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从关键期假说论“外语学习越早越好” 被引量：1
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作者 金柏岑 张晓容 《海外英语》 2019年第1期14-15,共2页
该文通过对关键期假说及其在二语习得领域的争议的梳理,探讨了年龄效应对于二语习得的影响,并对当前外语教学低龄化趋势的客观现实性及必要性进行了分析,对我国外语学习和教学提出了建议。
关键词 二语习得 关键期假说 外语教学低龄化
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