看“互联网+”环境下高校美育课程的线上教学——以声乐选修课线上教学方案探究为例 被引量：5

1

作者 邵侠 《科教文汇》 2021年第21期68-70,共3页

随着互联网与教育行业的融合,教育行业打开了网络教学的大门,高校的美育教育也随之拓宽了教学途径。网络教学高效便捷,为学生提供了综合多元的教育资源,推动了数据化教学模式改革。在疫情的影响下,高校实现了从线下教学转向线上教学的... 随着互联网与教育行业的融合,教育行业打开了网络教学的大门,高校的美育教育也随之拓宽了教学途径。网络教学高效便捷,为学生提供了综合多元的教育资源,推动了数据化教学模式改革。在疫情的影响下,高校实现了从线下教学转向线上教学的快速变革,虽然改变了传统线下教学的授课习惯,却也为美育教育找到了更为优质的教学路径。然而,机遇与挑战常常是并存的,尽管线上教学在特殊环境下优势明显,但也伴随着一系列亟待解决的问题。该文以声乐选修课的线上教学研究为出发点,探索高校美育课程线上教学的发展方向,力求为高校美育课程提供新的教学思路。 展开更多

关键词 “互联网+” 美育课程 声乐选修课 线上教学

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综合类高校开设声乐选修课的可行性分析 被引量：1

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作者 孙梅英 《新西部（中旬·理论）》 2012年第12期161-161,171,共2页

综合类高校开设声乐选修课是推进艺术教育改革的重要举措,学分制的实行给声乐选修课的开设创造了有利条件,声乐选修课的开设会使高校各类音乐活动趋于专业化,进一步提高大学生的音乐素质。

关键词 综合类 高校 声乐选修课 可行性

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普通高校声乐选修课教学实验报告

3

作者 郜锋 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2011年第3期170-172,共3页

针对我国普通高校声乐选修课存在的问题和不足,通过为期一学期的相关教学实验,对教学对象、教学理念、教学内容、教学方法、教学考核等诸多教学元素进行分析思考,可以找到完善普通高校声乐选修课教学的有效途径。

关键词 声乐选修课 教学实验 教学理念 教学方法

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高等院校声乐选修课初探

4

作者 谭爱华 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 2010年第3期91-93,共3页

随着近年来艺术教育的不断推广与普及,全国各综合类大学纷纷开设艺术类选修课,但作为艺术课程中重要门类的声乐选修课的开设却为数不多。通过对高校学生关于开设声乐选修课可行性的调查分析,笔者认为,在综合类大学开设声乐选修课是十分... 随着近年来艺术教育的不断推广与普及,全国各综合类大学纷纷开设艺术类选修课,但作为艺术课程中重要门类的声乐选修课的开设却为数不多。通过对高校学生关于开设声乐选修课可行性的调查分析,笔者认为,在综合类大学开设声乐选修课是十分可行且必要的,对于培养学生的艺术素养,推动素质教育的发展有着重要意义。 展开更多

关键词 高等院校 声乐选修课 素质教育

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谈中国综合性大学中声乐选修课的开设

5

作者 于艺 《歌海》 2013年第2期101-103,共3页

21世纪是知识爆炸的时代,国民的综合素质直接关系到国家的发展,可见实施素质教育是多么迫切。随着素质教育的不断深化,综合性大学中公共音乐教育也迎来了新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。声乐选修课是高校公共音乐教育的重要组成部... 21世纪是知识爆炸的时代,国民的综合素质直接关系到国家的发展,可见实施素质教育是多么迫切。随着素质教育的不断深化,综合性大学中公共音乐教育也迎来了新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。声乐选修课是高校公共音乐教育的重要组成部分,是进行艺术教育和美育教育的重要途径。目前很多西方国家的高等教育中都设置了艺术课程,中国虽然已在部分高校中设置了此类课程,但普及面还有待进一步提高,具体实施上也需要进一步完善。 展开更多

