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关于构建科学、合理的声乐教学模式的探讨——高校声乐教学改革的一些设想 被引量：82
1
作者 李首明 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2007年第3期140-143,共4页
改革开放以来,我国的声乐艺术事业发展迅速,取得了很大成绩,这也在一定程度上反映了我国高校声乐教学的水平。然而,客观地审视我们高校的声乐教学,还存在诸多不合理之处。这些不合理之处影响了高校声乐教学整体的水平,制约了声乐教学改... 改革开放以来,我国的声乐艺术事业发展迅速,取得了很大成绩,这也在一定程度上反映了我国高校声乐教学的水平。然而,客观地审视我们高校的声乐教学,还存在诸多不合理之处。这些不合理之处影响了高校声乐教学整体的水平,制约了声乐教学改革实质性的进展。笔者拟从20多年声乐教学的实践和体会中归纳、总结,进行理论上的初步梳理,提出一些设想。一是从声乐教学的教案撰写、声乐教学的教材选择、技能教学中基础理论及综合素质的培养等多方面结合,来合理地开展教学并关注教学过程;二是从学生实际的演唱能力、运用声乐理论知识指导声乐实践活动与声乐教学的基本能力等多方面。来客观、科学地评定教学效果。希望在教学方法上、形式上、内容上为声乐教学探求一个更科学、更合理的模式。 展开更多
关键词 声乐教学 教学过程 教学效果 科学的 合理的 模式
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多媒体技术在声乐教学中的运用探索 被引量：75
2
作者 郭俪雅 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2005年第2期181-184,共4页
多媒体技术的应用,为声乐教学提供了极大的便利,已成为当今音乐教学研究和发展的热点。它具有形象、直观化、高度信息化、网络互动化等特点。运用声谱分析技术、X光摄影、慢速闪频观察仪、快速摄影机、肌电测验仪、MIDI技术、录音和录... 多媒体技术的应用,为声乐教学提供了极大的便利,已成为当今音乐教学研究和发展的热点。它具有形象、直观化、高度信息化、网络互动化等特点。运用声谱分析技术、X光摄影、慢速闪频观察仪、快速摄影机、肌电测验仪、MIDI技术、录音和录像功能、丰富的信息量等,对在声乐教学中突破重点、难点及对声音的客观评价,建立正确的声音概念,增强音准和节奏感,培养良好的歌唱状态和舞台表演能力,正确地确定歌唱声部和对各种风格流派的把握,提高处理声乐作品表现能力等,有着传统声乐教学不可替代的作用。它对人们从生理上、机理上了解和掌握歌唱中声带及有关肌肉运动时的状态起到了很大的作用,使声乐教学从传统模式转变为可视、可听、可延续的声乐教学模式。 展开更多
关键词 多媒体技术 声乐教学
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普契尼歌剧女高音咏叹调的艺术特色及其演唱处理 被引量：35
3
作者 樊其光 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第4期84-87,共4页
普契尼歌剧女高音咏叹调的艺术特色及其演唱处理樊其光歌剧作为一种综合艺术形式，它包含着诸多方面的艺术因素，其中的咏叹调则集中表现了剧中人物的情感和个性，也是形成作曲家创作特色的重要组成部分。所以，掌握作曲家所作咏叹调的... 普契尼歌剧女高音咏叹调的艺术特色及其演唱处理樊其光歌剧作为一种综合艺术形式，它包含着诸多方面的艺术因素，其中的咏叹调则集中表现了剧中人物的情感和个性，也是形成作曲家创作特色的重要组成部分。所以，掌握作曲家所作咏叹调的艺术特色，无疑对演唱者的演唱的成功... 展开更多
关键词 女高音咏叹调 艺术特色 普契尼 歌剧咏叹调 演唱者 《燕子》 《托斯卡》 演唱处理 控制技巧 声乐教学
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高校声乐教学中如何融入传统音乐文化策略分析 被引量：49
4
作者 常建萍 《黄河之声》 2013年第21期26-27,共2页
随着我国现代音乐教育的发展,实现高校声乐教学与传统音乐文化的有机融合已经成为国内音乐教育者共同关注的话题。在高校现代化声乐教学中融入传统音乐文化,不仅是继承和发扬了优秀的传统音乐文化,还是提高现代大学生综合素质的有效手段... 随着我国现代音乐教育的发展,实现高校声乐教学与传统音乐文化的有机融合已经成为国内音乐教育者共同关注的话题。在高校现代化声乐教学中融入传统音乐文化,不仅是继承和发扬了优秀的传统音乐文化,还是提高现代大学生综合素质的有效手段,具有深远的价值意义。 展开更多
关键词 高校 声乐教学 传统音乐文化 融入
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试论情绪在声乐教学中的作用 被引量：36
5
