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国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义与优化方向
被引量：
47
1
作者
徐碧波
裴沁雪
+1 位作者
陈卓
祝正洲
《中国电化教育》
北大核心
2023年第2期74-80,共7页
后疫情时代和“双减”政策的叠加,使得教育数字化转型如何立足新时代的特点与实践需求成为我们必须解决的问题。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型战略部署的“国家队”,为学生带来了精准、普适且均衡的教育资源与教育机会,或...
后疫情时代和“双减”政策的叠加,使得教育数字化转型如何立足新时代的特点与实践需求成为我们必须解决的问题。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型战略部署的“国家队”,为学生带来了精准、普适且均衡的教育资源与教育机会,或许权威数字教育平台的出现,可以成为撬动教育数字化转型的支点,推动解决基础教育中“教育何为”的问题。研究面向科教兴国与人才强国战略需要,立足于教育数字化转型的多维需求,聚焦基础教育教学在教育资源的均衡性、教育理念的先进性以及教育内容的全面性与个性化三个方面中的现实困境,深入剖析国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义,并提出平台进一步优化的方向,为推动基础教育数字化转型,立足新时代人才培养的素质教育提供新的支撑。
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关键词
基础教育
数字化
转型
国家中小学智慧
教育
平台
智慧
教育
评价体系
内部动机
下载PDF
职称材料
国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型实践研究——以永川中学文昌校区为例
2
作者
罗路
李通伦
何美瑾
《华夏教师教育》
2023年第9期22-24,共3页
作为数字化转型“国家队”,国家中小学智慧教育平台具有教育理念先进、关注基础教育的均衡发展、着力打造以提升学生“内生力”为核心价值导向,实现持久育人效应等优势。我校有幸成为第一批国家中小学智慧教育平台应用试点校。一年来,...
作为数字化转型“国家队”,国家中小学智慧教育平台具有教育理念先进、关注基础教育的均衡发展、着力打造以提升学生“内生力”为核心价值导向,实现持久育人效应等优势。我校有幸成为第一批国家中小学智慧教育平台应用试点校。一年来,学校依托智慧教育平台,立足教师研学和课堂建设,积极探索智教平台资源及功能的应用,提出并建构了“内生课堂”,通过智慧的备、教、学、评,切实改变教与学的方式,构建新时代家校沟通新模式,探索新时代课堂新范式,助力学生综合素质快速成长。
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关键词
基础教育
数字化
转型
国家中小学智慧
教育
平台
内生课堂
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职称材料
题名
国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义与优化方向
被引量：
47
1
作者
徐碧波
裴沁雪
陈卓
祝正洲
机构
湖北大学师范学院
武汉市新河街学校
出处
《中国电化教育》
北大核心
2023年第2期74-80,共7页
基金
湖北大学横向课题“个性化教学软件系统的开发与应用”(课题编号:2019111002002021)阶段性研究成果。
文摘
后疫情时代和“双减”政策的叠加,使得教育数字化转型如何立足新时代的特点与实践需求成为我们必须解决的问题。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型战略部署的“国家队”,为学生带来了精准、普适且均衡的教育资源与教育机会,或许权威数字教育平台的出现,可以成为撬动教育数字化转型的支点,推动解决基础教育中“教育何为”的问题。研究面向科教兴国与人才强国战略需要,立足于教育数字化转型的多维需求,聚焦基础教育教学在教育资源的均衡性、教育理念的先进性以及教育内容的全面性与个性化三个方面中的现实困境,深入剖析国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义,并提出平台进一步优化的方向,为推动基础教育数字化转型,立足新时代人才培养的素质教育提供新的支撑。
关键词
基础教育
数字化
转型
国家中小学智慧
教育
平台
智慧
教育
评价体系
内部动机
Keywords
digital transformation of elementary education
National Smart Education Platform for Primary and Secondary Schools
smart education evaluation system
intrinsic motivation
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型实践研究——以永川中学文昌校区为例
2
作者
罗路
李通伦
何美瑾
机构
重庆市永川中学
重庆市凤凰湖中学校
出处
《华夏教师教育》
2023年第9期22-24,共3页
文摘
作为数字化转型“国家队”,国家中小学智慧教育平台具有教育理念先进、关注基础教育的均衡发展、着力打造以提升学生“内生力”为核心价值导向,实现持久育人效应等优势。我校有幸成为第一批国家中小学智慧教育平台应用试点校。一年来,学校依托智慧教育平台,立足教师研学和课堂建设,积极探索智教平台资源及功能的应用,提出并建构了“内生课堂”,通过智慧的备、教、学、评,切实改变教与学的方式,构建新时代家校沟通新模式,探索新时代课堂新范式,助力学生综合素质快速成长。
关键词
基础教育
数字化
转型
国家中小学智慧
教育
平台
内生课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型的现实意义与优化方向
徐碧波
裴沁雪
陈卓
祝正洲
《中国电化教育》
北大核心
2023
47
下载PDF
职称材料
2
国家中小学智慧教育平台推进基础教育数字化转型实践研究——以永川中学文昌校区为例
罗路
李通伦
何美瑾
《华夏教师教育》
2023
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