高职外贸英语专业立体式实践教学体系研究 被引量：7

1

作者 张淑芳 《天津职业大学学报》 2006年第6期35-37,共3页

为了突出高职教育的职业导向性,在对高职外贸英语专业的实践教学现状分析的基础上,根据高职外贸英语实践教学的定位与目标,设计了实现培养目标的立体式外贸英语实践教学体系,并进一步论述了提高实践教学质量的保障机制。

关键词 实践教学体系 评价体系 外贸英语专业

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外贸英语专业实践教学体系构建与CDIO能力培养 被引量：5

2

作者 丁杰 《经济师》 2011年第6期142-142,145,共2页

在传统的外贸英语专业的教学模式下,实践教学往往被弱化和忽视,学生缺乏实际应用能力。文章以培养学生CDIO各项应用能力为目标,探索建立符合专业实际和市场需要的外贸英语专业实践教学体系。通过多角度、多层次的实习活动,提高学生的CDI... 在传统的外贸英语专业的教学模式下,实践教学往往被弱化和忽视,学生缺乏实际应用能力。文章以培养学生CDIO各项应用能力为目标,探索建立符合专业实际和市场需要的外贸英语专业实践教学体系。通过多角度、多层次的实习活动,提高学生的CDIO外语沟通能力、职业能力,也培养学生对实际问题进行构思、设计、实施、运行等产业需求能力。在"做中学"和在项目实践中使学生充分锻炼提高、全面提升能力。 展开更多

关键词 CDIO能力 外贸英语专业 实践教学体系 项目

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基于跨境电商的高职外贸英语专业人才培养研究 被引量：2

3

作者 瞿颖 《科技资讯》 2016年第24期141-142,共2页

随着国家对"一带一路"愿景的大力推进,推动跨境电商新型贸易模式的迅速发展,企业对跨境电商人才的需求日益增多。鉴于此情况,该文通过走访外贸企业,就高职外贸英语专业学生在进入跨境电商行业的可能性做出分析,并对该专业人... 随着国家对"一带一路"愿景的大力推进,推动跨境电商新型贸易模式的迅速发展,企业对跨境电商人才的需求日益增多。鉴于此情况,该文通过走访外贸企业,就高职外贸英语专业学生在进入跨境电商行业的可能性做出分析,并对该专业人才培养提出相应对策建议。 展开更多

关键词 跨境电商 高职 外贸英语专业 人才培养

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中职外贸英语专业学生口语交际能力培养 被引量：1

4

作者 黄益琴 《中国教育技术装备》 2011年第23期83-84,共2页

针对目前英语学习者特别是外贸专业学生口语表达能力薄弱,部分英语教师的口语能力颇为欠缺这一现状进行分析,从听说、词汇、语法、文化等方面提出策略,旨在优化教学的效果。

关键词 中职 外贸英语专业 英语口语

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浅谈高职外贸英语专业教学中“双师型”教师的培养 被引量：1

5

作者 李雪芹 《科技信息》 2006年第06X期136-136,181,共2页

高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语... 高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语教学“双师型”教师培养的重要性,提出了双师培养的具体措施,目的在于加强“双师型”教师队伍建设和提高高职外贸英语专业教学水平。 展开更多

关键词 高职教育 外贸英语专业 “双师” 教学方法

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高职外贸英语专业发展的困境与对策 被引量：1

6

作者 黄晶晶 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2015年第2期32-33,48,共3页

结合高职外贸英语专业的人才培养目标,分析当前高职外贸英语专业发展的困境,而要突破这一困境,就要从专业定位、培养目标、课程体系构架、课程设置、师资队伍建设等方面入手,将英语语言应用能力与外贸职业技能的培养并重,将行业和职业... 结合高职外贸英语专业的人才培养目标,分析当前高职外贸英语专业发展的困境,而要突破这一困境,就要从专业定位、培养目标、课程体系构架、课程设置、师资队伍建设等方面入手,将英语语言应用能力与外贸职业技能的培养并重,将行业和职业标准融入课程教学,充实专业教师队伍结构,强化学生职业岗位技能锻炼,体现外贸英语"语言+外贸"多学科交叉特色。 展开更多

