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题名论外文文献资源开发利用的困境及解决方案
被引量：6
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作者
王卓尔
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机构
四川文理学院图书馆
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出处
《四川文理学院学报》
2012年第2期121-123,共3页
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文摘
随着国际间文化交流和互访的不断深入、外文信息的逐渐汇入,外文文献成为人们了解其它国家的重要窗口.然而,由于外刊专业术语障碍、跨文化障碍、检索语言障碍,以及外刊文献在采集、馆藏、编译、应用和网络开发中创新性不足,直接导致了外文图书信息资源传播不通畅、利用率低.针对影响外刊文献资源开发利用的诸多因素,给出了一条有利于外文文献资源开发利用的有效途径.
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关键词
外文资源
外语障碍
文化障碍
开发策略
高效利用
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Keywords
foreign resources
foreign language barriers
exploitation strategy
efficient utilization
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
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题名大学生外语学习障碍与对策
被引量：1
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作者
官群
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机构
匹兹堡大学
北京科技大学外国语学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第3期55-59,共5页
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基金
全国教育科学规划项目(DBA120179)
冶金工程研究院基础理论研究基金项目(YJ2012-019)
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文摘
哑巴英语、聋子英语一直困扰着我国大学外语教学,相关研究也不乏真知灼见。但是,很少有人从外语学习障碍的视角分析和探讨哑巴英语、聋子英语产生的深层原因和根治对策。本文对外语学习障碍与哑巴聋子英语的深层联系,外语学习障碍的表现及对策、防治外语学习障碍,克服哑巴聋子英语等问题,进行了探讨。
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关键词
哑巴聋子英语
大学生
外语学习障碍
新视角
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名外语学习障碍及其争议探究
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作者
李执芬
王昕亮
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机构
泰州学院外国语学院
泰州学院教育科学学院
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出处
《宁波教育学院学报》
2014年第5期79-82,共4页
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文摘
外语学习障碍的概念在上世纪80年代提出,一直作为一种学习障碍被研究者关注,特别是在外语学习研究领域。这一概念在提出后就存在争议,争议的焦点在于如何定义和测量外语学习障碍,以及是否存在一种学习障碍叫做外语学习障碍。导致这些争议的原因主要来自学习障碍概念本身的争议和分歧,另外在外语学习障碍的定义和诊断上的问题也是导致争议的重要原因。对外语学习过程及其与母语习得之间差异的考察有助于我们重新认识外语学习障碍。
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关键词
学习障碍
外语学习障碍
争议
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Keywords
learning disabilities
foreign language learning disability
controversy
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名外语教学与外语交际障碍
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作者
朱玉明
陈慧琦
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机构
湘潭大学外语系
湖南教育学院外语系
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出处
《湖南教育学院学报》
2000年第3期45-48,共4页
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文摘
语言学 ,心理学和语言教学研究表明 ,学生英语交际能力受到情感 ,母语和文化差异等诸多因素的影响。在外语教学中教师要知道怎么教 ,更重要的是知道学生怎么学。要培养学生外语交际能力 ,改进我国大学英语教学 ,我们首先要找出学生外语交际中的障碍并克服这些障碍。这些障碍有情感障碍 。
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关键词
语言障碍
外语交际障碍
高校
英语教学
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Keywords
English teaching
college English
affection barrier
language barrier
culture barrier.
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名移动学习与减少跨文化外语学习障碍的途径
- 5
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作者
宫妍
赵斌斌
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机构
吉林华桥外国语学院法语系
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出处
《知识经济》
2018年第2期141-141,143,共2页
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基金
吉林华桥外国语学院校级教研课题<基于移动终端交互式学习模式指导下的基础法语课程改革与实践>
省级科研课题<减少跨文化外语学习障碍的途径>的阶段成果
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文摘
文中笔者首先指出了跨文化外语学习的障碍及产生的原因,继而针对问题分析了将移动学习应用到外语学习的可能性,最后提出了移动学习应用到跨文化外语学习的具体策略。
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关键词
移动学习
跨文化交际
外语学习障碍
应用策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名山区学生外语习得障碍探析
- 6
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作者
陆俊旭
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机构
开化中学
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出处
《浙江师大学报（社会科学版）》
2000年第B08期137-138,共2页
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文摘
本文分区山区学生处语习得障碍；社会语言环境障碍，语言知识障碍和语言技能障碍，据此提出改进外语教学的几点建议。
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关键词
山区学生
外语习得障碍
语言知识
语言技能
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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