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题名Z市初中教师备课现状的调查研究
被引量：1
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作者
黄慎娥
胡惠闵
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机构
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《教师教育学报》
2016年第3期52-62,共11页
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文摘
备课是教师教学活动的核心环节之一，关系着课堂教学的顺利、有效进行.以Z市3个不同层次的区（金水区、中原区、高新区）和一个县级市（登封市）的1513名初中教师为研究对象，从备课目的、备课依据、备课形式、备课时间4个维度来分析初中教师的备课现状.研究发现：初中教师备课知行不一，难以将“关注学生”理念付诸实践；不同背景条件下的教师备课形式差异明显；过半教师平均每天的备课时间在1．5小时以上.基于此，建议初中教师在备课实践中要关注学生；加强备课过程中教师间、学科间、市域内城乡学校间的合作；提高备课时间的有效性.
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关键词
初中教师
备课现状
调查研究
建议
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Keywords
j unior high school teachers
the status of lesson preparation
investigation
recommendation
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名备课何处见风景
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作者
王保祥
王振临
王欣
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机构
河北省临西实验中学
临西县第七小学
临西县第六小学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2020年第6期56-59,共4页
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基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“中学教师生涯规划与学生未来发展研究”(课题编号:1704212)系列成果之一。
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文摘
在实地调研的基础之上,对当前中小学教师课前备课不充分的现状进行梳理,然后从学生和教师彼此成就的角度提出备课理由,并依着反馈调节的思路进行分析总结以增强备课的兴趣点。然后着眼于研读课程标准、研究学情、研究教材教法三个方面,阐述备课的着眼点、关注点、发力点,并对备课的大致流程及要素进行解析,随后借助实例列举出呈现备课“见风景”的新视角———研读教材提出问题、查阅文献发现新知或未知、撰写教案抒发灵感或心意、设置作业着眼当下展望未来、批阅作业了解学情等。
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关键词
中学生物
备课现状
备课研究
新视角
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名语文教学备课与上课的研究
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作者
周小艳
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机构
江苏省如皋师范学校附属小学
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出处
《成才之路》
2016年第8期22-23,共2页
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文摘
语文教学应该体现学生的主体地位,发展学生的个性,提高学生的语文素养。分析语文教学中的备课现状和上课现状,从教材文本、编者意图、学情状况等多个角度深入研究教材、吃透教材、超越教材,才能实现高效课堂,完成语文教学任务。
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关键词
语文教学
备课现状
上课现状
研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名提高高中化学集体备课效率探究
被引量：1
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作者
罗达伟
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机构
广西陆川中学
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出处
《中学教学参考》
2019年第27期62-63,共2页
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文摘
目前,为了更好地实现学生发展,全国上下都在大力推行新课程改革。高中化学教师应及时转变传统的教学观念与教学模式,努力打造优质高效的精品化学课堂,这就对教师的备课提出了更高的要求,要求教师实行集体备课制度,以实现教学效率的最大化。文章从目前高中化学教学中教师集体备课的现状与问题切入,提出了提高高中化学集体备课效率的策略。
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关键词
高中化学
集体备课现状
效益
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名集体研课可以更“火”的
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作者
俞春妹
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机构
苏州工业园区斜塘学校
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出处
《小学科学》
2019年第11期241-241,共1页
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文摘
集体备课,可以引发老师间智慧的碰撞,可以取长补短,俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。笔者面对有些费时低效的集体备课现状,结合一次集体备课,谈谈在集体备课中的一些举措和尝试。
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关键词
集体备课
取长补短
备课现状
集体研课
费时低效
诸葛亮
老师
尝试
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名集体备课要走高效之路
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作者
陈娟
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机构
江苏省淮安市和平中心学校小学部
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出处
《林区教学》
2013年第6期80-81,共2页
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文摘
真正的集体备课，不只是一个形成集体教案的过程，而是以帮助教师“学会备课”为最终目的。以“独立思考、集体研讨、资源共享、和谐发展”为宗旨，以提高教师的教学效果和教学质量，以学校、教师和学生的终身发展和幸福人身为目标。
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关键词
集体备课的现状
目标
方法
好处
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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