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研发“微专题”:让中考复习老歌新唱 被引量:3
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作者 张玉兰 《中学数学(初中版)》 2018年第10期37-38,共2页
《中学数学(下)》刊发了不少中考微专题的课例文献(如参考文献[1]和[2]),读来十分享受,而且相关课例可以直接运用到中考二轮复习课堂,还有一些课例中的素材(一些关联试题、同类试题)归类整理得很妙,简单改编后就可作为中考微... 《中学数学(下)》刊发了不少中考微专题的课例文献(如参考文献[1]和[2]),读来十分享受,而且相关课例可以直接运用到中考二轮复习课堂,还有一些课例中的素材(一些关联试题、同类试题)归类整理得很妙,简单改编后就可作为中考微专题的备课资料.受到这两篇文章的启发,作为“学以致用”的一次尝试,我们利用以上两文中的题例研发了一节课,下面梳理出来,供研讨. 展开更多
关键词 中考复习 专题 老歌 “学以致用” 参考文献 中学数学 二轮复习 备课资料
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提高英语教师教学设计能力的策略和实践——以高一词汇同课异构课为例 被引量:2
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作者 刘莉 《云南教育(中学教师)》 2018年第7期25-29,共5页
一、背景 最近几年,笔者一直在带新教师,在听课和备课的过程中,笔者发现,几乎所有的新教师,设计课堂教学时都存在以下几个问题: 1.照本宣科,缺乏自我。现代网络非常发达,各种课件和备课资料数不胜数,年轻教师不假思索地拿... 一、背景 最近几年,笔者一直在带新教师,在听课和备课的过程中,笔者发现,几乎所有的新教师,设计课堂教学时都存在以下几个问题: 1.照本宣科,缺乏自我。现代网络非常发达,各种课件和备课资料数不胜数,年轻教师不假思索地拿来就用,由于缺乏独立思考,整节课只是按部就班地完成任务,其中的精华却无法展现。 展开更多
关键词 教学设计能力 英语教师 词汇 高一 实践 备课资料 现代网络 年轻教师
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例谈数学课堂教学设计中的借鉴与创新 被引量:1
3
作者 张家林 《中小学数学(小学版)》 2010年第5期21-22,共2页
以前我们学校领导讲,不准抄袭别人的教案,因此每学期给我们教师的备课资料就是一本教科书和一本教参,没有教案书。慢慢地,大家开始认识到这种要求有失偏颇,如果教师能合理利用别人的教案创新,充分发挥它的优势,这样既减轻教师的... 以前我们学校领导讲,不准抄袭别人的教案,因此每学期给我们教师的备课资料就是一本教科书和一本教参,没有教案书。慢慢地,大家开始认识到这种要求有失偏颇,如果教师能合理利用别人的教案创新,充分发挥它的优势,这样既减轻教师的负担,又能提高备课质量,何乐而不为呢?于是,后来学校又发给我们每个教师一本教案书供我们备课时进行参考。现如今教师备课参考的资料很多,各种教案网上不分好坏就能搜索到一大堆。面对这样的现象, 展开更多
关键词 课堂教学设计 创新 借鉴 数学 学校领导 备课资料 合理利用 备课质量
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《世间最美的坟墓》备课资料九则 被引量:1
4
作者 饶杰腾 金亦挺 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2001年第18期20-21,共2页
关键词 《世间最美的坟墓》 备课资料 高中 语文教学
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有恰当问题引导的探索是有效的——关于自主探索教学的案例研究 被引量:1
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作者 胡赵云 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2005年第7期31-32,共2页
关键词 自主探索 探索教学 案例 引导 数学课堂教学 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 备课资料
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课程资源开发与教师专业发展 被引量:1
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作者 常学勤 《教育情报参考》 2009年第1期69-70,共2页
