-
题名“美国2000’数学课程标准”简介及反思
被引量：12
- 1
-
-
作者
蔡金法
聂必凯
-
机构
美国特拉华大学数学系
贵州师范大学数学系
-
出处
《数学通报》
北大核心
2001年第9期41-43,共3页
-
-
关键词
美国
数学课程标准
数学教学
教学改革
基本计算
数学基础
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名农村小学三年级学生数的基本计算能力调查与分析
被引量：5
- 2
-
-
作者
王林
-
机构
江苏省教育科学研究院
-
出处
《数学教育学报》
北大核心
2010年第2期58-61,共4页
-
文摘
数的计算历来是我国小学数学教学的重要内容之一,培养计算能力也一直是我国小学数学教学的一项重要任务.农村小学生基本计算能力的发展水平属于正常状态,并没有因为推进课程改革而降低学生的基本计算能力;小学生基本计算能力的发展,需要不断提高正确率和速度,促使学生逐步形成计算技能;小学生基本计算能力的发展水平与所在地区社会和经济发展状况无明显相关,但是学校与学校、班级与班级之间存在着不平衡.培养小学生的运算能力,除了要落实计算法则和算理的教学,还必须从一年级抓起,使学生能够熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法.
-
关键词
基本计算
计算能力
调查测试
计算速度
-
Keywords
basic computation
computational ability
investigation and assessment
speed of computation
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
-
题名材料力学重点辅导(二)
- 3
-
-
作者
刘观蕲
-
机构
中央电大
-
出处
《现代远程教育研究》
1996年第5期60-66,共7页
-
文摘
本文主要偏重于例题的解析,为了帮助大家复习,先将内容总结、归纳,然后再解答例题。由于是期末复习,还要谈一下有关考试的问题。1 重点内容的归纳本课程的内容大致可概括为:一个研究对象,二项基本任务,三类基本计算,四种基本分析方法。1.1 研究对象 【材料力学】课程主要研究对象是等直杆。掌握了等直杆的基本理论和基本方法。
-
关键词
材料力学
研究对象
基本任务
基本计算
重点内容
基本理论
基本分析方法
基本变形
基本方法
正应力
-
分类号
TB301-4
[一般工业技术—材料科学与工程]
-
-
题名数的运算
- 4
-
-
作者
思姚
-
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第4期49-50,共2页
-
文摘
复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强口算练习,达到一定的熟练程度;二是对于四则混合运算,要养成良好的计算习惯,做到一审,二想,三算,四查。一审,即审清题目的结构,有些什么样的符号,数据有什么特点;二想。
-
关键词
混合运算
四则运算
小学数学
计算方法
基本计算
基本的
计算法则
题目结构
行计算
熟练程度
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名数的运算
- 5
-
-
作者
姚英亮
-
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2000年第4期49-50,共2页
-
文摘
复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算。
-
关键词
四则运算
混合运算
运算性质
小学数学
计算方法
基本计算
基本的
计算法则
行计算
复习
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名注册视听生《经济数学基础》应试辅导
- 6
-
-
作者
庄鸿浦
-
出处
《内蒙古电大学刊》
1996年第6期63-67,共5页
-
文摘
《经济数学基础》是中央广播电视大学财务专业高等专科注册视听生的一门重要的必修基础课.全国统一考试旨在测评学员有关一元函数微积分和线性代数的基础知识、必要的基础理论、常见的运算方法,以及运用所学的基础知识和方法,分析和解决问题的能力.由于注册视听生免试入学,学员中中专、高中、职业高中、技工学校毕业的都有,原有的初等函数基础参差不齐,年龄结构也较复杂,加上课程容量大、范围广,《经济数学基础》的结业考试成为注册视听生最为艰难的考试.
