教师能力结构新探 被引量：5

1

作者 王桂珍 张大俭 《沧州师范学院学报》 2003年第3期55-56,共2页

时代在发展变化,对教师的能力提出了更高的要求。教师的能力结构也在发生相应的变化。教师也应与时俱进,在教书育人的过程中,不断学习,提高、完善自己的能力,以适应时代的需要。

关键词 教师素质 能力结构 语言表达能力 备课能力 思维能力 自我调控能力

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教师教学设计能力探析 被引量：7

2

作者 严成林 《中小学电教（综合）》 2006年第7期8-11,共4页

关键词 教学设计能力 基础教育 课程改革 教学能力 教育观念 能力要求 备课能力 教师

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关于加强新时代消防救援队伍思想政治教育的几点思考

3

作者 李召俊 《当代矿工》 2023年第9期34-36,共3页

中国进入新时代后,思想政治教育面临的新情况和新课题,主要表现在社会转型巨大影响、西方文化不断渗透、现代网络双重效应不断显现这三个方面,给消防救援队伍思想政治教育客体、方式、主体带来了新变化,使思想政治教育存在温度质感活力... 中国进入新时代后,思想政治教育面临的新情况和新课题,主要表现在社会转型巨大影响、西方文化不断渗透、现代网络双重效应不断显现这三个方面,给消防救援队伍思想政治教育客体、方式、主体带来了新变化,使思想政治教育存在温度质感活力不强、应对网络挑战不够、授课施教本领不足等问题,本文着重从强化备课能力、授课质量、跟踪问效入手,对如何加强新时代消防救援队伍思想政治教育进行思考。 展开更多

关键词 思想政治教育 消防救援 授课质量 跟踪问效 备课能力 社会转型 队伍

原文传递

以单元备课为抓手 切实提高教师备课能力 被引量：2

4

作者 胡平 《现代教学》 2008年第7期66-67,共2页

按教材上的内容进行一课时一课时的备课是长久以来为大家所熟悉和使用的备课方式。在备课过程中，我们常常会碰到某些大单元里内容很多，需要十几个教时或更多教时才能完成教学任务。因为是一课时、一课时进行备课，所以有的课安排的内... 按教材上的内容进行一课时一课时的备课是长久以来为大家所熟悉和使用的备课方式。在备课过程中，我们常常会碰到某些大单元里内容很多，需要十几个教时或更多教时才能完成教学任务。因为是一课时、一课时进行备课，所以有的课安排的内容单薄，一节课下来教学的实效性太差；有的课容量又很大， 展开更多

关键词 备课能力 教师 教学任务 备课方式 备课过程 课时 实效性 教材

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加强教师备课管理管见

5

作者 刘建文 《现代教育科学（高教研究）》 1995年第6期38-40,共3页

加强教师备课管理管见通榆县第四小学刘建文当今，我国教育正在由应试教育向素质教育转轨。要实施素质教育就必须提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。现实中，课堂教学效率不高，学生负担过重的问题仍很突出。造成这一问题的原因是... 加强教师备课管理管见通榆县第四小学刘建文当今，我国教育正在由应试教育向素质教育转轨。要实施素质教育就必须提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。现实中，课堂教学效率不高，学生负担过重的问题仍很突出。造成这一问题的原因是多方面的，其中教师课前准备不足、备... 展开更多

关键词 备课管理 教师备课 教案设计 加强教师 教学要求 集体备课 备课能力 教学参考资料 教学计划 课堂教学效率

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浅谈小学科学教师有效备课的策略 被引量：1

6

作者 陈月明 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2018年第9期62-64,共3页

小学科学教师要想在科学课堂教学中高效的完成教学任务,在很大程度上取决教师备课的有效性。因此,教师要在研读课标、钻研教材、了解学生的基础上,设计教法,写好课时计划,掌握有效备课的策略与方法,做到有效备课。

关键词 小学科学 有效备课 教学任务 备课能力

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谈素质教育中教师应有的素质

7

作者 杨福 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2000年第S1期61-96,共2页

关键词 素质教师 实施素质教育 价值目标 自学能力 组织教学能力 学习方法 科研能力 身体素质 备课能力 育人能力

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高中化学导学案教学的价值和反思 被引量：1

8

作者 陈文婷 《福建基础教育研究》 2015年第8期68-69,共2页

高中化学导学案教学具有多方面的价值，对于教师的教和学生的学都具有促进作用。为了进一步提升导学案教学的效果，应该注意导学案栏目的多样化、导学案问题的导引性和导学案教学模式的有效选择。

