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关于外语专业本科教育改革的若干意见 被引量：598
1
作者 何其莘 殷桐生 +1 位作者 黄源深 刘海平 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期25-29,共5页
为了全面反映我国外语教育的现状和存在的问题，并对全国外语专业的教学提出指导性的意见，教育部高教司外语处于１９９８年４月委托北外何其莘、殷桐生，华东师大黄源深和南京大学刘海平四位教授在“面向２１世纪外语专业教学内容和课... 为了全面反映我国外语教育的现状和存在的问题，并对全国外语专业的教学提出指导性的意见，教育部高教司外语处于１９９８年４月委托北外何其莘、殷桐生，华东师大黄源深和南京大学刘海平四位教授在“面向２１世纪外语专业教学内容和课程体系改革”北方和南方两个课题报告的基础上，起草了以下这个“若干意见”。１９９８年５月高等学校外语专业教学指导委员会组长会审核通过了“若干意见”，并于１９９８年６月报送教育部高教司。“若干意见”的行文将以教育部批准下发的文本为准。 展开更多
关键词 外语专业人才 本科教育改革 外语教育 非通用语 外语人才 人才培养模式 社会主义市场经济体制 外语教学 教学内容 复合型人才
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关于国际化创新型外语人才培养的思考 被引量：128
2
作者 庄智象 韩天霖 +3 位作者 谢宇 严凯 刘华初 孙玉 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第6期71-78,共8页
本文围绕国际化创新型外语人才这一课题，对比国内外外语人才培养的经验并分析我国外语人才培养存在的问题，探讨了国际化创新型外语人才的内涵及其对我国新一轮发展的重大意义，提出了这类人才的培养目标和培养途径，以期为我国国际化... 本文围绕国际化创新型外语人才这一课题，对比国内外外语人才培养的经验并分析我国外语人才培养存在的问题，探讨了国际化创新型外语人才的内涵及其对我国新一轮发展的重大意义，提出了这类人才的培养目标和培养途径，以期为我国国际化创新型外语人才培养提供一条可行之路。 展开更多
关键词 国际化 创新型 外语人才 英语专业
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高等外语院校国际化外语人才培养的若干思考 被引量：115
3
作者 曹德明 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第3期1-5,共5页
经过改革开放三十多年来的发展,高等外语院校在人才培养各方面所付出的努力已颇具成效。高等外语院校要以此为基础,继续改革创新,准确寻找人才培养改革的新的突破口,即:以国际化培养为主线,以学生发展为工作中心,全力培养善于进行跨文... 经过改革开放三十多年来的发展,高等外语院校在人才培养各方面所付出的努力已颇具成效。高等外语院校要以此为基础,继续改革创新,准确寻找人才培养改革的新的突破口,即:以国际化培养为主线,以学生发展为工作中心,全力培养善于进行跨文化沟通的国际型外语人才。在人才培养定位上和课程设置上,要更加接近国际化需求,创新教育方式,强化思维训练,尤其是要打造高水平、国际化的师资队伍,扩大国际交流规模,强化交流效果。 展开更多
关键词 外语人才 国际化 外语教育
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创新型外语人才的理念与内涵——调查与分析 被引量：101
4
作者 陈新仁 许钧 《外语界》 北大核心 2003年第4期2-6,26,共6页
第三代外语人才将是尖端的、精英式的创新型人才。探讨外语创新人才的内涵和培养体系具有十分重要的教育意义和社会价值。本文通过调查表明，当代外语大学生，心目中的外语创新人才的内涵由创新知识、创新能力、创新个性、创新品质构成... 第三代外语人才将是尖端的、精英式的创新型人才。探讨外语创新人才的内涵和培养体系具有十分重要的教育意义和社会价值。本文通过调查表明，当代外语大学生，心目中的外语创新人才的内涵由创新知识、创新能力、创新个性、创新品质构成。高年级学生与低年级学生尽管在局部构成比重上有所差别，但总体认识是一致的。 展开更多
关键词 创新型人才 外语人才 工具型人才 知识结构 创新能力
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试论国际化创新型外语人才的培养 被引量：89
5
作者 庄智象 刘华初 +3 位作者 谢宇 严凯 韩天霖 孙玉 《外语界》 CSSCI 北大核心 2012年第2期41-48,共8页