关键词 综合性大学 声乐选修课 素质教育

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普通高校声乐选修课教学的几点体会

6

作者 于宪淼 《黄河之声》 2016年第20期14-15,共2页

上世纪以来,全国各高等院校把提高大学生的综合素质,作为当前教育改革的主要目标,并相继开设了名目繁多的音乐课程,这些课程为校园文化注入了全新的活力,有越来越多的大学生感受到,音乐带给他们生活和学习上的变化。声乐是一门知识性与... 上世纪以来,全国各高等院校把提高大学生的综合素质,作为当前教育改革的主要目标,并相继开设了名目繁多的音乐课程,这些课程为校园文化注入了全新的活力,有越来越多的大学生感受到,音乐带给他们生活和学习上的变化。声乐是一门知识性与实践性相结合的学科,是音乐教育中最基础、最重要的环节,通过本门课程的学习,注重培养大学生的舞台实践能力、艺术感受力、理解、表现和欣赏作品的能力等。 展开更多

关键词 高校 声乐选修课 教学体会

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高职院校公共声乐选修课教学探究

7

作者 覃彩群 《歌海》 2020年第3期77-79,共3页

声乐选修课在高职院校公共选修课中占有重要的地位,是学生美育的重要途径,课程以普及歌唱文化,培养兴趣爱好,陶冶艺术情操为核心,培养学生成为道德高尚、知识丰富、身心健康全面发展的大学生。如何合理设计教学内容、运用有效的方法,在... 声乐选修课在高职院校公共选修课中占有重要的地位,是学生美育的重要途径,课程以普及歌唱文化,培养兴趣爱好,陶冶艺术情操为核心,培养学生成为道德高尚、知识丰富、身心健康全面发展的大学生。如何合理设计教学内容、运用有效的方法,在一个学期里通过几十节课达到教学目的,这是声乐选修课教师必须解决的问题。笔者经过多年的教学实践,总结了一些教学经验,从如何培养学生的音乐审美能力、普及乐理知识、教授声乐技巧等方面,阐述自己的想法与心得,对当前高职声乐选修课教学略作探讨。 展开更多

关键词 高职院校 声乐选修课 演唱技巧

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“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课的创新路径研究 被引量：1

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作者 任璐璐 《大学（思政教研）》 2024年第1期125-128,共4页

在新的教学观念下,要求教师在高校公共艺术声乐选修课的教学中,一方面要为学生传授相关声乐知识内容,另一方面还要将“课程思政”融入人才培养全过程,贯穿各个教学环节,促使学生通过学习真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者,进... 在新的教学观念下,要求教师在高校公共艺术声乐选修课的教学中,一方面要为学生传授相关声乐知识内容,另一方面还要将“课程思政”融入人才培养全过程,贯穿各个教学环节,促使学生通过学习真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者,进而确保高校公共艺术声乐选修课教学实现立德树人的教育目标。基于此,本研究简要阐述将“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课中的重要性,并为高校公共艺术声乐选修课程教学过程中渗透思政教育提出几项实践策略,以此促进高校学生身心全面发展。 展开更多

关键词 课程思政 公共艺术声乐选修课 创新路径

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试论针对公共声乐选修课的有效教学

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作者 颜诗斌 《科园月刊》 2010年第3期102-103,共2页

公共声乐选修课时提升大学生综合素质的重要手段之一。公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法。但在具体教学过程中，一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题，从而导致公共声乐选修课失去... 公共声乐选修课时提升大学生综合素质的重要手段之一。公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法。但在具体教学过程中，一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题，从而导致公共声乐选修课失去其有效性。本文将在探讨声乐教学的有效性的基础上，依据公共声乐选修课的特殊性研究讨论针对公共声乐选修课的有效教学。 展开更多

关键词 公共声乐选修课 非声乐专业学生 声乐教育 有效教学

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高师声乐选修课实践教学探析 被引量：1

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作者 刘佳蓉 《湖南第一师范学院学报》 2013年第5期51-53,58,共4页