作者 张进 《音乐探索》 2001年第4期82-86,共5页
情绪在声乐教学中非常重要,研究分析它,从中找出其规律性,无疑对声乐教学很有益处,它牵涉到情绪与音乐的关系、情绪“两极性”的掌握和积极情绪的培养。
关键词 声乐教学 音乐 积极情绪
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论声乐教学中情感培养的重要性 被引量：36
6
作者 曹文文 朱先华 《山东教育学院学报》 2011年第2期131-133,140,共4页
在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让情感成为学习声乐技能的推动力,从而提高声乐教学艺术水平。声乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程,在教学中,情感心理占据了声乐教学的全过程。从整个声乐教学来说,情感是声乐教学的灵魂,... 在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让情感成为学习声乐技能的推动力,从而提高声乐教学艺术水平。声乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程,在教学中,情感心理占据了声乐教学的全过程。从整个声乐教学来说,情感是声乐教学的灵魂,它在声乐教学中发挥着独特而重要的作用,所以每位声乐老师都应该去关注它,让它更好地为声乐教学服务。本文通过阐述声乐教学中情感培养的重要性,使歌唱者能从一个较高的审美角度来理解和表现歌曲,从而提高声乐演唱水平。 展开更多
关键词 情感培养 声乐教学 重要性
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声乐教学中演唱的情感表达探析 被引量：32
7
作者 黄文杰 《集美大学学报（教育科学版）》 2006年第2期81-84,共4页
采用对比分析、实证研究、举例论证等方法,探讨声乐教学中演唱的情感表达,通过分析情感表达在声乐演唱中的美学含义,培养学生研读乐谱、剖析作品内容、设置歌唱情境、把握“情-技”关系、意志与情感控制等的重要性,总结出情感表达在声... 采用对比分析、实证研究、举例论证等方法,探讨声乐教学中演唱的情感表达,通过分析情感表达在声乐演唱中的美学含义,培养学生研读乐谱、剖析作品内容、设置歌唱情境、把握“情-技”关系、意志与情感控制等的重要性,总结出情感表达在声乐教学演唱中的重要作用与核心地位。 展开更多
关键词 声乐教学 演唱 情感表达
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中国声乐教育的回顾与展望──是技术,还是文化? 被引量：22
8
作者 李泉 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1999年第3期38-43,70,共7页
声乐教育的目的是利用声乐提高全民音乐素养，继承和发展中国的声乐文化，将中国的声乐推向世界，文章通过声乐教育发展近百年的回顾和总结，说明了声乐与文化的密切关系。文章又以声乐的广泛性、社会性为视角，分析了国内声乐教育的现... 声乐教育的目的是利用声乐提高全民音乐素养，继承和发展中国的声乐文化，将中国的声乐推向世界，文章通过声乐教育发展近百年的回顾和总结，说明了声乐与文化的密切关系。文章又以声乐的广泛性、社会性为视角，分析了国内声乐教育的现状，突出问题是声乐技术和音乐文化的对立，问题根源在于教育观念、师资队伍建设、培养目标、基础理论几大环节。声乐教育走上科学、规范的轨道，需要借助专业院校和师范院校的共同作用。文章以声乐不是技术而是文化这一声乐教育观念的转变为线索，论证了专业技术与音乐文化相依相伴的关系，基础与专业声乐教育之间统一和继承、传递的金字塔式相互依存关系，声乐教育理想的实现有赖于教育体系健全和基础理论建设。 展开更多
关键词 声乐教育 声乐作品 声乐艺术 回顾与展望 师范院校 音乐学院 音乐文化 师范音乐教育 声乐教学 声乐文化
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我国高等院校音乐教育专业声乐教学现状及对策分析 被引量：34
9
作者 彭勇军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2012年第1期126-127,共2页
长期以来我国高校音乐教育专业声乐教学一直沿用音乐院校的教学模式,重视艺术表演的专业性和学生的个体素质,这种指导目标下培养的声乐学生远离了师范性的要求。文章从解读《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的... 长期以来我国高校音乐教育专业声乐教学一直沿用音乐院校的教学模式,重视艺术表演的专业性和学生的个体素质,这种指导目标下培养的声乐学生远离了师范性的要求。文章从解读《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的核心内涵出发,审视了我国高等院校音乐教育专业声乐教学现状,并针对这些问题提出了建议。 展开更多
