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培育学生问题解决能力的四项行动准则
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作者 陈文吉 盛群力(译) 《数字教育》 2020年第5期85-92,共8页
如果我们能在系统的、支持性学习环境中培育学生解决问题的能力,会怎样?如果我们能通过课堂内外的教学活动有效帮助学生做好应对更复杂挑战的准备,又会怎么样?本文主要基于上述两个问题提供观点和方法,探究了如何运用“停下来—想一想... 如果我们能在系统的、支持性学习环境中培育学生解决问题的能力,会怎样?如果我们能通过课堂内外的教学活动有效帮助学生做好应对更复杂挑战的准备,又会怎么样?本文主要基于上述两个问题提供观点和方法,探究了如何运用“停下来—想一想—有行动—学到手”四项行动准则培育学生解决问题的能力。四项行动准则不但根植于近一个世纪的实践积累,而且也在最新提出的解决复杂挑战的方法中有所体现,在不断的创造性地解决问题的过程中逐渐提炼。这四项行动准则每项都包含两个相互联系的子行动,详细阐明了在解决问题的过程中需要采取的步骤。无论面对的是一个难题还是一项任务,四项行动准则均能有效帮助师生解决各种挑战性问题中的不确定性,引导学生应对各种困难与挑战。 展开更多
关键词 问题解决能力 复杂挑战 四项行动准则 项目学习
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人工智能面临的复杂性挑战
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作者 任然 Francesco Di Iorio 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期72-77,共6页
随着近年来人工智能和复杂性科学的发展,复杂性挑战不仅延续到智能系统中,而且围绕着计算复杂性问题展开。生成式人工智能的兴起彻底颠覆了以往对复杂性问题的认知,不仅涉及智能系统的复杂性,而且涉及自然系统的复杂性,探讨了许多新的问... 随着近年来人工智能和复杂性科学的发展,复杂性挑战不仅延续到智能系统中,而且围绕着计算复杂性问题展开。生成式人工智能的兴起彻底颠覆了以往对复杂性问题的认知,不仅涉及智能系统的复杂性,而且涉及自然系统的复杂性,探讨了许多新的问题,例如如何解决“生成难度”问题,提出了一些应对挑战的方法论原则,例如奥卡姆剃刀原则,深化了我们对有关认识论和方法论问题的思考。 展开更多
关键词 人工智能 计算复杂 生成式人工智能 复杂挑战
原文传递
Strengthening Regional Order in the Asia-Pacific: An Analysis of China-Japan-US Perspectives
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作者 Shen Yamei 《China International Studies》 2016年第3期87-104,共18页
The Asia-Pacific region is characterized by rapid economic growth and complex security challenges.It is also a region where the interests of China,Japan and the United States are deeply integrated and the differences ... The Asia-Pacific region is characterized by rapid economic growth and complex security challenges.It is also a region where the interests of China,Japan and the United States are deeply integrated and the differences between them highly concentrated.As the Asia-Pacific becomes a center of gravity in terms of economic and geopolitical development on the global stage,China,Japan and the United States are all focusing 展开更多
关键词 亚太区域 快速经济成长 复杂的保证挑战 特点
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