浅析学长制在应用型本科基础护理学实训课程中的应用 被引量：1

1

作者 曹佑梅 《新课程研究（下旬）》 2019年第5期95-96,共2页

为了探究学长制在应用型本科护理学实训课程心肺复苏术中的应用,选取江汉大学2017级本科护理中两个班级为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采取传统的教学模式,观察组在此基础上融合实施了学长制教学模式。通过实验发现,在应用... 为了探究学长制在应用型本科护理学实训课程心肺复苏术中的应用,选取江汉大学2017级本科护理中两个班级为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采取传统的教学模式,观察组在此基础上融合实施了学长制教学模式。通过实验发现,在应用型本科基础护理学实训课中应用学长制,有助于提高学生的操作应用技能,提升学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,还有利于学长自身综合素质的提高。 展开更多

关键词 学长制 应用型本科 基础护理学实训课程

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谈品管圈活动在基础护理实验教学中的开展 被引量：11

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作者 刘雅玲 冯华栋 高凤久 《辽宁高职学报》 2012年第12期63-64,共2页

为研究品管圈活动在基础护理学实验教学中的应用效果,在沈阳医学院2010级护理专业学生中随机选取2个班,分别做为实验组和对照组。实验组在基础护理实验教学中开展品管圈活动,对照组采用传统教学方法,最后对两组学生的实验考核成绩、学... 为研究品管圈活动在基础护理学实验教学中的应用效果,在沈阳医学院2010级护理专业学生中随机选取2个班,分别做为实验组和对照组。实验组在基础护理实验教学中开展品管圈活动,对照组采用传统教学方法,最后对两组学生的实验考核成绩、学习能力等方面进行统计分析。结果显示,实验组学生的实验成绩均优于对照组(P<0.05),说明在基础护理学实验教学中开展品管圈活动,能提高学生的实践水平和各项学习能力,促进教师和学生的综合素质的提高。 展开更多

关键词 品管圈 基础护理学课程 实验教学

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基于“1+X”老年照护职业技能等级证书的“基础护理学”课程教学改革--以“生活照护”模块为例

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作者 蒋佩 左凤林 《西部素质教育》 2024年第6期182-185,共4页

文章首先阐述了相关背景,然后从制定教学目标、整合教学内容、进行学生安全防护及人文关怀能力培养设计、落实教学实施、评价学生综合能力五个方面论述了基于“1+X”老年照护职业技能等级证书的“基础护理学”课程教学改革。

关键词 “1+X”老年照护职业技能等级证书 “基础护理学”课程 “生活照护”模块

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标准化病人在基础护理学课程实践教学中的应用 被引量：4

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作者 张亚楠 高宁宁 《河南农业》 2019年第27期21-22,共2页

为探讨标准化病人(standardized patients,SP)教学法在高职护生基础护理学课程实践教学中的应用与效果,选取济源职业技术学院2018级护理专业185名学生为研究对象,随机分为两组,观察组92人采用标准化病人教学方法,对照组93人采用传统教... 为探讨标准化病人(standardized patients,SP)教学法在高职护生基础护理学课程实践教学中的应用与效果,选取济源职业技术学院2018级护理专业185名学生为研究对象,随机分为两组,观察组92人采用标准化病人教学方法,对照组93人采用传统教学方法,课程结束后,评价教学效果。结果显示:观察组考核成绩优于对照组(P<0.01);观察组自我导向学习能力得分优于对照组(P<0.01),观察组教学满意程度高于对照组(P<0.01);故采用标准化病人辅助教学法,提高了高职护生的学习效果,增加了教学满意度。 展开更多

关键词 高职护生 标准化病人 基础护理学课程 实践教学

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新医科建设下基于OBE理念的基础护理学课程改革与实践研究 被引量：2

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作者 刘园 《现代商贸工业》 2023年第11期252-254,共3页

新医科建设背景下,基础护理学课程教学除了要贯彻以学生学习为本的思想理念外,还要侧重培养学生的实践操作能力,确保护理学专业人才培养质量。将OBE理念渗透到基础护理学课程教学中,可以推动课程教学深化改革,提高基础护理学课程教学实... 新医科建设背景下,基础护理学课程教学除了要贯彻以学生学习为本的思想理念外,还要侧重培养学生的实践操作能力,确保护理学专业人才培养质量。将OBE理念渗透到基础护理学课程教学中,可以推动课程教学深化改革,提高基础护理学课程教学实效。文章联系OBE理念基本概述,对新医科建设下基础护理学课程教学现存问题进行细致分析,从重构课程目标、优化课程内容、翻转课堂打造、强化实践操作、评价学习成果等方面入手,提出几点基础护理学课程改革与实践策略。 展开更多

