PSI-1314融合理论在重庆十八中科教实践中的应用

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作者 梅杰 《中华手工》 2024年第9期34-37,共4页

在新时代教育背景下,2023年5月,教育部等18个部门联合发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,为中学科技教育指明了方向。重庆市第十八中学积极响应号召,构建了“PSI-1314融合理论”教育体系。该体系将两种理念深度融合,通... 在新时代教育背景下,2023年5月,教育部等18个部门联合发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,为中学科技教育指明了方向。重庆市第十八中学积极响应号召,构建了“PSI-1314融合理论”教育体系。该体系将两种理念深度融合,通过一系列精心设计的实践活动,旨在培养多元化的拔尖创新人才。这一体系不仅让学生能够凭借扎实的知识基础与创新能力在未来各领域脱颖而出,还促进了科技和社会的发展,并为中学科技教育的创新提供了范例和借鉴。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 新时代教育 融合理论 深度融合 PSI 基础与创新 多元化 精心设计

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脚步不停,探秘化学之境--记香港中文大学化学系教授杨英洋

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作者 杨洁 户万 吕腾波 《科学中国人》 2024年第12期56-57,共2页

化学,作为自然科学领域的一门历史悠久且至关重要的基石学科,其研究范畴深邃而广泛,从微观至宏观,为现代科技的飞速发展提供了坚实的理论基础与创新动力,展现了其作为核心学科的无穷魅力与无限潜力。香港中文大学化学系教授杨英洋,就是... 化学,作为自然科学领域的一门历史悠久且至关重要的基石学科,其研究范畴深邃而广泛,从微观至宏观,为现代科技的飞速发展提供了坚实的理论基础与创新动力,展现了其作为核心学科的无穷魅力与无限潜力。香港中文大学化学系教授杨英洋,就是全身心投入化学、乐于领略化学魅力的一位学者。他的研究聚焦于有机催化与不对称卤化这两个前沿方向,致力于探索更为环保且高效的化学反应途径。 展开更多

关键词 核心学科 有机催化 自然科学领域 研究范畴 香港中文大学 基础与创新 前沿方向 基石学科

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新课改背景下的高校羽毛球教学改革探索 被引量：4

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作者 翟翠丽 《当代体育科技》 2017年第26期128-129,共2页

随着羽毛球在各大国际国内赛事上的精彩表现,使羽毛球越来越得到大家喜爱与关注,在新课改背景下,羽毛球运动也逐步成为高校体育课程中的常客,那么在高校羽毛球教学中如何有效地进行教学活动,促进羽毛球的教学改革与发展,本文根据高校羽... 随着羽毛球在各大国际国内赛事上的精彩表现,使羽毛球越来越得到大家喜爱与关注,在新课改背景下,羽毛球运动也逐步成为高校体育课程中的常客,那么在高校羽毛球教学中如何有效地进行教学活动,促进羽毛球的教学改革与发展,本文根据高校羽毛球发展现状进行分析,深入探索在高校羽毛球课程中可以应用并加以创新的具体有效的措施。 展开更多

关键词 高校改革 羽毛球 基础与创新 改革探索

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应用型本科院校电子设计装配实训改革与探索 被引量：2

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作者 栗伟周 《当代教育理论与实践》 2018年第3期89-94,共6页

电子设计与装配实训课程对提高学生的工程实践能力和创新意识有重要的引导作用。提出在技能实训教学过程中构建跨院系合作、基础与创新相结合的方法,构建一种既能够改善实训效果,又能节约成本的实训教学模式,推进实训平台建设,提高学生... 电子设计与装配实训课程对提高学生的工程实践能力和创新意识有重要的引导作用。提出在技能实训教学过程中构建跨院系合作、基础与创新相结合的方法,构建一种既能够改善实训效果,又能节约成本的实训教学模式,推进实训平台建设,提高学生参与实训的积极性,开发学生的创新潜质,进而提升学生实践动手能力和创新能力。 展开更多

