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应关注他们的“反常”之处--从人物的特殊嗜好入手解读《变色龙》 被引量：1
1
作者 童庆杰 向浩 《语文教学与研究》 2021年第15期83-87,共5页
按照传统的观点,人物是小说的核心,小说的主要任务是集中塑造个性鲜明的有典型意义的人物形象。《变色龙》一文中的主角是奥楚蔑洛夫,还有一些次要人物,也值得关注,如赫留金。他们几乎都存在“反常”的一面,表现出特殊嗜好。细究文本,... 按照传统的观点,人物是小说的核心,小说的主要任务是集中塑造个性鲜明的有典型意义的人物形象。《变色龙》一文中的主角是奥楚蔑洛夫,还有一些次要人物,也值得关注,如赫留金。他们几乎都存在“反常”的一面,表现出特殊嗜好。细究文本,不难发现,小说中也确实难以寻觅我们认为正常的人物。 展开更多
关键词 《变色龙》 赫留金 次要人物 奥楚蔑洛夫 人物形象 塑造个性 反常 嗜好
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分秒必争,力赢高考
2
作者 梅洪建 《中小学班主任》 2020年第7期31-32,共2页
班会背景1.社会背景:突如其来的新冠病毒肺炎肆虐,影响着国家、社会和我们个人的方方面面,这是一个塑造个性、塑造人、塑造未来的关键时刻。2.现实背景:虽然教育部发布文件,高考延迟一个月举行,但对高三学生来说还是少了一个月的备考时... 班会背景1.社会背景:突如其来的新冠病毒肺炎肆虐,影响着国家、社会和我们个人的方方面面,这是一个塑造个性、塑造人、塑造未来的关键时刻。2.现实背景:虽然教育部发布文件,高考延迟一个月举行,但对高三学生来说还是少了一个月的备考时间,时间紧任务重。 展开更多
关键词 高三学生 班会 高考 备考 现实背景 关键时刻 塑造个性 影响
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“四位一体”的家庭教育课程体系构建
3
作者 任虎虎 《大众心理学》 2021年第4期19-20,共2页
一、我校家庭教育基础家庭教育是人生的起点,家长是孩子的第一任老师,而且贯穿孩子一生。家庭教育与学校教育同样重要,两者相互作用,密不可分。家庭也是开启智慧、增强体质、培养品德、塑造个性、促进创新的摇篮。家庭教育课程建设的过... 一、我校家庭教育基础家庭教育是人生的起点,家长是孩子的第一任老师,而且贯穿孩子一生。家庭教育与学校教育同样重要,两者相互作用,密不可分。家庭也是开启智慧、增强体质、培养品德、塑造个性、促进创新的摇篮。家庭教育课程建设的过程中需做到规范化、模块化、民主化。 展开更多
关键词 家庭教育 课程体系构建 四位一体 规范化 第一任老师 塑造个性 促进创新 培养品德
原文传递
浅析初中生语文课外阅读指导的方法之我见 被引量：2
4
作者 李晓玲 陈天霈 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第3期220-220,共1页
目前初中生语文课外阅读教学存在的弊端:一是学生的阅读量、写作量太少,每学期不足30篇的课文和仅写七八次作文,很难形成能力,养成习惯;二是过分注重了课堂教学的读与练,忽视了丰富多彩的课外实践活动。提出了“扎实有效地抓好课外阅读... 目前初中生语文课外阅读教学存在的弊端:一是学生的阅读量、写作量太少,每学期不足30篇的课文和仅写七八次作文,很难形成能力,养成习惯;二是过分注重了课堂教学的读与练,忽视了丰富多彩的课外实践活动。提出了“扎实有效地抓好课外阅读是提高学生语文素养、提高学生审美情趣的重要手段”的见解。指出了指导学生阅读的方法:突出发展性,培养学生“读好书、好读书”的习惯;突出自主性,指导学生掌握正确的阅读方法;突出实效性,促成学生的阅读积累和感悟。同时,还以中学生必读的几部名著为例分析了汲取名著精华,塑造学生健康个性的方式方法。 展开更多
关键词 指导阅读 培养习惯 汲取精华 塑造个性
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教育的本质和意义
5
作者 雅斯贝尔斯 《新课程教学（电子版）》 2021年第24期I0001-I0001,共1页