关键词 新医科建设 OBE教育理念 基础护理学课程 改革实践

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《基础护理学》在线开放课程建设及其对教师的影响 被引量：1

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作者 张少云 陈亚清 《河北职业教育》 2019年第3期106-108,共3页

作为课程建设的重要内容之一,在线开放课程建设使教师信息化教学理念和技能得以完善,使教学模式改革有了载体和抓手。学生通过在线开放课程学习,不仅学习到最基本的专业知识和技能,还了解到最新的行业动态,专业思想也得以巩固。

关键词 在线开放课程 《基础护理学》课程 教师综合素质

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BOPPPS教学法在基础护理学课程中的应用

7

作者 陈叶平 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2023年第5期14-17,共4页

近年来,许多高校在进行人才培养时,一改往日“师教生学”的传统教育模式,转而培养学生的自主创新能力、实际操作能力,真正让学生成为课堂的主人。这种教学思路的转变极大地提升了课堂教学质量,使学生对于知识的掌握更加牢固。护理专业... 近年来,许多高校在进行人才培养时,一改往日“师教生学”的传统教育模式,转而培养学生的自主创新能力、实际操作能力,真正让学生成为课堂的主人。这种教学思路的转变极大地提升了课堂教学质量,使学生对于知识的掌握更加牢固。护理专业作为一个特殊的专业,同样也应该积极寻找适合自己的教学方法,让护理专业的学生可以更好地将自己的所学应用于为病人提供更好、更优质的服务。基于此,BOPPPS教学应运而生,本文通过对BOPPPS教学法的含义、在发展中存在的问题进行分析,从而提出如何使BOPPPS教学法更好地进行应用的意见与建议。 展开更多

关键词 BOPPPS教学法 基础护理学课程 应用

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高职基础护理学课程教学改革方法探究 被引量：1

8

作者 贾媛 《黑龙江科学》 2021年第9期138-139,共2页

对高职基础护理学课程教学改革方法进行探究。高职基础护理学课程教学改革的具体内容主要包括实现课程创新,融入职业情感教育,培养学生的社会责任感,提高教师职业素养,改进授课方式。教师要让学生在课程创新的前提下学习护患沟通技巧,... 对高职基础护理学课程教学改革方法进行探究。高职基础护理学课程教学改革的具体内容主要包括实现课程创新,融入职业情感教育,培养学生的社会责任感,提高教师职业素养,改进授课方式。教师要让学生在课程创新的前提下学习护患沟通技巧,将教学内容与新的教学手段相结合。要向学生介绍南丁格尔的事迹并播放相关视频,让学生热爱护理事业。要让学生熟练掌握急救知识,以便在紧急时刻能够抢救病人。教师要提高个人专业水平,改进教学方式,转变教学理念。提出了合理的教学改革措施:教师要优化课程教学目标,扩展知识面;教师要将身边病例、伦理故事及医患纠纷等内容引进课堂,引导学生正确处理护患关系;要与案例教学法相结合,思考和验证所学知识的可行性;要引导学生进行自身评估、环境评估、操作物品评估,对有关技术或措施做好解释工作,在操作前获取患者及家属的信任。高职基础护理学课程改革旨在学习理论知识,强化临床操作,培养护生的专业素养,达到知识、技能、素养的有机统一。 展开更多

关键词 高职 基础护理学课程 教学改革

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“课程思政”融入《基础护理学》专业课的实践与探索

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作者 巩小军 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期120-122,共3页

随着新课标的改革,为了进一步深入贯彻落实和核心素养的教学目标,在进行《基础护理学》课程教学中,要充分融入课程思政元素,开展课程思政教学,提高《基础护理学》课程的育人效果。本篇文章就是基于“课程思政”融入《基础护理学》课程... 随着新课标的改革,为了进一步深入贯彻落实和核心素养的教学目标,在进行《基础护理学》课程教学中,要充分融入课程思政元素,开展课程思政教学,提高《基础护理学》课程的育人效果。本篇文章就是基于“课程思政”融入《基础护理学》课程的实践与探索进行研究,通过分析《基础护理学》课程思政的教学原则,提出课程思政融入《基础护理学》课程的教学策略。 展开更多

