一山更有一山压——《祝福》备课手记

1

作者 江雪松 《语文教学与研究》 2023年第9期112-117,共6页

每一点后面似乎都有大量的内容值得人去追索,这些教学切入点,也是教学的基本步骤,也是教学的重点与落脚点。这里,既有面对前人研究的“乱花渐欲迷人眼”的茫然无措,不知从哪里切入,又有“提刀而立,为之四顾”的踌躇满志,随便从哪里切入... 每一点后面似乎都有大量的内容值得人去追索,这些教学切入点,也是教学的基本步骤,也是教学的重点与落脚点。这里,既有面对前人研究的“乱花渐欲迷人眼”的茫然无措,不知从哪里切入,又有“提刀而立,为之四顾”的踌躇满志,随便从哪里切入都可以成就一堂好课。 展开更多

关键词 教学切入点 《祝福》 茫然无措 踌躇满志 基本步骤 一堂好课 备课手记 落脚点

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《我为什么而活着》备课手记 被引量：1

2

作者 张传书 《语文教学与研究》 2020年第19期97-103,共7页

有一位青年,为了健身,先后咨询过6位教练。每位教练都会问她想要怎样的身材,她的回答都是"维密的身材"。前5位教练给出的健身方案相差无几:先减脂后塑形。只有最后一位教练没有当即给出健身方案,第二天才跟她说:我回去看了维... 有一位青年,为了健身,先后咨询过6位教练。每位教练都会问她想要怎样的身材,她的回答都是"维密的身材"。前5位教练给出的健身方案相差无几:先减脂后塑形。只有最后一位教练没有当即给出健身方案,第二天才跟她说:我回去看了维密秀,仔细研究了维密的身材。我发现,她们的身材非常立体,背部、肩部和腰部的曲线十分明显,分别是紧致、曲线感和力量感。 展开更多

关键词 力量感 健身方案 教练 备课手记

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“与”是遥远处伸出的一只温暖的手——《湖心亭看雪》备课手记 被引量：1

3

作者 肖培东 《语文教学与研究》 2019年第15期91-96,共6页

2016年12月1日,我去浙江长兴县煤山中学,给初二学生教学张岱的名篇《湖心亭看雪》。教这一课,我是极惶恐的。《湖心亭看雪》自是扑面雪景。"雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟... 2016年12月1日,我去浙江长兴县煤山中学,给初二学生教学张岱的名篇《湖心亭看雪》。教这一课,我是极惶恐的。《湖心亭看雪》自是扑面雪景。"雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。"读来仿佛深深吸入一口冰凉的新鲜空气,沁人心脾。寥寥数语,又是何等空灵之笔,一幅水墨模糊的湖山夜雪图悠远脱俗。 展开更多

关键词 《湖心亭看雪》 备课手记 温暖 初二学生 长兴县 中学 名篇 教学

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《印度洋上生死夜》备课手记

4

作者 许敏峰 《中国德育》 2006年第4期64-68,共5页

今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设“道德课堂”栏目,呈现诸多原生态教育情境以及... 今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设“道德课堂”栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。 展开更多

关键词 《印度洋上生死夜》 备课手记 道德学习 语文阅读 学科教学 研究课 儿童 观摩 校园 主题

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三寻课题,甄别精当的教学内容——苏教版第七册《维生素C的故事》备课手记

5

作者 黄连城 《小学语文教学》 2009年第10期50-51,共2页

一次备课，笔者读《维生素c的故事》，刚开始觉得文章似乎在写人，写伟大航海家哥伦布，因为文章在人物身上用了较大篇幅（如课文重点部分第3-6自然段），语言、动作、神态，乃至心情描写都十分细腻感人。当笔者读到文章的最后部分（课... 一次备课，笔者读《维生素c的故事》，刚开始觉得文章似乎在写人，写伟大航海家哥伦布，因为文章在人物身上用了较大篇幅（如课文重点部分第3-6自然段），语言、动作、神态，乃至心情描写都十分细腻感人。当笔者读到文章的最后部分（课文第7、8自然段）时，发现这两个自然段还不惜笔墨清楚地交代了人们发现维生素C物质以及所谓的“海上凶神”不治而愈的原因， 展开更多