随着新课程的实施,“课程资源”的概念进入了人们的视野。但谈到课程资源开发,人们更多想到的是办学条件的改善和备课资料的充实,很少把教师本身作为重要的课程资源来看待,对教师这一课程资源的独特性更缺乏应有的认识。只有当我们... 随着新课程的实施,“课程资源”的概念进入了人们的视野。但谈到课程资源开发,人们更多想到的是办学条件的改善和备课资料的充实,很少把教师本身作为重要的课程资源来看待,对教师这一课程资源的独特性更缺乏应有的认识。只有当我们能够站在课程资源开发的高度认识教师自身素质和队伍建设的重要性时,教师的自我提高、改革教师教育、优化教师的配置等措施才会被赋予新的意义。 展开更多
关键词 课程资源开发 教师专业发展 教师自身素质 备课资料 办学条件 自我提高 教师教育 新课程
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《出师表》的课外资料
7
作者 贾玉兰 《中学语文教学参考》 2022年第33期89-90,共2页
教学《出师表》,需大量的备课资料做支撑。将各地中考真题的相关资料整理出来,可为一线教师教学提供参考。
关键词 《出师表》 诸葛亮 备课资料 历史知识
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用EXCEL管理备课资料
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作者 校园风 《现代计算机(中旬刊)》 2005年第2期53-54,共2页
作为一个教师,需要收集和整理备课资料为自己的教学服务,虽然很多教师会分门别类保存承不同文件夹中,但是数量多了以后,查找起来极为不便,下面咱们用Excel来进行管理。
关键词 EXCEL 备课资料 资料收信 资料管理 链接 检索
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独立备课,促进教师专业发展
9
作者 郦泺静 《当代教育科学》 北大核心 2009年第6期30-31,共2页
随着信息时代的到来,互联网上的备课资料越来越多,越来越全,教师只要一点鼠标,就可以找到大量备课资料,这为教师学习借鉴优秀教学资源提供了极大的便利,但也助长了一些教师的抄袭行为——他们贪简单,图方便,从此不再认真备课,... 随着信息时代的到来,互联网上的备课资料越来越多,越来越全,教师只要一点鼠标,就可以找到大量备课资料,这为教师学习借鉴优秀教学资源提供了极大的便利,但也助长了一些教师的抄袭行为——他们贪简单,图方便,从此不再认真备课,不再认真钻研教材,理解教材、把握教材、处理教材的能力变得越来越弱。随着共享电子备课制度的不断推行.很多教师对“共享备课”逐渐产生了依赖。有的教师纯粹复制以往的备课资料,备课没有创造性;有的教师舍本逐末,不把主要精力用于钻研教材,而是用于阅读“共享备课”资料, 展开更多
关键词 教师专业发展 备课资料 信息时代 教学资源 教师学习 抄袭行为 备课制度 舍本逐末
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语文教学中备课资料使用的误区与对策
10
作者 王晓力 《辽宁教育》 2013年第6期69-70,共2页
备课资料泛指供给备课和教学使用的人、物、信息等。既有看得见的物化设备,也有媒体化的学习材料以及支持教学活动的工具性软件,包括音乐、图片、文字、视频等。在语文教学中,正确、合理使用备课资料,有利于文本感悟、积累和运用,... 备课资料泛指供给备课和教学使用的人、物、信息等。既有看得见的物化设备,也有媒体化的学习材料以及支持教学活动的工具性软件,包括音乐、图片、文字、视频等。在语文教学中,正确、合理使用备课资料,有利于文本感悟、积累和运用,有助于实现教学的高效推进;反之,则影响语文教学目标的实现,更谈不上有效乃至高效了。 展开更多
关键词 语文教学 备课资料 资料使用 误区 教学活动 学习材料 工具性 媒体化
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三年级下学期数学活动课参考资料
11
作者 邓纯忠 《辽宁教育》 北大核心 1995年第Z1期74-76,共3页
一、在数位和数的组成中“漫游” 数位概念的建立是读数的基础,而掌握数的化聚乃是读数和掌握数值的关键。所以必须对这部分知识进行拓展、纵深发掘,通过训练才能有所发展和创造。下面请看: 1.由四个1、四个2、四个3组成一个最大的数是... 一、在数位和数的组成中“漫游” 数位概念的建立是读数的基础,而掌握数的化聚乃是读数和掌握数值的关键。所以必须对这部分知识进行拓展、纵深发掘,通过训练才能有所发展和创造。下面请看: 1.由四个1、四个2、四个3组成一个最大的数是多少?组成一个最小的数是多少呢? 展开更多