关键词 导学案教学 备课能力 自学能力 反思

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“无参考”备课——校本教研活动的新尝试

9

作者 沈凌霞 《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第3期11-12,共2页

"克服过度的参考依赖,使备课成为一项研究性活动。长期依赖教学参考就会失去教学能力。"这是浙江省教育厅教研室研训部张丰主任在作《重建学校教学管理规范》报告时的一段话,落地有声,重重地敲打在我的心上。我想通过无参考... "克服过度的参考依赖,使备课成为一项研究性活动。长期依赖教学参考就会失去教学能力。"这是浙江省教育厅教研室研训部张丰主任在作《重建学校教学管理规范》报告时的一段话,落地有声,重重地敲打在我的心上。我想通过无参考备课活动,来为我的课堂服务,进而提高我的备课能力。一、令人担忧的教师备课现状备课过程实际上是教师对自己组织每一节课教学活动的内容、时间、教学环节以及教学层次的周密安排和策划的过程,这是一个循环往复。 展开更多

关键词 教师备课 教研活动 教学能力 教学参考 教学设计 浙江省 校本 优秀教案 研究性活动 备课能力

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准确把握说课 提高教师素质 被引量：1

10

作者 袁启耀 《江汉石油职工大学学报》 2004年第1期32-33,共2页

　如何提高课堂教学效率和教学质量,是广大教学、教研工作者探讨的永恒主题。在众多教研活动中,说课是探究教学规律、提高备课能力和讲课水平的有效方法之一。只要我们在说课中遵循"全员性、系统性、实践性"原则,做到"... 　如何提高课堂教学效率和教学质量,是广大教学、教研工作者探讨的永恒主题。在众多教研活动中,说课是探究教学规律、提高备课能力和讲课水平的有效方法之一。只要我们在说课中遵循"全员性、系统性、实践性"原则,做到"说大纲、说教材、说学情、说教序",效果应该是立竿见影的。 展开更多

关键词 说课 教师素质 课堂教学 教学质量 教学规律 备课能力

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如何有效备课

11

作者 宁艳霞 《科学咨询》 2021年第39期160-161,共2页

一、备课的误区:把备课当成“背”课具体呈现的问题:(一)平时备课与公开课差距大当前,很多教师存在以下现象:备课照着现成的教案抄,然后教案束之高阁,备课与上课脱节;领导或者公开课时,才在备课上下一番功夫,导致日常教学与公开课的教... 一、备课的误区:把备课当成“背”课具体呈现的问题:(一)平时备课与公开课差距大当前,很多教师存在以下现象:备课照着现成的教案抄,然后教案束之高阁,备课与上课脱节;领导或者公开课时,才在备课上下一番功夫,导致日常教学与公开课的教学效果差距大,这不利于提高自己的备课能力。 展开更多

关键词 公开课 有效备课 日常教学 教学效果 备课能力 教案 具体呈现 差距

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备课的困境与解困路径探究

12

作者 张世明 《教书育人（校长参考）》 2020年第4期32-34,共3页

新课程改革在不断地深化,可有不少教师的备课却不能适应新课程改革,有的教师备课停留在经验型层面,缺乏对经验的反思和对教学的深入探究。有的是照搬照抄名特优教师的现成教案,而不能做到“借而能变”。这些已经成了备课中的实然困境。... 新课程改革在不断地深化,可有不少教师的备课却不能适应新课程改革,有的教师备课停留在经验型层面,缺乏对经验的反思和对教学的深入探究。有的是照搬照抄名特优教师的现成教案,而不能做到“借而能变”。这些已经成了备课中的实然困境。正视备课中的实然困境,并寻找困境的突围路向,对于提升教师的备课能力,有效推进新课程改革,都有着十分重要的意义。 展开更多

关键词 备课能力 备课困境 解困路径

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让集体备课回归“本质”

13

作者 苏瑜 《辽宁教育》 2013年第7期65-66,共2页

随着网络的快速普及，集体备课逐渐失去了它的本质，教师备课能力也在减退：“下载一份教案，复印给大家”“你的发给我，我的发给你”“你备你的课，我上我的课”……那么，我们要不要集体备课？我们需要怎样的集体备课？如何让集体备... 随着网络的快速普及，集体备课逐渐失去了它的本质，教师备课能力也在减退：“下载一份教案，复印给大家”“你的发给我，我的发给你”“你备你的课，我上我的课”……那么，我们要不要集体备课？我们需要怎样的集体备课？如何让集体备课回归本质？带着这三个问题我们进行了实践探索。 展开更多