本文在简要指出培养国际化创新型人才的重要性和必要性之后,从10个方面阐述了培养这类人才的目标、途径、渠道和方法等问题。文章认为,国际化创新型人才培养本身就是一项关乎国家发展、科技进步的创新工程,既要有基础性的科学研究,又需... 本文在简要指出培养国际化创新型人才的重要性和必要性之后,从10个方面阐述了培养这类人才的目标、途径、渠道和方法等问题。文章认为,国际化创新型人才培养本身就是一项关乎国家发展、科技进步的创新工程,既要有基础性的科学研究,又需要有创新的勇气去大胆实施。国际化创新型人才培养所涉及的课程设置、师资培养、教材开发、国际交流等重要课题急需高校积极探索、认真总结,以走出一条符合我国国情的外语人才培养之路。 展开更多
关键词 国际化 创新型 外语人才
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抓好教学“新基建” 培养高质量外语人才 被引量：83
6
作者 吴岩 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2021年第2期3-6,共4页
中国高等教育迈入新阶段,地位作用、发展阶段、类型结构、舞台坐标格局都发生了深刻变化。要实现高等教育高质量发展,需紧抓根本质量、整体质量、服务质量、成熟质量,全面推进"四新"建设。全国高等外语教育工作者要把握高等... 中国高等教育迈入新阶段,地位作用、发展阶段、类型结构、舞台坐标格局都发生了深刻变化。要实现高等教育高质量发展,需紧抓根本质量、整体质量、服务质量、成熟质量,全面推进"四新"建设。全国高等外语教育工作者要把握高等教育发展大势,加快推进新文科建设,抓好专业质量、课程质量、教材质量、技术水平四项教学"新基建",促进高质量外语人才培养和教育教学发展。 展开更多
关键词 高等外语教育 高等教育 外语人才 新文科
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转变观念,全面推进外语教学改革 被引量：77
7
作者 戴炜栋 黄任 《外国语》 CSSCI 北大核心 1997年第6期2-5,共4页
转变观念，全面推进外语教学改革戴炜栋黄任２１世纪将是高度信息化的时代，外语在国际信息交流中的中介作用更加突出，国家对外语专业人才的需求将继续保持强劲势头。在２１世纪到来之际，我国外语教育战线面临的新课题是在邓小平理论... 转变观念，全面推进外语教学改革戴炜栋黄任２１世纪将是高度信息化的时代，外语在国际信息交流中的中介作用更加突出，国家对外语专业人才的需求将继续保持强劲势头。在２１世纪到来之际，我国外语教育战线面临的新课题是在邓小平理论的指引下全面推进外语教学改革，使我... 展开更多
关键词 外语教学改革 外语教育 转变观念 全面推进 教学内容 以学生为中心 教学方式 实践能力 《新编英语教程》 外语人才
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高校外语专业在新世纪面临的危机与对策 被引量：76
8
作者 张绍杰 杨忠 《外语界》 北大核心 2000年第3期2-7,共6页
面对 2 1世纪的到来 ,高等学校都在思考着这样一些问题 :高等教育将如何适应 2 1世纪知识经济的发展和社会需求 ?2 1世纪对高等教育人才培养规格的要求是什么 ?如何培养适应2 1世纪发展需要的人才 ?在新世纪我们会面临怎样的危机与挑战 ... 面对 2 1世纪的到来 ,高等学校都在思考着这样一些问题 :高等教育将如何适应 2 1世纪知识经济的发展和社会需求 ?2 1世纪对高等教育人才培养规格的要求是什么 ?如何培养适应2 1世纪发展需要的人才 ?在新世纪我们会面临怎样的危机与挑战 ?我们外语工作者同样关心着这些问题。面向新的世纪 ,国家教育部高教司提出了“培养复合型高精尖一流外语人才和多语种外语人才”的战略指导思想 ,各专业都在拟定本专业面向2 1世纪本科教育改革的计划 ,这可谓“未雨绸缪”。外语工作者已经意识到 ,我们未来将不可避免地面临种种挑战以及这些挑战可能带来的危机。那么 ,高校外语专业将在新世纪面临什么危机 ?对此应当采取哪些对策 ?我们将就这两个问题发表意见。一、面临的危机在我国 ,外语专业主要设置在单一的外语院校、综合院校和师范院校 ,改革开放以来多数理工科院校也相继设置了外语专业 (主要是英语专业 )。我们这里所谈的危机是对外语专业整体而言的 ,虽然因高校的类型不同外语专业可能面临危机的方面和程度而有所不同。如果从市场人才的观点来考察 ,高校外语专业将面临以下四种危机。1 从业空间将逐渐萎缩外语专业虽然在我国高校作为一门独立的专业... 展开更多
关键词 外语专业 综合院校 师范院校 外语院校 外语人才 高校外语
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21世纪复合型外语人才培养的思考 被引量：78
9
作者 汪家树 《同济大学学报（社会科学版）》 2002年第2期7-11,17,共6页
21世纪的全球经济一体化呼唤复合型外语人才。本文着重分析了复合型外语人才的主要优势及其多种培养模式,指出在复合型外语人材培养中要应校制宜,从国家长远利益出发,全面培养各类复合型外语人才。
关键词 复合型 外语人才 培养模式
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从语言经济学角度看我国的外语教育 被引量：72
