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题名海德格尔的“存在”之思对现代教育的启示
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作者
刘煜琼
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机构
暨南大学电气信息学院
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出处
《教学与管理（理论版）》
2014年第4期4-6,共3页
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文摘
近代以来,随着科学与经济的迅猛发展,现代社会经历了一系列重大变化。立足于主客二分哲学基础的现代教育面对社会变革的巨大冲击,矛盾重生。海德格尔一反西方两千多年的哲学传统,寻求回到苏格拉底以前主客尚未二分的思想,指出存在并非主客二元分明。他对于存在之"在世之在"的思考予以教育诸多启示,启示教育应培养"在世之人",应注重营造育人的"整体氛围",并引导学生以将来为导向进行本真筹划,达到知行合一的状态。
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关键词
存在
主客二分
在世之在
境域化格式
知行合一
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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