关键词 集体备课 回归 备课能力 教案 教师

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利用“优课”提高教师备课能力

14

作者 张美娜 《中小学信息技术教育》 2017年第4期64-66,共3页

对于每一位教师来讲,备课都是极其重要的一个环节。正所谓要给学生半桶水,自己首先要有一桶水,没有充足的知识储备,教师就难以轻松驾驭课堂。反之,如果教师能够掌握大量的教学资源,就可以让每一堂课充满能量,让学生如沐春风,同时也会让... 对于每一位教师来讲,备课都是极其重要的一个环节。正所谓要给学生半桶水,自己首先要有一桶水,没有充足的知识储备,教师就难以轻松驾驭课堂。反之,如果教师能够掌握大量的教学资源,就可以让每一堂课充满能量,让学生如沐春风,同时也会让自己的授课成就感有质的提升。利用优课系统备课相比传统备课具有诸多优势,并且可以有效提高教师的备课能力。 展开更多

关键词 备课能力 教师 利用 知识储备 驾驭课堂 教学资源 传统备课 成就感

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提高教师素质是实施素质教育的关键

15

作者 龚玲 《中小学教师培训》 1998年第C5期15-16,共2页

关键词 实施素质教育 教师职业素质 教师素质 素质教师 价值目标 自学能力 教育教学改革 备课能力 共产主义 主要体现

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面向基础教育 加大中文师能培养力度

16

作者 于逢春 庞秀成 《集宁师范学院学报》 1998年第3期40-46,共7页

中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系.因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学生... 中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系.因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学生师能的培养.对师范生技能训练和师能培养既不能只交给几门基础教育课不管,也不能无选择地面面俱到,而应在注重全面发展的基础上,重点培养备课能力,在备课能力上重点培养理解和钻研教材的能力. 展开更多

关键词 师能培养 备课能力 钻研教材能力

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一节好课是如何炼成的——以音乐欣赏课《溜冰圆舞曲》的备课、磨课为例

17

作者 任德玉 徐冬香 《中小学音乐教育》 2018年第6期37-38,共2页

《一节好课是如何炼成的》是针对初中音乐教师进行的一项专题学科培训，培训的宗旨是通过对课例的备课、磨课以及研讨，开拓一线教师的教学视野，提高教师的备课能力和课堂教学能力。在对初中音乐教科书的分析中，我们发现音乐欣赏内容... 《一节好课是如何炼成的》是针对初中音乐教师进行的一项专题学科培训，培训的宗旨是通过对课例的备课、磨课以及研讨，开拓一线教师的教学视野，提高教师的备课能力和课堂教学能力。在对初中音乐教科书的分析中，我们发现音乐欣赏内容占50％以上，这说明音乐欣赏在初中音乐教学中占有重要的地位。 展开更多

关键词 音乐欣赏课 备课能力 何炼成 圆舞曲 课堂教学能力 学科培训 音乐教师 音乐教科书

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面向基础教育 加大中文师能培养力度

18

作者 于逢春 庞秀成 王晓坤 《长春大学学报》 1998年第1期6-11,共6页

中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系。因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学... 中学语文教学落后的局面不但与教师素质有直接关系,而且也与高师中文教育偏离培养目标,对师能培养的重视不够有着必然的联系。因此,高师中文教育一定要面向中学语文教学实际,培养师范生的师能,高师教师也应在各自的教学中时刻注重对学生师能的培养,对师范生技能训练和师能培养既不能只交给几门基础教育课不管,也不能无选择地面面俱到.而应在注重全面发展的基础上.重点培养备课能力.在备课能力上重点培养理解和钻研教材的能力。 展开更多

关键词 师能培养 备课能力 钻研教材能力

全文增补中

如何提高实习生的课堂教学水平

19

作者 孙慷 《甘肃高师学报》 2002年第2期126-127,共2页

对教育实习课堂教学中所存在的问题 。

关键词 课堂教学水平 实习生 教育实习 师范教育 讲授能力 体育专业 备课能力

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关于小学数学教师备课的能力浅析

20

作者 马仲翠 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期237-237,239,共2页

新课标中对于学生在课堂中的主体地位进行了明确的要求,只有在学生现有认知水平和已掌握的知识基础上安排的教学活动,才能够与小学生数学学习情况相吻合,才能让学生学习的积极性得到激发。引导学生能够在自主探究中让自身的数学知识经... 新课标中对于学生在课堂中的主体地位进行了明确的要求,只有在学生现有认知水平和已掌握的知识基础上安排的教学活动,才能够与小学生数学学习情况相吻合,才能让学生学习的积极性得到激发。引导学生能够在自主探究中让自身的数学知识经验得积累。只有教师自身树立正确的教学理念,才能够在备课的过程中划分好自己的职位和工作,才能保持学生是课堂主角的地位,让课堂的效率得到提升。 展开更多

关键词 小学 数学教师 备课能力

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