10
作者 许其潮 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1999年第8期35-38,共4页
关键词 外语教育 经济学角度 人力资本投资 社会经济发展 语言经济学 外语人才 经济效益 教学方法 外语教学 《羊城晚报》
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中国高校外语教育30年 被引量：68
11
作者 戴炜栋 《外语界》 CSSCI 北大核心 2009年第1期2-4,13,共4页
改革开放30年来，中国外语教育在取得了令人瞩目成绩的同时，也存在着相当突出的问题。外语界的当务之急是：从当前我国外语教育实际需要、各级各类学校外语教育目标和加速培养高层次外语人才的目标出发，合理借鉴国外语言教学的最新理... 改革开放30年来，中国外语教育在取得了令人瞩目成绩的同时，也存在着相当突出的问题。外语界的当务之急是：从当前我国外语教育实际需要、各级各类学校外语教育目标和加速培养高层次外语人才的目标出发，合理借鉴国外语言教学的最新理念和先进模式，不懈探索并最终建立起相对健全的具有中国特色的外语教学实施体系和外语教育评估体系。 展开更多
关键词 外语教育 中国高校 教育评估体系 改革开放 实际需要 外语人才 教育目标 语言教学
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关于外语专业本科教育改革的若干意见 被引量：67
12
《外语界》 CSSCI 北大核心 1998年第4期1-6,共6页
关键词 外语专业人才 本科教育改革 非通用语 外语人才 外语教育 21世纪 社会主义市场经济体制 人才培养模式 外语教学 教学内容
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关于外语专业教育改革的思考 被引量：67
13
作者 North Project Group 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期7-11,82,共6页
关于外语专业教育改革的思考北方课题组在国家教委高教司外语处的指导下，北方课题组从１９９６年６月起对外语院系毕业生及用人单位作了重点调查研究，收集到大量数据，并召开了有关部委及用人单位部门负责人参加的“２１世纪外语人才... 关于外语专业教育改革的思考北方课题组在国家教委高教司外语处的指导下，北方课题组从１９９６年６月起对外语院系毕业生及用人单位作了重点调查研究，收集到大量数据，并召开了有关部委及用人单位部门负责人参加的“２１世纪外语人才研讨会”及各校的教授、专家座谈会。... 展开更多
关键词 外语专业 教育改革 课程建设 外语院校 人才培养 外语人才 教学内容和方法的改革 教学改革 教学内容和课程体系改革 教学质量
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许国璋教授与英语教育 被引量：63
14
作者 刘润清 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期72-74,共3页
许国璋先生过早地离开了我们。我十分悲痛。中国语言学界少了一位大将,外语界少了一位主帅,我失去了一位敬爱的老师和知心朋友。我与许先生相处三十年,先是他的学生,后来在他手下工作,有机会经常同他讨论一些问题,多半是学术问题。这些... 许国璋先生过早地离开了我们。我十分悲痛。中国语言学界少了一位大将,外语界少了一位主帅,我失去了一位敬爱的老师和知心朋友。我与许先生相处三十年,先是他的学生,后来在他手下工作,有机会经常同他讨论一些问题,多半是学术问题。这些谈话在当时听上去似乎平平常常。 展开更多
关键词 许国璋 英语阅读理解 英语教育 教学方法 培养目标 外语人才 理工科学生 教师队伍 教学科研 抽样调查报告
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我国外语人才需求抽样调查 被引量：62
15
作者 戴曼纯 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期614-624,共11页
外语人才是国家语言能力的构成要素。弄清我国用人单位的外语人才需求有助于制定人才培养政策,为高校改革教学方案提供指导。本项研究根据以往提出的问题,设计出围绕外语人才需求的调查问卷,向55个政府机构、企业及其他机构开展抽样调... 外语人才是国家语言能力的构成要素。弄清我国用人单位的外语人才需求有助于制定人才培养政策,为高校改革教学方案提供指导。本项研究根据以往提出的问题,设计出围绕外语人才需求的调查问卷,向55个政府机构、企业及其他机构开展抽样调查。调查发现:1)英语是我国普遍开设的外语,在13种最常用的外语中依然是需求最旺盛的语种;2)用人单位最需要的外语有21种;3)精通外语、兼备其他专业知识技能的高端外语人才远未能满足社会需求。因此,语言政策制定部门和高校需认真考虑国家利益及社会需求,制定新的政策,改革现有外语教学体系,为国家语言能力建设培养更多语种、更高水平的外语人才。 展开更多