关键词 《维生素C的故事》 备课手记 教学内容 第七册 苏教版 《维生素c的故事》 课题 课文重点

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人教版高年级下册大综合性学习备课手记

6

作者 王庆华 肖晓燕 《江西教育（教学版）（B）》 2009年第1期63-65,共3页

一、对教材设置综合性学习板块的认识 设置“综合性学习”板块．尤其是高年级段大综合性学习的编排。起到了改变语文课程学习环境．转换学习方式．整合学习资源．构建课内外、校内外融合的语文教学体系，提高学生语文知识综合运用和听... 一、对教材设置综合性学习板块的认识 设置“综合性学习”板块．尤其是高年级段大综合性学习的编排。起到了改变语文课程学习环境．转换学习方式．整合学习资源．构建课内外、校内外融合的语文教学体系，提高学生语文知识综合运用和听说读写综合能力发展的作用．是人教版小学语文教材编排的大特色．是小学语文课程、教材改革的一个亮点． 展开更多

关键词 “综合性学习” 高年级 人教版 备课手记 下册 语文教学体系 教材设置 语文课程

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狐狸和刺猬——《风筝》备课手记

7

作者 陈琼丽 《教育研究与评论》 2011年第3期86-92,共7页

2006年9月，我来到了深圳，来到了中央教育科学研究所南山附属学校（简称“央校”）——这块可以播撒希望、耕种理想的热土。记得刚到央校，印象中最深刻的，是同事们挂在嘴边的一句话——痛并快乐着；更为深刻的，是他们身上焕发的美... 2006年9月，我来到了深圳，来到了中央教育科学研究所南山附属学校（简称“央校”）——这块可以播撒希望、耕种理想的热土。记得刚到央校，印象中最深刻的，是同事们挂在嘴边的一句话——痛并快乐着；更为深刻的，是他们身上焕发的美丽。到我自己实践并切身体会这句话时，是在我跟着李庆明校长开始备课磨课的征程之后，特别是2009年2～5月备《风筝》一课的经历…… 展开更多

关键词 备课手记 《风筝》 中央教育科学研究所 刺猬 狐狸 2009年 学校 理想

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女儿让我“教语文”——《她是我的朋友》备课手记

8

作者 王文国 《教学月刊（小学版）（语文）》 2016年第3期32-33,共2页

几天前，笔者执教《她是我的朋友》得了市级一等奖。回想这段备课的历程，还真得谢谢我那刚满五周岁的女儿。 《她是我的朋友》是人教版三年级下册第五单元中的一篇精读课文。课文写了阮恒为受伤的同伴献血的故事，赞扬了他无私奉献的... 几天前，笔者执教《她是我的朋友》得了市级一等奖。回想这段备课的历程，还真得谢谢我那刚满五周岁的女儿。 《她是我的朋友》是人教版三年级下册第五单元中的一篇精读课文。课文写了阮恒为受伤的同伴献血的故事，赞扬了他无私奉献的精神，让我们看到了他金子般的心灵以及他和朋友间的友情。“这篇课文，就是要让学生在学课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊，从而树立正确的人生观。”这是我最初的理解。 展开更多

关键词 《她是我的朋友》 备课手记 女儿 精读课文 语文 三年级下册 无私奉献 一等奖

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《岳阳楼记》备课手记

9

作者 崔静芳 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2003年第12期32-33,共2页

关键词 《岳阳楼记》 备课手记 课型设计 课件设计 教学过程 教学方法

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活用教材,让概念的教学符合学生的认知规律——“代数式”第二课时教学的备课手记和感悟