关键词 课程设置 外贸英语专业 高职教育

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邹薪:谁说女子不如男

7

作者 王磐 肖立志 《东北之窗》 2018年第2期20-21,共2页

初见邹薪,一头齐耳的短发,衬着一脸笑容,显得非常知性、干练,很难把眼前这个庄河女子与成功的企业家联系在一起。然而,随着和她谈话的深入,才渐渐发现,她的做人风格、做事态度,无不彰显成功企业家的风采。就业不如创业1998年,22岁的邹... 初见邹薪,一头齐耳的短发,衬着一脸笑容,显得非常知性、干练,很难把眼前这个庄河女子与成功的企业家联系在一起。然而,随着和她谈话的深入,才渐渐发现,她的做人风格、做事态度,无不彰显成功企业家的风采。就业不如创业1998年,22岁的邹薪从沈阳农业大学外贸英语专业毕业,在大连一家外贸公司从事她的专业工作。然而一年多以后,当她要被派到阿联酋工作时,她果断选择到了一家度假村工作,留在了大连。一年多之后邹薪又被一家房地产企业领导看中, 展开更多

关键词 女子 成功企业家 外贸英语专业 沈阳农业大学 1998年 外贸公司 企业领导 阿联酋

原文传递

基于可雇佣性视角的外贸英语专业学生职业能力开发途径

8

作者 宣葵葵 《职业技术教育》 北大核心 2009年第32期88-90,93,共4页

通过外贸英语专业学生可雇佣性调查,分析学生可雇佣性现状,并总结出企业所需的可雇佣性技能,认为提升外贸英语专业学生职业能力应构建职业生涯教育指导体系,对学生进行入学与入门教育、定期职业生涯教育和从业前教育;注重学生的单项专... 通过外贸英语专业学生可雇佣性调查,分析学生可雇佣性现状,并总结出企业所需的可雇佣性技能,认为提升外贸英语专业学生职业能力应构建职业生涯教育指导体系,对学生进行入学与入门教育、定期职业生涯教育和从业前教育;注重学生的单项专业技能训练、综合职业技能训练及现场岗位实训;加强对学生通用技能的开发,提高学生自我学习能力,培养其良好的心理素质。 展开更多

关键词 大学生 职业能力开发 可雇佣性 外贸英语专业

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使用《英语口语教程》的点滴体会

9

作者 李萍 《中国职业技术教育》 2003年第16期52-53,共2页

2002年9月,我系为高职外贸英语专业的新生开设的英语口语课程,选用了由高等教育出版社出版,姚保慧主编的口语教材<Challenge to Speak 1><英语口语教程1>.通过一个学期的使用,感到这是一本精心设计,并具有创新特色的好教材.

关键词 英语口语教程 高职教育 外贸英语专业 课程安排 小组讨论 教学方法

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基于移动学习的英语专业课程学习情况调研分析——以顺德职业技术学院2016级新生为例

10

作者 梁昆 《顺德职业技术学院学报》 2018年第3期61-64,69,共5页

经济全球化背景下外贸行业对外贸人才的能力提出新要求,外贸人才的培养迎来新挑战。文章以实证研究的方式探索移动学习与教学评价相结合的教学方法进行外贸英语专业教学模式改革的可行性。研究结果发现移动学习与教学评价相结合的教学... 经济全球化背景下外贸行业对外贸人才的能力提出新要求,外贸人才的培养迎来新挑战。文章以实证研究的方式探索移动学习与教学评价相结合的教学方法进行外贸英语专业教学模式改革的可行性。研究结果发现移动学习与教学评价相结合的教学方法能激发学生学习动机水平,有助于提高学习成绩;学生互评的重要性接近于教师对学生的评价的重要性,但是学生互评的标准与实施方式有待改进。 展开更多

关键词 移动学习 教学评价 外贸英语专业 教学方法

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巴西糖葫芦大王创业经

11

作者 金蝉 《新智慧（财富版）》 2011年第5期24-25,共2页

绝境中发现商机 1981年，曾志航出生于辽宁省昌图县一个普通农户，2001年从职高外贸英语专业毕业后，找不到工作，只好回到老家帮着父亲卖冰糖葫芦。2008年年底，他用准备盖新房娶媳妇的全部积蓄7万元钱，办理了去巴西的出国劳务，