关键词 数学活动课 三年级 参考资料 平均成绩 故事书 纵深发掘 备课资料 语文 小方格 数的组成
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精选妙用:备课资料的重生之路
12
作者 丁庆军 孙曼曼 《江苏教育研究》 2013年第9期72-74,共3页
备课是教学过程的精心预设,各类资料给教师的教学预设注入了源头活水。教师需要准确定位备课资料的价值,使之在教学实践中最优化。去末归本、深入浅出、删繁就简、扬长避短,能让备课资料在教师的精选妙用中走向重生。
关键词 备课资料 精选妙用 小学语文
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关于《数字杂说》
13
作者 宋晨光 《语文学习》 2003年第5期22-23,共2页
关键词 《数字杂说》 教学过程 学生 说明文 备课资料 初中 语文教学
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“十思”:莫谓谏臣空议论——《谏太宗十思疏》备课资料
14
作者 陆精康 《中学语文教学》 北大核心 2001年第12期26-28,共3页
关键词 《谏太宗十思疏》 语文教学 备课资料 文言文教学
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高中语文第四册第二单元作文教学备课资料——消息的结构
15
作者 张作明 《新作文(中学教学版)》 2003年第2期38-39,共2页
关键词 高中 语文 第四册 第二单元 作文 教学 备课资料
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备课资料卡片
16
《湖南教育(上旬)(A)》 1998年第4期26-29,共4页
关键词 备课资料 有限小数 阿拉伯数 填空题 教师 阿拉伯记数法 教学后记 例题教学 作文命题 培养自学能力
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关于《齐桓晋文之事》
17
作者 陆精康 《语文学习》 2003年第11期25-26,共2页
关键词 高中 语文教学 《齐桓晋文之事》 教学辅导 备课资料
原文传递
备课资料卡片
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《湖南教育(上旬)(A)》 1998年第1期36-39,共4页
关键词 备课资料 近似数 训练逆向思维 自然数 小语教学 能被3整除的数 教师 数组成 学习语言 《我的伯父鲁迅先生》
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初中语文第四册第四单元备教资料
19
作者 郜润珍 翦林荷 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2003年第4期36-37,共2页
关键词 初中 语文 第四册 第四单元 备课资料
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新教师的专业成长手记——三教《麋鹿》的理念转变及体悟
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作者 周芳 《江苏教育》 2006年第03B期43-45,共3页
作为一名新教师,我被要求对全校上一节语文阅读公开课。我选择了《糜鹿》这篇课文。我觉得这篇课文层次清晰、内容丰富、知识有趣,学生肯定比较感兴趣、好把握,木会“冷场”.而且教参的备课资料十分详尽,还配有一段精彩的课堂实录... 作为一名新教师,我被要求对全校上一节语文阅读公开课。我选择了《糜鹿》这篇课文。我觉得这篇课文层次清晰、内容丰富、知识有趣,学生肯定比较感兴趣、好把握,木会“冷场”.而且教参的备课资料十分详尽,还配有一段精彩的课堂实录,只要稍作改动就行了。当天晚上.我就将教案中精彩的部分拼拼凑凑,“择优”抄在了备课本上,写好了“串台词”,并进一步在头脑中预演、细化,配上了图文并茂的课件。基本思路是:复习第一段导入,感受黄海滩涂的美;精读第二段,了解知识、学习说明方法;自学第三段,按表格填空后复述r重点);结尾总结,号召保护珍稀动物。没想到第二天教研组集体讨论时,同事的话把我的自以为是打入了谷底:“这么多内容,时间可能来不及吧。…‘这个设计把教参的三课时浓缩成一课时.挑那些能出彩的部分上掉了。你前面的课时都学了些什么呀?”“你这样设计.学生肯定只能跟着老师走了。”…… 展开更多
关键词 《麋鹿》 新教师 理念转变 专业成长 体悟 手记 语文阅读 备课资料 课堂实录 图文并茂
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