10

作者 安娜 王磊 《中小学数学（初中版）》 2016年第7期108-111,共4页

一、案例展示（一）初次授课步骤一：引入1为提高电能利用效率,供电公司用“峰谷分时电价”引导居民合理安排用电时间.某地每天8：00到21：00为用电高峰段（简称“峰时”）,峰时电价为0.55元/千瓦时;21：00到次日8：00为用电低谷段（简... 一、案例展示（一）初次授课步骤一：引入1为提高电能利用效率,供电公司用“峰谷分时电价”引导居民合理安排用电时间.某地每天8：00到21：00为用电高峰段（简称“峰时”）,峰时电价为0.55元/千瓦时;21：00到次日8：00为用电低谷段（简称“谷时”）,谷时电价为0.35元/千瓦时.该地某用户上月峰时用电a千瓦时,谷时用电b千瓦时. 展开更多

关键词 课时教学 活用教材 备课手记 认知规律 代数式 峰谷分时电价 用电高峰 感悟

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《内蒙访古》备课手记

11

作者 宋跃 《中学语文教学参考（教师版）》 2001年第8期64-65,共2页

关键词 备课手记 《内蒙访古》 长城 英雄 秦始皇 工程

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用灵魂对话——《老王》备课手记

12

作者 李宁 《语文教学通讯（初中）（B）》 2009年第9期45-46,共2页

自主学习型课堂，要求学生课前要自主学习，探究文本，教师更要这样做。课堂上看似教师的工作减少了，其实教师更多的功夫下在课外了。下面是我的一篇备课手记，其中有对学生认识程度及可能表现的猜测，更多的是对文本的反复思考。也许... 自主学习型课堂，要求学生课前要自主学习，探究文本，教师更要这样做。课堂上看似教师的工作减少了，其实教师更多的功夫下在课外了。下面是我的一篇备课手记，其中有对学生认识程度及可能表现的猜测，更多的是对文本的反复思考。也许粗拙，但是在朴素的《老王》面前，任何华丽都将黯然失色。 展开更多

关键词 备课手记 《老王》 自主学习型 对话 灵魂 探究文本 认识程度 教师

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《白杨礼赞》备课手记

13

作者 杨秀云 雷永光 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2004年第1期46-47,共2页

关键词 初中 语文教学 《白杨礼赞》 备课手记 教学要点 修辞手法 拓展训练

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《农耕时代的商业与城市》备课手记

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作者 陈穗 《中学历史教学参考》 2007年第11期30-33,共4页

岳麓谈新·开栏词岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是""明体达用",今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办"岳麓... 岳麓谈新·开栏词岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是""明体达用",今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办"岳麓谈新"专栏,邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之"新"。岳麓谈新。以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 展开更多

关键词 备课手记 历史教科书 城市 商业 农耕 “实事求是” 中国历史 岳麓书社

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《生命的林子》备课手记

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作者 宋晓燕 《小学教学研究》 2009年第3期12-13,共2页

第一次接触《生命的林子》，是这个暑假参加“李吉林情境教育理论与实践培训班”．那是李老师给我们学员布置的作业，要求我们对这篇文章进行个性化解读，写一个教学设计。当时，没有任何参考资料。我开始认真阅读。

关键词 备课手记 生命 教育理论与实践 个性化解读 教学设计 参考资料 培训班 李吉林

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不忧国时亦动人——《杜甫诗三首》备课手记

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作者 李征峰 《湖南教育（中旬）（B）》 2013年第10期52-52,共1页

人教版的《杜甫诗三首》,课本注释中将《登高》一诗里的＂艰难＂解释为＂兼指国运和自身命运＂。再看教参,有人在赏析＂艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯＂时说,杜甫备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多。杜甫忧国伤时的情操,由此... 人教版的《杜甫诗三首》,课本注释中将《登高》一诗里的＂艰难＂解释为＂兼指国运和自身命运＂。再看教参,有人在赏析＂艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯＂时说,杜甫备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多。杜甫忧国伤时的情操,由此跃然纸上。我仿佛听到一个声音：只有忧国伤时的杜甫,才配称为杜甫。 展开更多

关键词 《杜甫诗三首》 备课手记 忧国 《登高》 课本注释 人教版 伤时 教参

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