关键词 高等院校 声乐教学 现状 对策
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多媒体技术在高校声乐教学中的运用和作用 被引量：33
10
作者 康晓丹 《湖南社会科学》 2005年第5期161-163,共3页
关键词 多媒体技术 声乐教学 高校 学习研究 知识交流 科学技术 迅速发展 网上查询 国际互联
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高师声乐教学的弊端及对策 被引量：27
11
作者 詹桥玲 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2004年第3期106-109,共4页
文章就现存于高师声乐教学中的诸多弊端,提出了解决问题的方法及高师教学改革的具体措施。
关键词 声乐教学 教学弊端 培养目标 师范特点
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声乐教学的探讨与实践 被引量：22
12
作者 乔爱玲 《星海音乐学院学报》 2002年第2期51-52,共2页
音乐专科类的学生学制短,声乐基础参差不齐。如何在较短的时间里掌握科学的发声方法,提高声乐演唱水平,以胜任今后普及音乐教育的工作。笔者经过多年的教学实践,认为应从几个方面去进行努力:一、加强声乐理论课的教学;二、坚持“一对一... 音乐专科类的学生学制短,声乐基础参差不齐。如何在较短的时间里掌握科学的发声方法,提高声乐演唱水平,以胜任今后普及音乐教育的工作。笔者经过多年的教学实践,认为应从几个方面去进行努力:一、加强声乐理论课的教学;二、坚持“一对一”的教学方法;三、适量设置钢琴伴奏课;四、声乐教材应以中国作品为主,外国作品为辅;五、重视教学与艺术实践的结合。 展开更多
关键词 声乐教学 歌唱艺术 声乐理论 艺术实践
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周小燕声乐教学思想探究 被引量：24
13
作者 张楠 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期98-102,共5页
关键词 周小燕 声乐教学 教学思想 学术论文 声乐美学 创新精神
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浅论高校声乐教学中传统音乐文化的融入 被引量：30
14
作者 周戈 李巧伟 《音乐时空》 2016年第6期167-167,166,共2页
随着现代事业的不断发展和改革,传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要性越来越受到相关教育部门的关注。本文在科学地分析了高校声乐教学中传统音乐文化融入的重要性基础之上,合理的论述了传统音乐文化融入高校声乐教学中的有效方法,... 随着现代事业的不断发展和改革,传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要性越来越受到相关教育部门的关注。本文在科学地分析了高校声乐教学中传统音乐文化融入的重要性基础之上,合理的论述了传统音乐文化融入高校声乐教学中的有效方法,从而科学地探究传统音乐文化的融入对于促进高校声乐教学长久发展的重要意义。 展开更多
关键词 高校 声乐教学 传统音乐文化 融入
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当代声乐艺术科学体系论 被引量：19
15
作者 徐行效 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第4期57-61,共5页
一、声乐艺术的发展和现状世界声乐艺术发展的历史可溯源于远久的时代。而形成唱法、有理论著述和众多研究者，当自１６世纪意大利“美声学派的创始者（Ｇ卡契尼、Ｊ贝里）小组”始。四百年来，世界声乐艺术经历了这样三个发展时期：１... 一、声乐艺术的发展和现状世界声乐艺术发展的历史可溯源于远久的时代。而形成唱法、有理论著述和众多研究者，当自１６世纪意大利“美声学派的创始者（Ｇ卡契尼、Ｊ贝里）小组”始。四百年来，世界声乐艺术经历了这样三个发展时期：１８５５年以前，是“凭感观的直观技术... 展开更多
关键词 声乐艺术 科学体系 声乐作品 交叉学科 声乐教育 声乐人才 声乐表演 声乐教学 声乐教师 声乐美
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“跨界唱法”对现代声乐教学的启示 被引量：28
16
作者 琚军红 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2012年第3期172-175,204,共5页