关键词 电子设计与装配实训 跨院系 基础与创新

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立足基础 创新思维 落实素养

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作者 罗峻 段利芳 《数理化学习（初中版）》 2023年第5期28-32,共5页

学生面对没有做过、需添加辅助线的几何题目束手无策,一个重要原因:学生不注重分析推理,缺乏对基本图形理解与联系,不善于运用数学思想去探索,从而丧失提升理性思维能力的机会.因此,我们应引导学生立足基础,注重对典型题的多角度分析与... 学生面对没有做过、需添加辅助线的几何题目束手无策,一个重要原因:学生不注重分析推理,缺乏对基本图形理解与联系,不善于运用数学思想去探索,从而丧失提升理性思维能力的机会.因此,我们应引导学生立足基础,注重对典型题的多角度分析与思考,掌握解决问题的基本方法;通过对同类问题的变式探究,让学生感悟其中的数学思想,提高思考能力,落实数学素养. 展开更多

关键词 基础与创新 一题多解 深度探究

原文传递

“双师型”职教师资培养的理论基础与创新实践综述

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作者 邓文新 曹丽 《广东教育（职教）》 2021年第7期68-70,共3页

一、前言“双师型”职教师资被提出的时间并不算长久,学界对于“双师型”职教师资的认识不一,尚未达成较一致的理解,同时,对“双师型”职教师资梳理的研究较为匮乏,不利于学界对“双师型”职教师资培养的深入探索。由此,立足于“双师型... 一、前言“双师型”职教师资被提出的时间并不算长久,学界对于“双师型”职教师资的认识不一,尚未达成较一致的理解,同时,对“双师型”职教师资梳理的研究较为匮乏,不利于学界对“双师型”职教师资培养的深入探索。由此,立足于“双师型”职教师资的提出背景,对我国“双师型”师资培养的理论与创新实践进行梳理十分必要。此外,梳理“双师型”职教师资培养的实践探索路径也是服务于我国“双师型”职教师资队伍的建设应有之义。 展开更多

关键词 “双师型”职教师资 双师型 师资培养 创新实践 基础与创新 实践综述 探索路径 深入探索

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社会主义和谐发展动力论基础分析

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作者 邱显平 胡晔 《经济研究导刊》 2010年第6期9-10,共2页

中国特色社会主义和谐发展动力论继承了科学社会主义社会发展动力的经典理论,同时也深入总结了中国社会主义改革开放三十年左右的发展历史经验教训,是在这些理论与实践的基础之上逐步形成的,是马克思主义社会发展动力理论的重大创新和... 中国特色社会主义和谐发展动力论继承了科学社会主义社会发展动力的经典理论,同时也深入总结了中国社会主义改革开放三十年左右的发展历史经验教训,是在这些理论与实践的基础之上逐步形成的,是马克思主义社会发展动力理论的重大创新和最新成果。它不仅是理论发展的逻辑演绎,更是历史经验教训的科学总结和社会现实的必然性要求。 展开更多

关键词 中国特色社会主义 和谐发展动力 基础与创新

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初中语文课堂教学也需要研究性学习

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作者 姜宏 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第8期8-9,共2页

研究性学习是指学生在老师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究探索，并在研究过程中积极主动地获取知识、应用知识、发现问题、解决问题的学习活动。笔者探讨了如下问题：课堂研究性学习中要创造宽松和谐的课堂环境... 研究性学习是指学生在老师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究探索，并在研究过程中积极主动地获取知识、应用知识、发现问题、解决问题的学习活动。笔者探讨了如下问题：课堂研究性学习中要创造宽松和谐的课堂环境；创设问题情境，激发学生研究性学习的积极性；课堂上讨论质疑，提出问题以及实施研究性学习应注意的几个问题。 展开更多

关键词 研究性学习 情境 基础与创新 多元 开放

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初中语文课堂教学也需要研究性学习

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作者 王仙华 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第11期13-14,共2页