教育的本质真正的教育应先获得自身的本质。教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志,除此之外,是找不到教育的宗旨的。因此我们常听到的一些教育口号并没能把... 教育的本质真正的教育应先获得自身的本质。教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志,除此之外,是找不到教育的宗旨的。因此我们常听到的一些教育口号并没能把握到教育的真正本质,诸如学习一技之长、增强能力、增广见闻、培养气质和爱国意识、独立的能力、表达能力、塑造个性、创造一个共同的文化意识,等等。 展开更多
关键词 教育本质 教育的本质 爱国意识 教育口号 表达能力 塑造个性 真正的教育 一技之长
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开展户外体育游戏，促进幼儿健康发展
6
作者 王云 《求知导刊》 2016年第15期119-119,共1页
在学前教育阶段，要因材施教，为幼儿选择合适的体育器材，并使用材料开展户外游戏，以增强幼儿锻炼身体的兴趣，发掘幼儿的潜能，提高孩子的基本活动能力和运动技能水平；对幼儿的心理发展也具有极大的价值，可塑造幼儿健康活泼的个性... 在学前教育阶段，要因材施教，为幼儿选择合适的体育器材，并使用材料开展户外游戏，以增强幼儿锻炼身体的兴趣，发掘幼儿的潜能，提高孩子的基本活动能力和运动技能水平；对幼儿的心理发展也具有极大的价值，可塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐发展。 展开更多
关键词 学前教育 户外游戏 发掘潜能 塑造个性 促进发展
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挖掘语文内涵 发展学生个性
7
作者 孙芸 《中国校外教育（中旬）》 2011年第8期119-119,共1页
一、前言 在小学语文教学中，要让学生受到高尚情操的陶冶，丰富学生的精神世界，塑造学生独特的个性。语文是最有人情味的学科，我们应重视学生在语文学习中的独特感受和情感体验，那么学生收获的不仅是知识，更是精神的成长和人格的... 一、前言 在小学语文教学中，要让学生受到高尚情操的陶冶，丰富学生的精神世界，塑造学生独特的个性。语文是最有人情味的学科，我们应重视学生在语文学习中的独特感受和情感体验，那么学生收获的不仅是知识，更是精神的成长和人格的丰盈。 展开更多
关键词 语文教学 审美情趣 塑造个性
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小学语文阅读教学中如何体现学生的个性化
8
作者 莫彩淑 《神州》 2012年第30期127-127,共1页
在小学语文阅读课堂教学中应促进学生的个性发展，通过感悟来塑造个性、通过活动来展示个性、通过评价来完善个性，让学生真正成为阅读课堂的主人，让阅读课堂闪烁个陛的亮光，这样阅读课堂才能展现魅力，才能取得实效。
关键词 追求个性发展 塑造个性 展示个性 完善个性
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让阅读课堂闪耀孩子的个性光芒
9
作者 李颖娥 《神州》 2020年第4期204-204,共1页
在小学语文阅读课堂教学中应促进学生的个性发展,通过感悟来塑造个性、通过活动来展示个性、通过评价来完善个性,让学生真正成为阅读课堂的主人,让阅读课堂闪烁个性的亮光,这样阅读课堂才能展现魅力,才能取得实效。
关键词 追求个性发展 塑造个性 展示个性 完善个性
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初中生语文语感能力培养的教学策略
10
作者 马志娟 《学苑教育》 2010年第23期18-18,共1页
一、人格塑造策略从语言发展的历史看,语言是人类文化心理结构的外化,是人类的生命之声、心灵之声。语言世界的拓展会促进精神世界的延伸,精神世界的提高会促进语言世界的发展。
关键词 人格塑造个性发展 整体感知 形象思维
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