谭晶以跨界歌手的身份在中国声乐界脱颖而出,影响很大。她的演唱风格和唱法的灵活跨界,以及对感情的准确把握与演绎是她演唱的主要特点。谭晶的成功也给我们当代的声乐教育带来了新的启示,声乐教师应该引导学生认识这种跨界演唱的趋势,... 谭晶以跨界歌手的身份在中国声乐界脱颖而出,影响很大。她的演唱风格和唱法的灵活跨界,以及对感情的准确把握与演绎是她演唱的主要特点。谭晶的成功也给我们当代的声乐教育带来了新的启示,声乐教师应该引导学生认识这种跨界演唱的趋势,并因材施教帮助学生开拓思想,大胆塑造多元化的、适合自己的演唱风格。培养和提高适应社会需要的人才。 展开更多
关键词 谭晶 跨界唱法 声乐教学
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声乐教学中的心理调控 被引量：18
17
作者 王茹湘 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1996年第2期52-54,共3页
人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要的作用,它支配着歌唱者对生理的感觉,影响着学生情感的表达,控制着歌唱行为向高层次的技术水平的发展……。因此,对声乐教学中心理... 人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志以及个性特征等心理因素,在演唱和教学中常常发挥着重要的作用,它支配着歌唱者对生理的感觉,影响着学生情感的表达,控制着歌唱行为向高层次的技术水平的发展……。因此,对声乐教学中心理调控功能的探讨,是声乐教学理论研究领域中的一个基本问题,具有重要的理论意义和实践意义。(一) 展开更多
关键词 声乐教学 心理调控 歌唱者 歌唱发声 调控作用 发声机能 调控功能 生理学 心理因素 声乐技术
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声谱分析技术——声乐教学可视化的工具 被引量：24
18
作者 黄强 黄平 王信纳 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2004年第4期110-113,共4页
声谱分析是将声音 (通常指复合声 )以图形表示 ,绘出不同频率的振幅 ,得到的图形可表示各个频率分量对总体音响的相对贡献。在声乐教学中应用声谱分析 ,可将看不见的声音可视化 ,使声乐教学从传统模式转变成“口—耳—眼”相互结合的教... 声谱分析是将声音 (通常指复合声 )以图形表示 ,绘出不同频率的振幅 ,得到的图形可表示各个频率分量对总体音响的相对贡献。在声乐教学中应用声谱分析 ,可将看不见的声音可视化 ,使声乐教学从传统模式转变成“口—耳—眼”相互结合的教学模式。 展开更多
关键词 声乐教学 可视化 声谱分析技术 发声方法 工具 声道形态 歌唱艺术
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"以字行腔"和"以腔行字"之辨析 被引量：22
19
作者 程宁敏 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期84-90,共7页
笔者首次见到'以腔行字'的提法是在发表于<中央音乐学院学报>1997年第2期肖黎声的<以腔行字--美声唱法训练之我见>一文中.文章立足于'建立一个美声唱法的中国学派',提出了建立'美声唱法中国学派'... 笔者首次见到'以腔行字'的提法是在发表于<中央音乐学院学报>1997年第2期肖黎声的<以腔行字--美声唱法训练之我见>一文中.文章立足于'建立一个美声唱法的中国学派',提出了建立'美声唱法中国学派'的重要前提是'率先在声乐教学上解决好‘学习美声唱法咬中国字难'的问题,使汉语的咬字发声达到美声唱法的艺术规格'. 展开更多
关键词 美声唱法 以字行腔 中央音乐学院 咬字 声乐教学 发声 艺术 辨析 前提 文章
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在创建中国声乐学派的道路上──贺周小燕教授八十寿 被引量：14
20
作者 居其宏 《人民音乐》 1998年第8期15-18,共4页
１９□居其宏９７年１１月底，我去上海参加上海音乐学院建院７０周年校庆活动，适逢上海有关方面为庆贺周小燕教授八十寿辰、艺术生涯六十周年、声乐教学五十周年、周小燕歌剧中心九周年而举行三场音乐会；今年一月初，周先生又亲率其... １９□居其宏９７年１１月底，我去上海参加上海音乐学院建院７０周年校庆活动，适逢上海有关方面为庆贺周小燕教授八十寿辰、艺术生涯六十周年、声乐教学五十周年、周小燕歌剧中心九周年而举行三场音乐会；今年一月初，周先生又亲率其历届学生晋京举行“春华秋实”音乐会... 展开更多
关键词 声乐学派 声乐教学 声乐艺术 歌唱家 美声唱法 声乐家 声乐教育 歌剧表演 歌唱艺术 音乐会
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