笔者探讨了课堂研究性学习中要创造宽松、和谐的课堂环境，创设问题情境，激发学生研究性学习的积极性，课堂上讨论质疑、提出问题以及实施研究性学习中应注意的几个问题。

关键词 研究性学习 情境基础与创新 多元开放 灵活的评价方式

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建筑技术系列课程创新建设与实践

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作者 周铁军 魏宏杨 +2 位作者 陈仲林 王雪松 覃琳 《高等建筑教育》 2008年第5期35-38,共4页

建筑技术系列课程是建筑技术教育中核心课程和扩展课程组成的教学课程体系。日新月异的现代科技使建筑技术教育在多学科的教育背景中面临新的挑战。为适应宽口径学科发展要求下教学质量的提高和学生创新能力的培养,需要在课程体系、教... 建筑技术系列课程是建筑技术教育中核心课程和扩展课程组成的教学课程体系。日新月异的现代科技使建筑技术教育在多学科的教育背景中面临新的挑战。为适应宽口径学科发展要求下教学质量的提高和学生创新能力的培养,需要在课程体系、教学团队、教材、教学平台等方面进行多层次建设,解决大学科背景下课程建设的共性与个性问题,使课程建设进入可持续发展轨道。 展开更多

关键词 建筑技术 课程体系 教学共性与个陛 课程建设基础与创新

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反思常规教学,践行“新课标”

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作者 余健棠 《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第5期9-10,共2页

教学反思是一线教师开展自我学习、自我提高、自我提升的一种行之有效的自我培训的方法，在本文中笔者以《新课程标准》的理念为指引，对一段数学课堂摘录展开分析，引发思考，得到启示，为进一步践行“新课标”．提高教学实效打下良好... 教学反思是一线教师开展自我学习、自我提高、自我提升的一种行之有效的自我培训的方法，在本文中笔者以《新课程标准》的理念为指引，对一段数学课堂摘录展开分析，引发思考，得到启示，为进一步践行“新课标”．提高教学实效打下良好的基础． 展开更多

关键词 教学反思 常规教学 “教”与“学” “基础”与“创新”

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创新创业教育与思想政治教育的融合路径

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作者 饶才骏 《中学政治教学参考》 2024年第9期92-92,共1页

创新创业教育与思想政治教育融合是新时代高校教育领域的一个重要议题,主要探讨如何在培养学生创新创业能力的同时,提升学生的思想觉悟和政治意识。张琳所著《高校思想政治教育与创新创业教育融合研究》一书从这一问题出发,探讨高校思... 创新创业教育与思想政治教育融合是新时代高校教育领域的一个重要议题,主要探讨如何在培养学生创新创业能力的同时,提升学生的思想觉悟和政治意识。张琳所著《高校思想政治教育与创新创业教育融合研究》一书从这一问题出发,探讨高校思想政治教育与创新创业教育融合的必要性、基础与创新路径,给出切实、可行的意见和建议,是高校思想政治教育活动开展的指导。该书实用性和创新性兼备,以简明扼要的逻辑框架深层次剖析高校思想政治教育与创新创业教育的问题,并从二者融合角度提出相应对策。全书共五章。 展开更多

关键词 创新创业教育 创新创业能力 高校思想政治教育 思想觉悟 融合路径 逻辑框架 高校教育领域 基础与创新

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建设学习型社会与基础教育创新 被引量：4

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作者 郝克明 《现代教育论丛》 2007年第1期4-9,共6页

科学技术的发展和知识经济的到来,对教育和学习体系提出了新的挑战,特别是对学习者和基础教育提出了更高的要求。在此背景下,笔者着重阐述了在终身教育理念指导下的基础教育改革与创新的几个关键性问题,对我国整个教育发展战略做了全方... 科学技术的发展和知识经济的到来,对教育和学习体系提出了新的挑战,特别是对学习者和基础教育提出了更高的要求。在此背景下,笔者着重阐述了在终身教育理念指导下的基础教育改革与创新的几个关键性问题,对我国整个教育发展战略做了全方位的、前瞻性的勾勒。 展开更多

关键词 学习体系 终身教育理念 基础教育改革与创新

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