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听障儿童声母音位对比识别康复训练内容的编制研究
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作者 陈丽 刘巧云 +1 位作者 杜晓新 黄昭鸣 《中国听力语言康复科学杂志》 2012年第1期66-69,共4页
目的设计一套科学、系统、可操作的声母音位对比康复训练内容。方法本实验选取26名听障儿童进行测试，筛选符合听障儿童声母音位对比识别发展规律的康复内容。结果研究将康复训练内容分为强化内容和拓展内容。经筛选，各强化内容难度适... 目的设计一套科学、系统、可操作的声母音位对比康复训练内容。方法本实验选取26名听障儿童进行测试，筛选符合听障儿童声母音位对比识别发展规律的康复内容。结果研究将康复训练内容分为强化内容和拓展内容。经筛选，各强化内容难度适中，通过率均高于90％。结论本研究制订的康复训练内容共包括87对音位对，312对强化内容，单音节词语316个，拓展短旬106旬。其中，强化内容占常用声韵组合的62％，韵母的出现频率与《声学手册》中所统计的汉语语音韵母的出现频率基本一致。 展开更多
关键词 听障儿童 声母音位对比识别 康复训练内容
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