中等职业学校生理学课堂教学实践分析 被引量：1

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作者 程国英 《实用医技杂志》 2021年第3期400-401,共2页

生理课是卫生学校学生学习的基础专业课,也是重点、难点课,在卫生学校教学中具有承上启下的作用。但由于近年来卫生学校生源较差,而且学生素质参差不齐。因而如何改进生理教学方法,提高教学质量,使每一位学生能够学好生理课,是每一位生... 生理课是卫生学校学生学习的基础专业课,也是重点、难点课,在卫生学校教学中具有承上启下的作用。但由于近年来卫生学校生源较差,而且学生素质参差不齐。因而如何改进生理教学方法,提高教学质量,使每一位学生能够学好生理课,是每一位生理教师需要思考的问题。笔者根据卫生学校生理教学的特点,结合自身从事生理教学经验,对卫生学校生理课教学谈几点体会。 展开更多

关键词 中等职业学校 卫生学校 学校生源 生理教学 教学方法 如何改进 实践分析 基础专业课

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无机化学教学改革初探 被引量：1

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作者 董力夫 《教学与管理（中学版）》 1986年第6期27-33,共7页

无机化学是教育学院化学科的一门基础学科,学生学得好坏,直接关系到基础专业课的学习;无机化学这门学科,在教育学院化学科又具有跨专业的特性,既有一般师范院校化学系科无机化学教学改革的共性问题,又有教育学院化学科无机化学教学与中... 无机化学是教育学院化学科的一门基础学科,学生学得好坏,直接关系到基础专业课的学习;无机化学这门学科,在教育学院化学科又具有跨专业的特性,既有一般师范院校化学系科无机化学教学改革的共性问题,又有教育学院化学科无机化学教学与中学化学教学短兵相接的特性问题。所以无机化学教学改革具有紧迫感。那么。 展开更多

关键词 无机化学教学 中学化学教学 学院化 化学教材 溶度积 化学教师 金属硫化物 基础专业课 系科 师范院校

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基于“物联网电子技术”的教学设计——以温控电机为例

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作者 李平 许若波 刘天泉 《物联网技术》 2022年第10期137-138,141,共3页

“物联网电子技术”是物联网应用技术专业一门重要的基础专业课,针对高校物联网专业中存在专业知识繁多、学生参与度低等问题,提出基于项目化物联网技术的温控电机,通过温控电机来增强学生的技术基础掌握能力、锻炼学生的实践动手能力... “物联网电子技术”是物联网应用技术专业一门重要的基础专业课,针对高校物联网专业中存在专业知识繁多、学生参与度低等问题,提出基于项目化物联网技术的温控电机,通过温控电机来增强学生的技术基础掌握能力、锻炼学生的实践动手能力。实践证明,通过这些教学方法,可以提高物联网电子技术课程的教学效果,达到教学的培养目标。 展开更多

关键词 电子技术 温控电机 教学设计 物联网 基础专业课 教学内容分析

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走向规范化的人生哲理课——兼谈思想教育课程建设

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作者 吴灿华 《学校党建与思想教育》 1989年第4期33-34,共2页

李鹏总理在全国人大七届二次会议上的政府工作报告中指出:“各级各类学校都要把改进和加强思想品德和政治教育放到重要位置。”认真总结十年来开设思想教育课的经验教训,对今后改进和加强思想品德和政治教育具有十分重要的意义。下面分... 李鹏总理在全国人大七届二次会议上的政府工作报告中指出:“各级各类学校都要把改进和加强思想品德和政治教育放到重要位置。”认真总结十年来开设思想教育课的经验教训,对今后改进和加强思想品德和政治教育具有十分重要的意义。下面分课程的开设、规范、教学三点来谈: (一) 课程开设在高等学校开设思想教育公共课,是高校思想政治教育改革的一项重要措施。教育的一个重要组成部分——德育,除寓于基础课、基础专业课和专业课有机进行落实外。 展开更多

关键词 思想教育 政治教育 教学效果 基础专业课 人生哲理 思想品德 政府工作报告 大七 形势与政策 思想情况

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大学生中期淘汰制浅议

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作者 钟宝东 焦明起 《化工高等教育》 1988年第1期23-24,共2页

对大学生实行中期淘汰制是近两年来少数高校在教育体制改革当中出现的一项措施,目前尚属试行、摸索阶段,不同单位所采用的方法也不尽相同。尽管如此,由于这项措施顺应了客观形势的需要,因而在高教界引起了广泛的重视。

关键词 高教界 教育体制改革 热爱社会主义 风不正 大学门 道德品质 教风 思想政治工作 有用之才 基础专业课

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EDA技术在数电实验教学实践与应用

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作者 于薇 《信息与电脑（理论版）》 2013年第4期228-229,共2页

现如今,随着科学技术的发展和高效率高标准的工作要求,EDA技术在现实生活中有了越来越广泛的应用。而作为计算机和通讯专业的重要的基础专业课——数电,由于实验仪器老旧、数量有限使得这一课程的学习效果并没有得到很好地展现。为了使... 现如今,随着科学技术的发展和高效率高标准的工作要求,EDA技术在现实生活中有了越来越广泛的应用。而作为计算机和通讯专业的重要的基础专业课——数电,由于实验仪器老旧、数量有限使得这一课程的学习效果并没有得到很好地展现。为了使得高校的学生更好的掌握数电实验,应该紧跟时代的发展,创新的使用现代化的新兴技术。为此,笔者认为,让EDA技术在数电实验教学中得到是实践和应用,对学生们掌握数电技术具有非比寻常的意义。 展开更多

