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基础导向:中等职业教育课程改革思路 被引量：11
1
作者 余韵 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2020年第9期56-62,共7页
提升中等职业学校的升学地位、打通中职学生的升学渠道是建设现阶段职业人才培养体系以及现代职业教育体系的必然要求。随着职业教育类型地位的确立,中等职业学校办学定位要转向“基础导向”。在基础导向下中等职业教育课程改革思路包括... 提升中等职业学校的升学地位、打通中职学生的升学渠道是建设现阶段职业人才培养体系以及现代职业教育体系的必然要求。随着职业教育类型地位的确立,中等职业学校办学定位要转向“基础导向”。在基础导向下中等职业教育课程改革思路包括:一是发展文化素养,将公共基础课程摆在同等重要的地位;二是衔接职业能力,中职课程要与高职课程有效整合;三是夯实知识基础,促进公共基础课和专业课的有机融通;四是注重发展性评价,关注中职学生的可持续发展。在此基础上要以新课程标准、新教材建设、教师教育培训以及评价保障机制作为中等职业教育课程改革的抓手。 展开更多
关键词 基础导向 文化素养 中等职业教育 课程改革
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设计艺术学的基础导向探究
2
作者 何伟民 《机电产品开发与创新》 2010年第3期195-197,共3页
设计可以与科技结合,但不能与审美分开,因为它的最终目标是给予人以美好的整体体验。我们在创新时立足点放在哪里,与纯艺术手工艺的区别在哪里?这些都有赖于对设计基础的深入分析与实践,紧跟时代的脉搏,注重横向学习,这对设计本质只有... 设计可以与科技结合,但不能与审美分开,因为它的最终目标是给予人以美好的整体体验。我们在创新时立足点放在哪里,与纯艺术手工艺的区别在哪里?这些都有赖于对设计基础的深入分析与实践,紧跟时代的脉搏,注重横向学习,这对设计本质只有包装作用。本文重点阐述自己对于设计基础导向研究探索的理解,并希望能够唤起同行重视学科体系基础建设的信念。 展开更多
关键词 基础导向 深度实践 学科理念
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思想政治教育社会认同的动力来源与模型构建 被引量：7
3
作者 胡伯项 贾凌昌 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第1期11-14,共4页
思想政治教育的有效推进以社会认同为前提。与思想政治教育的理论基础、育人目标、思想依托和行为外化相对应的基础导向力、价值取向力、精神推动力和行为规范力是思想政治教育社会认同的主要力量。在分析四种力的来源与作用方式的基础... 思想政治教育的有效推进以社会认同为前提。与思想政治教育的理论基础、育人目标、思想依托和行为外化相对应的基础导向力、价值取向力、精神推动力和行为规范力是思想政治教育社会认同的主要力量。在分析四种力的来源与作用方式的基础上构建思想政治教育社会认同的动力模型,有助于提升思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 思想政治教育 基础导向力 价值取向力 精神推动力 行为规范力
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桩基础导向墙长管棚联合支护技术在软弱围岩隧道进洞施工中的应用 被引量：4
4
作者 许志城 《施工技术》 CAS 北大核心 2017年第S1期729-732,共4页
结合合福铁路客运专线泾县隧道的进洞施工实例,通过对隧道洞口段工程水文地质、地形地貌特点、施工安全质量等情况进行分析,采用桩基础导向墙长管棚联合支护结构成功控制隧道洞口段软弱围岩的变形沉降,有效解决了隧道洞口段施工中洞身... 结合合福铁路客运专线泾县隧道的进洞施工实例,通过对隧道洞口段工程水文地质、地形地貌特点、施工安全质量等情况进行分析,采用桩基础导向墙长管棚联合支护结构成功控制隧道洞口段软弱围岩的变形沉降,有效解决了隧道洞口段施工中洞身沉降、地表开裂、岩体滑移等诸多难题,达到了安全、快速、高效施工的目的,对隧道洞口高风险段安全进洞有着较为实际的指导意义。 展开更多
关键词 桩基础导向墙 长管棚 隧道洞口段 软弱围岩
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思想政治教育社会认同的动力来源与模型构建 被引量：3
5
作者 胡伯项 贾凌昌 《思想教育研究》 CSSCI 2013年第2期39-42,共4页
思想政治教育的有效推进以社会认同为前提。与思想政治教育的理论基础、育人目标、思想依托和行为外化相对应的基础导向力、价值取向力、精神推动力和行为规范力是思想政治教育社会认同的主要力量。在分析4种力的来源与作用方式的基础... 思想政治教育的有效推进以社会认同为前提。与思想政治教育的理论基础、育人目标、思想依托和行为外化相对应的基础导向力、价值取向力、精神推动力和行为规范力是思想政治教育社会认同的主要力量。在分析4种力的来源与作用方式的基础上构建思想政治教育社会认同的动力模型,有助于提升思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 思想政治教育 基础导向力 价值取向力 精神推动力 行为规范力
