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题名学前听障儿童声调发音的声学研究
被引量：18
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作者
张磊
黄昭鸣
胡靓
朱群怡
易玲
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机构
华东师范大学言语听觉康复科学系
言语听觉科学教育部重点实验室
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2012年第2期21-25,共5页
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基金
言语听觉科学教育部重点实验室开放课题"残疾儿童言语语言康复"(课题批准号:2010HSOP001)基金资助
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文摘
本研究通过比较20名5岁健听儿童与20名5岁听障儿童声调发音的声学参数,探求听障儿童声调的发音特点。研究结果表明:(1)听障儿童较容易掌握一声调,其一声的起点、终点、斜率与健听儿童无显著差异;(2)听障儿童二声调发音存在异常,其起点显著大于健听儿童,斜率显著小于健听儿童;(3)三声调对于听障儿童的发音难度相当大,35%的听障儿童用平调或降调的形式代替三声调,其他听障儿童三声调起点、终点、折点显著大于健听儿童,听障儿童的三声调斜率k升显著小于健听儿童;(4)听障儿童四声调发音存在异常,其四声调终点、斜率显著大于健听儿童。研究认为从发声层面,听障儿童之所以不能正确掌握二、三、四声调,是因为在声调的关键点不能将基频降低到合适水平。
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关键词
听障儿童
声调
声调起点/折点/终点
声调斜率
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Keywords
children with hearing impairments tone the starting/lowest/ending point tone slope
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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