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题名学生自主减负：减负提质的有效路径
被引量：35
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作者
王贤文
熊川武
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机构
湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地
华东师范大学教育学系
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第4期34-37,42,共5页
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文摘
减负提质是我国教育改革的重要任务之一。当前,我国在推进减负中过于依赖外在减负,减负实效不高。相对外在减负,自主减负是一种全新的减负思想与策略,其紧扣学业负担本质,重视过重负担向量力负担的转化,在依靠外部力量的同时,更加强调在减负中彰显学生的主体作用。自主减负的关键在于发展学生的自主性,进而使学生能够自觉、自愿和自律地进行减负。其具体策略包括以下几点:优化过程,从源头上堵住超荷负担;因人而异,有差异地承担学业任务;整合力量,家校一致共同努力。
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关键词
学生学业负担
外在减负
自主减负
自主性
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名论学生自主减负
被引量：4
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作者
王贤文
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机构
华东师范大学教育学系
湖南科技大学教育学院
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出处
《基础教育》
CSSCI
2014年第2期18-23,共6页
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文摘
"减负提质"是我国教育改革的重要任务。当前存在过于依赖外在减负而导致减负实效不高的现实。自主减负是指学生通过优化学习过程与方法而对学业负担进行自我调节,进而创造"量力负担"并实现学习质量提升的一种减负方式。自主减负的理论分析与实践探索表明其在实现"减负提质"过程中的可行性与有效性。
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关键词
学业负担
外在减负
自主减负
自主性
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Keywords
external burden -reducing
autonomous burden- reducing
learner autonomy
appropriate learning burden
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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