关键词 国家语言能力 外语人才 需求分析 语言政策 教学改革
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“一带一路”建设与外语人才培养 被引量：59
16
作者 杨云升 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2015年第9期130-134,共5页
"一带一路"内涵丰富,覆盖区域辽阔,涉及面广泛,面临诸多挑战。外语人才作为"一带一路"建设的先行者还不能满足这一国际化的新需求,还有不少缺陷,需要采取多种措施不拘一格地培养外语人才。
关键词 “一带一路” 外语人才 培养
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以科学发展观为指导培养创新型国际化外语人才 被引量：58
17
作者 曹德明 《外国语》 CSSCI 北大核心 2007年第4期2-5,共4页
关键词 科学发展观 国际化 构建社会主义和谐社会 外语人才 上海外国语大学 创新型 研究教学型大学 培养
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对外语人才培养的思考——重读《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》有感 被引量：57
18
作者 蔡伟良 《外语界》 CSSCI 北大核心 2009年第6期30-35,共6页
改革开放30年来高校外语专业发生了深刻变化。20世纪90年代末教育部颁布的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》为新世纪高校外语专业的发展指明了方向。虽然《若干意见》颁布至今已有十余年，但是它所论述的高校外语专业... 改革开放30年来高校外语专业发生了深刻变化。20世纪90年代末教育部颁布的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》为新世纪高校外语专业的发展指明了方向。虽然《若干意见》颁布至今已有十余年，但是它所论述的高校外语专业的办学理念、人才规格、培养模式等依然对今天乃至今后一段时期的外语专业教学改革有着重大的指导意义。无论是高校外语专业教师还是管理人员都可以在重读《若干意见》的过程中受益。 展开更多
关键词 外语人才 办学理念 培养模式
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“一带一路”背景下复合型外语人才的需求分析 被引量：55
19
作者 李杨 刘翠凤 吕维忠 《高教学刊》 2015年第11期22-23,共2页
在当今全球区域经济一体化,尤其是在我国"一带一路"重大战略部署的背景下,黑龙江省作为国家"一带一路"中蒙俄经济走廊的重要组成部分,现有的单纯专业外语人才已无法满足社会经济发展对外语人才的实际需求,制定和实... 在当今全球区域经济一体化,尤其是在我国"一带一路"重大战略部署的背景下,黑龙江省作为国家"一带一路"中蒙俄经济走廊的重要组成部分,现有的单纯专业外语人才已无法满足社会经济发展对外语人才的实际需求,制定和实行高素质、复合型外语人才的培养机制显得尤为必要。本文分析了"一带一路"背景下对外语人才的需求,同时结合当前形势和龙江人才培养的实际,提出复合型外语人才的培养建议。 展开更多
关键词 一带一路 外语人才 需求分析
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课程思政体系下的大学英语教学 被引量：49
20
作者 黄怡凡 《文教资料》 2018年第5期209-211,共3页
课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。大学英语作为＂隐性思政＂课程,要融入社会主义核心价值观,培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文在理解＂创新型外语人才＂和＂全方位育... 课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。大学英语作为＂隐性思政＂课程,要融入社会主义核心价值观,培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文在理解＂创新型外语人才＂和＂全方位育人＂的基础上,分析大学英语教学的现存问题,并从大学英语课程本质特点、课程优化等方面探讨新型外语人才培养的途径,使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。 展开更多
关键词 课程思政 外语人才 英语课程设置 教学方法
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