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外报外刊教学理念下提高阅读元认知能力
被引量：
1
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作者
窦奕晴
《理论界》
2005年第12期244-245,共2页
阅读是获得信息最为有效的方法之一,如何使大学生通过阅读的方式快速提高认知能力,并且使之学有所用,这个问题已经成为迫在眉睫有待解决的问题。本文以阅读元认知理论为依据,分析外报外刊教学的优势,同时提出四种教学方式的建议,希望在...
阅读是获得信息最为有效的方法之一,如何使大学生通过阅读的方式快速提高认知能力,并且使之学有所用,这个问题已经成为迫在眉睫有待解决的问题。本文以阅读元认知理论为依据,分析外报外刊教学的优势,同时提出四种教学方式的建议,希望在培养学生的阅读兴趣的同时,不断提高学生阅读的元认知能力。
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关键词
元认知
阅读
外
报
外刊
教学
原文传递
论外报外刊教学中教师的使命
被引量：
1
2
作者
吴建华
《文教资料》
2009年第23期141-143,共3页
目前，外报外刊教学在英语专业本科教育过程中一般都设为专业选修课．而教材则或者是目前流行的北大版和外研社版，或者是由任课老师选择电子版的几大英文报纸打印后分发给学生，这两种作法都有很大的局限性。针对这两种情况，本文作者...
目前，外报外刊教学在英语专业本科教育过程中一般都设为专业选修课．而教材则或者是目前流行的北大版和外研社版，或者是由任课老师选择电子版的几大英文报纸打印后分发给学生，这两种作法都有很大的局限性。针对这两种情况，本文作者提出了外报外刊教学中教师的素质和使命的课题，请方家批评指正。
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关键词
外
报
外刊
教学
教师
使命
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职称材料
题名
外报外刊教学理念下提高阅读元认知能力
被引量：
1
1
作者
窦奕晴
机构
沈阳大学外国语学院
出处
《理论界》
2005年第12期244-245,共2页
文摘
阅读是获得信息最为有效的方法之一,如何使大学生通过阅读的方式快速提高认知能力,并且使之学有所用,这个问题已经成为迫在眉睫有待解决的问题。本文以阅读元认知理论为依据,分析外报外刊教学的优势,同时提出四种教学方式的建议,希望在培养学生的阅读兴趣的同时,不断提高学生阅读的元认知能力。
关键词
元认知
阅读
外
报
外刊
教学
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
G633.33 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
论外报外刊教学中教师的使命
被引量：
1
2
作者
吴建华
机构
安徽理工大学外语系
出处
《文教资料》
2009年第23期141-143,共3页
文摘
目前，外报外刊教学在英语专业本科教育过程中一般都设为专业选修课．而教材则或者是目前流行的北大版和外研社版，或者是由任课老师选择电子版的几大英文报纸打印后分发给学生，这两种作法都有很大的局限性。针对这两种情况，本文作者提出了外报外刊教学中教师的素质和使命的课题，请方家批评指正。
关键词
外
报
外刊
教学
教师
使命
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
外报外刊教学理念下提高阅读元认知能力
窦奕晴
《理论界》
2005
1
原文传递
2
论外报外刊教学中教师的使命
吴建华
《文教资料》
2009
1
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