高等师范院校开设的声乐选修课在丰富学生课余生活、培养学生音乐素养、提高学生就业竞争力等方面发挥着重要的作用。为了更好地促进高师声乐选修课的积极作用,教师必须从发声练习、歌曲选曲、教学环节设计和评分机制等方面提高教学质量... 高等师范院校开设的声乐选修课在丰富学生课余生活、培养学生音乐素养、提高学生就业竞争力等方面发挥着重要的作用。为了更好地促进高师声乐选修课的积极作用,教师必须从发声练习、歌曲选曲、教学环节设计和评分机制等方面提高教学质量,以进一步完善高师声乐选修课的教学规划。 展开更多

关键词 高师声乐选修课 教学实践 教学设计

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公共声乐选修课的素质教育问题之我见

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作者 翁洋 《求知导刊》 2015年第12期113-114,共2页

公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法,是提升大学生综合素质的重要手段之一。教师要积极探索公共声乐课的教学规律,克服在教学中存在的问题,努力提高学生的声乐素质,增强当代大学生的社会竞争力。公共声乐选修课的教学对象是非音乐... 公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法,是提升大学生综合素质的重要手段之一。教师要积极探索公共声乐课的教学规律,克服在教学中存在的问题,努力提高学生的声乐素质,增强当代大学生的社会竞争力。公共声乐选修课的教学对象是非音乐专业的大学生,主要以审美为核心,体现声乐的文化性和审美性,凸出"美育"思想,着重提高大学生的审美能力和培养正确的审美观,培养创新思维,创造能力和扩大艺术视野。 展开更多

关键词 公共声乐选修课 素质教育 教学方法

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试论公共声乐选修课的特点与存在的问题

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作者 翁洋 《音乐时空》 2011年第12期82-82,81,共2页

公共声乐选修课是提升大学生综合素质的重要手段之一。公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法。针对不同的歌曲种类,分层次教学、分声部训练、分唱法辅导等教学方法是开展公共音乐选修课的主要特点。教师要积极探索公共声乐课的教学规... 公共声乐选修课是提升大学生综合素质的重要手段之一。公共声乐选修课有着自己的特点和教学方法。针对不同的歌曲种类,分层次教学、分声部训练、分唱法辅导等教学方法是开展公共音乐选修课的主要特点。教师要积极探索公共声乐课的教学规律,克服在教学中存在的问题,努力提高学生的声乐素质,增强当代大学生的社会竞争力。 展开更多

关键词 公共声乐选修课 素质教育 教学

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浅谈声乐任意选修课

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作者 吴剑锋 《大学时代（B版）》 2006年第10期91-92,共2页

声乐任意选修课的开设确实提高了学生的综合素质，丰富了他们的视野，但是，大多数学生认为它只是一种赚取学分的工具，学不到什么真知识、真本领，从而形成了声乐任意选修课的尴尬局面，怎样让声乐任意选修课真正起到作用，是其面临的... 声乐任意选修课的开设确实提高了学生的综合素质，丰富了他们的视野，但是，大多数学生认为它只是一种赚取学分的工具，学不到什么真知识、真本领，从而形成了声乐任意选修课的尴尬局面，怎样让声乐任意选修课真正起到作用，是其面临的首要问题。 展开更多

关键词 声乐任意选修课 综合素质 学分制 高等专科学校 发声方法 教学模式 教学内容

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浅谈声乐选修课程与思政教育相结合的意义

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作者 熊彦辉 《商业2.0（经济管理）》 2021年第4期0225-0225,共1页

高校作为思政教育的重要渠道,将思政教育融入到专业课程教学中顺应了时代发展的需求。声乐选修课程是高校艺术专业 的一门重要课程,将课程思政教育理念贯穿于声乐选修课程中,充分现实了高校育人的重要价值。本文首先分析了课程思政的概... 高校作为思政教育的重要渠道,将思政教育融入到专业课程教学中顺应了时代发展的需求。声乐选修课程是高校艺术专业 的一门重要课程,将课程思政教育理念贯穿于声乐选修课程中,充分现实了高校育人的重要价值。本文首先分析了课程思政的概述以 及声乐选修课程与思政教育之间的关联性,探讨了声乐选修课程与思政教育相结合的重要意义,并提出了声乐选修课程与思政教育相 结合的途径,提高声乐选修课程的教学效率。 展开更多

关键词 声乐选修课程 思政教育 结合

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