学教师在设计作业时应立足学生的需求和发展,根据数学学科应用广泛、实践性强的特点,精心设计丰富多元的数学实践作业,让学生在实践中进行数学思考,发展数学思维。整理型实践作业。整理型实践作业是以思维导图为载体,引导学生对所学知识进行有效梳理,全方位、系统化地巩固所学知识,建构出比较完整的知识体系,在结构化的过程中提升学生的思维水平。在学习完一个单元的数学知识后,教师可以布置一份思维导图的整理型实践作业,让学生自己去解读、梳理已学知识。 展开更多

关键词 已学知识 数学思考 设计作业 实践作业 思维导图 发展数学思维 多元化思考 数学学科

下载PDF 职称材料