关键词 课程思政 《基础护理学》课程 实践探索 教学策略

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小规模限制性在线课程在基础护理学课程教学中的应用

10

作者 谢婕 《河北职业教育》 2022年第2期84-87,共4页

在基础护理学课程教学当中融入小规模限制性在线课程,目的是通过理论教学与实践检验相结合的方式来了解学生理论运用成果,通过以赛促教、以赛促学的方式加强针对性培养学生的力度。在小规模限制性在线课程当中,教师可以了解护理教育中... 在基础护理学课程教学当中融入小规模限制性在线课程,目的是通过理论教学与实践检验相结合的方式来了解学生理论运用成果,通过以赛促教、以赛促学的方式加强针对性培养学生的力度。在小规模限制性在线课程当中,教师可以了解护理教育中需要重点改善的地方,帮助学生养成正确的学习习惯及方法。同时小规模限制性在线课程中融入教学竞赛,有利于真正发挥竞赛的目的,以提升学生综合能力为目标,从而在帮助学生成长的同时也推动护理教育的健康发展。 展开更多

关键词 基础护理学课程 小规模限制性在线课程 教学质量

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“课程思政”视野下《基础护理学》课程教学探索

11

作者 王琼 庞娟 王廷英 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第3期184-186,共3页

伴随着医学模式以及人们健康理念的持续性发展,护理工作重要性不断持续提升的同时也引发了教师的思考,在今后护理教育工作中如何培养优秀护理人才便成为了高职教育的重要职责。“课程思政”属于新时代环境之下立德树人教育理念的直接体... 伴随着医学模式以及人们健康理念的持续性发展,护理工作重要性不断持续提升的同时也引发了教师的思考,在今后护理教育工作中如何培养优秀护理人才便成为了高职教育的重要职责。“课程思政”属于新时代环境之下立德树人教育理念的直接体现,具备较高的教育重要性,同时也是人才培养成效的决定性因素。《基础护理学》属于护理学专业基础且重要的课程,为了促使学生的专业能力和道德素养水平持续发展,在《基础护理学》教学期间合理渗透“课程思政”便显得非常重要。对此,为了进一步提高护理专业人才培养效果,本文简要分析“课程思政”视野下《基础护理学》课程教学,希望能够为相关教育工作者提供帮助。 展开更多

关键词 基础护理学课程 课程思政 教学探索

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互联网+思维在高职院校基础护理学教学中的应用策略

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作者 张萌 郭萍 《科技风》 2021年第26期33-35,共3页

随着近年来网络技术的飞速发展,“互联网+”对于职业院校专业内涵带来了极大的冲击,一方面实现了智能化的教育体系建设,另一方面也使我国各个行业朝着高度数字化和网络化的方向转型发展,而作为现代环境下的职业院校,在进行学生的培养时... 随着近年来网络技术的飞速发展,“互联网+”对于职业院校专业内涵带来了极大的冲击,一方面实现了智能化的教育体系建设,另一方面也使我国各个行业朝着高度数字化和网络化的方向转型发展,而作为现代环境下的职业院校,在进行学生的培养时,需要了解“互联网+”对于各行各业造成的影响和变化,了解企业的生产流程和岗位需求,为我国社会输送更多的技术型人才。基础护理学是一门传统的专业,对于我国的各行各业发展都能够起到促进作用,而在互联网时代下开展基础护理学专业的教育时,相关教育人员需要了解“互联网+”的教学特点,并且针对其做好有效的基础护理学专业优化改革,只有这样,才能够使我国职业院校的基础护理学专业教学质量得到提升。 展开更多

关键词 大数据平台 基础护理学专业课程教学 基础课程 教学改革

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对《基础护理学课程教学实训》教学的设想 被引量：1

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作者 林静 《浙江临床医学》 2009年第5期558-559,共2页

综合性实训的开设已成普通高等学校本科教学工作水平评估工作中必不可少的一环。本文对护理学专业学生进行《基础护理学课程教学实训》的教学进行探讨，为今后开设更好的综合性护理实训课提供思路。

关键词 《基础护理学课程教学实训》 护理教学 综合性实训 高校

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