关键词 实验教学 数字电子技术 EDA 新兴技术 基础专业课 计算机科学 学习效果 数字电路 逻辑门电路 仿

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浅谈AutoCAD的教学心得

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作者 王文华 《内江科技》 2017年第8期126-126,120,共2页

建筑CAD是建筑专业的基础专业课,是学生必须扎实掌握的一门课。CAD的实用性、操作性很强,学生只有多动手练习、多思考、多总结,才能很好的掌握这门课,为自己成为一名专业设计人员做好充足的准备。

关键词 教学心得 建筑专业 专业设计人员 基础专业课 学习过程 情感目标 整体教学 多媒体课堂 能力目标 理论联系实际

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超常规发展需要创新思路

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作者 赵林春 《艺境（山西艺术职业学院学报）》 2008年第1期31-32,30,共3页

上一学期在学院领导的正确领导下,在各部门的大力支持下,在全系师生共同努力下,舞蹈系出色的完成了各项工作。主要有七件大事:1、在国家级精品课的精神和荣誉的鼓舞下,在酸枣精神的带动下,舞蹈系被省教育厅评为优秀教师团队;2、圆满地... 上一学期在学院领导的正确领导下,在各部门的大力支持下,在全系师生共同努力下,舞蹈系出色的完成了各项工作。主要有七件大事:1、在国家级精品课的精神和荣誉的鼓舞下,在酸枣精神的带动下,舞蹈系被省教育厅评为优秀教师团队;2、圆满地完成了第二届本科毕业生的论文答辩、专业考试和毕业汇报工作; 展开更多

关键词 学院领导 教师团队 舞蹈系 常规发展 专业考试 论文答辩 舞蹈编导 口传身授 基础专业课 舞蹈专业

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三种声乐课型的教学实践

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作者 李晓二 《怀化学院学报》 1985年第2期93-96,共4页

师范院校音乐专业的培养目标是合格的中学音乐教员。作为一个中学音乐教员,最基本的要求是在中学音乐课上能范唱、能教唱。要做到这一点,就必须要有正确的发声方法和一定水平的歌唱能力。而这些方法和能力是靠在大学的几年声乐学习中来... 师范院校音乐专业的培养目标是合格的中学音乐教员。作为一个中学音乐教员,最基本的要求是在中学音乐课上能范唱、能教唱。要做到这一点,就必须要有正确的发声方法和一定水平的歌唱能力。而这些方法和能力是靠在大学的几年声乐学习中来获得、掌握。所以声乐课对于师范院校音乐专业的每一个学生来讲都是一门极为重要的基础专业课。 展开更多

关键词 中学音乐 师范院校 教唱 声乐课 课型 发声方法 歌唱能力 教学辅导 基础专业课 发声训练

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“翻转课堂”教学在高职基础专业课中的应用

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作者 汤素丽 乔林君 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2016年第4期76-79,共4页

翻转课堂是一种新兴的教学模式,它颠覆了传统的教学模式,促进了学生的自主学习和协作学习。并且课堂上转变了师生的角色,使学生有更多自由发挥的空间。高职的基础专业课对学生后续专业课学习影响非常大,所以对其教学模式进行改革是很有... 翻转课堂是一种新兴的教学模式,它颠覆了传统的教学模式,促进了学生的自主学习和协作学习。并且课堂上转变了师生的角色,使学生有更多自由发挥的空间。高职的基础专业课对学生后续专业课学习影响非常大,所以对其教学模式进行改革是很有必要的。笔者将以高职电子专业的课程——《模拟电子技术》中"PN结的形成及其单向导电性"内容为例,对其翻转课堂教学模式进行教学模式的设计和教学内容的分析。并对该教学模式进行教学验证,结果表明:翻转教学的课堂提高了高职学生的学习积极性,活跃了课堂气氛。 展开更多

关键词 翻转课堂 自主学习 高职基础专业课

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第二课堂 真好

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作者 万佳琳 《成才与就业》 2021年第5期58-58,共1页

中考后,我如愿被上海市医药学校的中本贯通制药工程专业录取。本以为考进心仪的学校、学习自己感兴趣的专业已是一大乐事了,没想到学校除了基础专业课外,还开设了第二课堂,为学生深入学习专业知识提供帮助,实在是一大惊喜。还记得2019年... 中考后,我如愿被上海市医药学校的中本贯通制药工程专业录取。本以为考进心仪的学校、学习自己感兴趣的专业已是一大乐事了,没想到学校除了基础专业课外,还开设了第二课堂,为学生深入学习专业知识提供帮助,实在是一大惊喜。还记得2019年9月,学校一开学就召开了专业大会,请老师介绍第二课堂。也是在这次会议上,我得知自己可以在"化学课""英语课"和"专业课"中三选一,作为自己的第二课堂学习内容。经过一番思考,我选择了"专业课"。 展开更多

关键词 制药工程专业 第二课堂 化学课 中本贯通 专业知识 基础专业课 中考 英语课

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浅谈职业学校基础课和专业课的关系

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作者 马桂芳 王涛 《科教导刊（电子版）》 2018年第32期98-98,共1页

基础课与专业课构成了职业院校各专业的人才培养框架，它们的关系直接影响毕业生是否能达到既定培养目标。而长久以来职业院校的基础课与专业课难以有效衔接，本文就基础课与专业课的关系进行了探讨。

关键词 基础课与专业课 学生 职业生涯

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