关键词 葫芦 巴西 创业 外贸英语专业 糖 2001年 2008年 普通农户

原文传递

基于需求分析的高职ESP写作教学反思——以对外贸英语专业毕业生的跟踪调查为据

12

作者 李宗文 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2014年第2期78-83,共6页

根据对136位从事外贸工作的外贸英语专业毕业生的跟踪调查,以定量与定性相结合的研究方法分析出外贸工作对高职ESP写作能力的需求情况,揭示了高职ESP写作教学形成的基础能力、应用能力及发展能力与需求的相关性,并根据调查结果从需求分... 根据对136位从事外贸工作的外贸英语专业毕业生的跟踪调查,以定量与定性相结合的研究方法分析出外贸工作对高职ESP写作能力的需求情况,揭示了高职ESP写作教学形成的基础能力、应用能力及发展能力与需求的相关性,并根据调查结果从需求分析、课程设置、教材选编、教学方法和测试方式5个方面对高职ESP写作教学进行了全面反思,提出了改进方向与措施。 展开更多

关键词 需求分析 高职ESP写作教学 外贸英语专业

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探索高职外贸英语专业的建构主义教学设计——基于“政、校、行、企”协同创新机制 被引量：3

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作者 李宗文 《成都师范学院学报》 2014年第4期85-90,共6页

在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主... 在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主义教学设计与"政、校、行、企"协同创新机制相结合,势必为高职外贸英语专业在外贸英语技能型人才培养上与行业发展、企业需求同步创造有利条件,也为外贸英语技能型人才供求平衡提供可靠保障。 展开更多

关键词 高职外贸英语专业 建构主义 教学设计 协同创新

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高职院校外贸英语专业双语教学的若干思考 被引量：1

14

作者 戴莉 《武汉交通职业学院学报》 2013年第2期66-69,共4页

本文通过探讨国内高职院校外贸英语专业双语教学改革实践中的主要问题,如双语教学目标、课程体系、教材选择、教学模式和方法及考核评价体系等,力求探索出全面提升高职院校双语教学效果的新思路。

关键词 高职外贸英语专业 双语教学 外贸英语教材教法

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基于CDIO理念的外贸英语专业学生创业教育研究 被引量：1

15

作者 甘丽华 《长沙大学学报》 2015年第4期148-150,共3页

对外贸英语专业学生实施基于CDIO理念的创业教育是时代的需要,是创业教育在外贸英语专业教学中的科学渗透。实现这种教育模式的关键要素是开发和使用项目化教材、鼓励师生积极参与以及创建真实的创业环境。CDIO理念的创业教育培养模式... 对外贸英语专业学生实施基于CDIO理念的创业教育是时代的需要,是创业教育在外贸英语专业教学中的科学渗透。实现这种教育模式的关键要素是开发和使用项目化教材、鼓励师生积极参与以及创建真实的创业环境。CDIO理念的创业教育培养模式还要求对学生进行多元化的评价,对学生在外贸项目的构思、设计、实施和运作中的表现进行过程性考核。 展开更多

关键词 CDIO 外贸英语专业学生 创业教育

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女大学生的田园梦

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作者 张国俊 《百姓生活》 2014年第12期58-58,共1页

林恩辉2008年毕业于厦门集美大学外贸英语专业。一次偶然的机会，她来到海拔近千米的高山区——福建省福安市晓阳镇游览，发现这里的气候和土壤条件十分适合发展生态农业，由此萌生了创业的想法。2010年冬，在父母的支持下，林恩辉揣着... 林恩辉2008年毕业于厦门集美大学外贸英语专业。一次偶然的机会，她来到海拔近千米的高山区——福建省福安市晓阳镇游览，发现这里的气候和土壤条件十分适合发展生态农业，由此萌生了创业的想法。2010年冬，在父母的支持下，林恩辉揣着“田园梦想”，来到晓阳镇开始创建她的农业产业观光园——农博园。然而，2011年，种下的50亩桃树因管理不善全部枯萎，损失30多万元。 展开更多

关键词 田园梦 女大学生 外贸英语专业 2008年 2010年 集美大学 生态农业 土壤条件

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