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浅议会计准则制定导向问题 被引量：1
6
作者 程福德 《会计之友》 北大核心 2010年第12期15-17,共3页
文章比较了原则基础导向、规则基础导向和目标导向的会计准则的优点和缺点,分析了会计准则制定导向的趋势。基于经济学理论,指出会计信息不是公共产品,而是一种特殊的商品。提出会计准则的制定者应从提高会计信息质量本身的观念向满足... 文章比较了原则基础导向、规则基础导向和目标导向的会计准则的优点和缺点,分析了会计准则制定导向的趋势。基于经济学理论,指出会计信息不是公共产品,而是一种特殊的商品。提出会计准则的制定者应从提高会计信息质量本身的观念向满足会计信息需求的观念转变,以制定出能更好地满足投资者需求的会计准则。 展开更多
关键词 会计准则 原则基础导向会计准则 规则基础导向会计准则 目标导向会计准则 会计信息
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医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学在血液病实习教学中的应用
7
作者 李昱瑛 谭业辉 +2 位作者 孙京男 杜忠华 高素君 《中华医学教育探索杂志》 2024年第6期804-808,共5页
目的:探讨医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学在血液病实习教学中的应用。方法:以2022年至2023年于吉林大学第一医院血液科实习的100名本科学生为研究对象。将学生随机分为对照组和观察组,每组50人。对照组采用传统教学,观察组... 目的:探讨医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学在血液病实习教学中的应用。方法:以2022年至2023年于吉林大学第一医院血液科实习的100名本科学生为研究对象。将学生随机分为对照组和观察组,每组50人。对照组采用传统教学,观察组采用医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学。对两组学生的理论和操作成绩、课堂表现、综合能力及教学满意度进行考核。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果:观察组学生理论和操作考核成绩分别为(94.26±5.35)分、(92.68±4.72)分,对照组理论和操作考核成绩分别为(86.16±5.42)分、(81.52±5.28)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.001)。观察组学生认为在提高学习效率、提高自学能力、提高对疾病的理解和综合分析能力、提高分析解决问题能力、提高语言及组织表达能力、提高理论与实践结合能力、提高临床思维能力、提高独立思考能力等综合能力方面的认可率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对教学态度、教学方式、教学安排、教学内容实用性、教学理论阐述清晰、教学目标突出等方面的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医学辩证法结合以教材为基础的问题导向教学有助于提高医学生的考核成绩,同时有助于培养医学生的综合能力,养成良好的临床诊疗思维。 展开更多
关键词 医学辩证法 以教材为基础的问题导向 血液病学 教学方法
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职业导向、能力本位的项目式教学——浅谈《电工技术基础》课程的项目式教学改革 被引量：4
8
作者 黄东 《广西教育学院学报》 2010年第3期143-146,共4页
为了使《电工技术基础》课程教育更贴近企业的实际需要,针对目前本课程在教学中存在的不足,要深入企业调研,明确课程教学目标,确定课程教学模式,进行以工作过程为导向(即职业导向、能力本位)的项目式教学设计。
关键词 《电工技术基础》职业导向 能力本位 项目式教学
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《基础》课“法律基础”教学重点难点论析
9
作者 谢丽娴 《师道（教研）》 2017年第9期153-154,共2页
《思想道德修养与法律基础》（以下简称“《基础》”）课“法律基础”部分课堂教学如何在有限的课时内,既能充分完整体现“法律基础”部分教材体系各章节的知识点,又能贯彻党的十八届四中全会精神教学建议的要求,准确把握教学的重点难... 《思想道德修养与法律基础》（以下简称“《基础》”）课“法律基础”部分课堂教学如何在有限的课时内,既能充分完整体现“法律基础”部分教材体系各章节的知识点,又能贯彻党的十八届四中全会精神教学建议的要求,准确把握教学的重点难点是关键.价值导向是“法律基础”部分的教学重点,法治信仰的培育是“法律基础”部分的教学难点,挖掘并合理运用网络法治教学资源. 展开更多
关键词 大数据时代 法律基础教学价值导向法治信仰
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