-
关键词
经济数学基础
齐次线性方程组
不定积分
基本计算
线性代数
基本概念
基本定理
运算性质
计算题
平衡方程
-
分类号
F224
[经济管理—国民经济]
-
-
题名小学三年级学生数的基本计算能力调查及提升策略
- 7
-
-
作者
高俊
-
机构
江苏省苏州工业园区车坊实验小学
-
出处
《天津教育》
2021年第6期88-89,共2页
-
基金
江苏省教育学会“十三五”规划重点课题“基于算理理解的小学计算教学策略研究”(课题编号:18B4J3SZ45)的阶段性研究成果。
-
文摘
要想提高小学生的基本计算能力,教师应落实好相关计算法则,并做好算理教学工作。为充分掌握不同地区小学生的计算能力水平,并客观评估课程标准达成度,本文对江苏省小学三年级学生的计算能力进行了调查并提出了提升小学生运算能力的策略。
-
关键词
计算能力
计算速度
调查测试
基本计算
-
Keywords
Computing power
Computing speed
Survey testing
Basic computing
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名四则计算
- 8
-
-
作者
姚英亮
-
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第4期54-56,共3页
-
文摘
四则计算是小学数学中最基础的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算得正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除法的计算法则,掌握加法与减法、乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外。
-
关键词
四则运算
混合运算
小学数学
计算方法
基本计算
计算法则
除法
掌握
理解
整数
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名分数、小数四则混合运算的教学
- 9
-
-
作者
李树源
-
出处
《教育科学论坛》
1995年第10期17-17,14,共2页
-
文摘
分数、小数四则混合计算,是小学阶段最复杂的计算,要教好这部分教材,笔者以为应注意以下几个方面: 一、加强基本计算的训练一步计算题是四则混合运算的基础。在分数、小数四则混合运算的教学中,应注意一步计算的训练,要求学生做到: 第一,对每一步的计算意义了解得十分清楚。
-
关键词
混合运算
小数化
繁分数
混合计算
教学
基本计算
训练
引导学生
小学阶段
计算题
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧借客观守恒法 又一片崭新天地
- 10
-
-
作者
温春和
-
机构
江苏省江阴市利港中学
-
出处
《赤峰教育学院学报》
2003年第3期135-136,共2页
-
文摘
在高考的计算题中,不管是基本计算题（第Ⅰ卷的选择、Ⅱ卷的填空题）还是在拉开分差选拔优秀考生压轴综合计算题中,都常用到"守恒法",因守恒法能加快化学计算的解题速度,达到事半功倍的效果。下面分别将各守恒法介绍如下:一、微粒数守恒原理:任何化学反应在反应前后各元素的各类及原子数目不变。方法:首先要确定相关物质,然后找出始态物质与终态物质中同一元素或不同元素间的等量关系。例1,向一定量的 Fe、FeO、Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>的混合物中加入100ml,1mol/L 的盐酸恰好使混合物溶解,放出224ml 标准状况下的气体,所得溶液中加入 KSCN 溶液无红色出现,那么足量 CO 在高温下还原相同质量的此混合物能得到铁多少克?解析:由题意可知原混合物与盐酸恰好完全反应,且产物中溶质为 FeCl<sub>2</sub>,根据反应前后氯化元素、铁元素,以及铁、氯原子间关系,得关系式 Fe<sup>2+</sup>——2Cl<sup>-</sup>——2HCl,可求出能得铁0.1 L×1mol/l×1/2×56g/mol=2.
-
关键词
守恒法
混合物
化学计算
化学反应
相关物质
基本计算
综合计算
铁元素
解析
标准状况
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名05年概率试题
- 11
-
-
作者
殷菊桥
-
机构
湖北省孝感市车站中学
-
出处
《数理天地（初中版）》
2006年第6期19-20,共2页
-
文摘
1．考查基本概念例1 4个红球、3个白球、2个黑球放入一个不透明的袋子里,从中摸出8个球,恰好红球、白球、黑球都摸到,这件事情( )． (A)可能发生． (B)不可能发生． (C)很可能发生． (D)必然发生． (05年广东) 解共9个球,摸出8个球,只剩下一个, 所以各色球都可以摸到,故选(D)．
-
关键词
试题
红球
正四面体
广东
时间段
概率学习
基本概念
基本计算
不透明
游戏规则
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名企业生产管理复习提要
- 12
-
-
作者
易江燕
-
机构
中央电大
-
出处
《现代远程教育研究》
1996年第9期81-86,共6页
-
文摘
第一章现代生产管理绪论1
-
关键词
生产过程
企业生产管理
生产类型
基本问题
生产系统
现代生产管理
基本计算
质量管理
成批生产
过程运行
-
分类号
F273
[经济管理—企业管理]
-
-
题名一元函数微积分的期末复习要求
- 13
-
-
作者
文丽
-
机构
中央电大
-
出处
《中国远程教育》
1984年第6期4-5,共2页
-
文摘
本学期高等数学课的内容是一元函数微积分。我们总共讲了八章,前五章属于一元函数微分学,后三章属于一元函数积分学。为了搞好期末总复习,下面谈两点要求,供同学们参考。一、理解好课程全貌平时我们一章一节地学习,难免把知识割裂开,抓不住总的线条。期末总复习时,必须首先将所学的知识联系起来,抓住最主要的东西,以便对本门课程有个全面的了解。
-
关键词
微积分基本定理
元函数
不定积分
函数积分
微分学
高等数学课
总复习
广义积分
导数
基本计算
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
G728
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名建筑材料学习要点与练习
- 14
-
-
作者
王圻
-
机构
中央电大
-
出处
《现代远程教育研究》
1998年第8期33-43,共11页
-
文摘
《建筑材料》是电大土建类各专业学生必修的一门技术基础课,也是与建筑有关的其它专业认识建筑构成的基础。本课程的考试注重基本概念、基本理论、基本计算。试题的类型主要是:名词解释、选择题、填空题、简答题及计算题。本课程所涉及的建筑材料种类繁多。
-
关键词
建筑材料
混凝土强度
学习要点
孔隙率
硅酸盐水泥
吸水率
基本计算
体积密度
基本概念
胶凝材料
-
分类号
TU5-4
[建筑科学—建筑技术科学]
-
-
题名浅谈小学生数学能力的培养
- 15
-
-
作者
吴让华
-
机构
荣县西街小学
-
出处
《四川理工学院学报（社会科学版）》
2001年第S1期132-133,共2页
-
-
关键词
数学能力
小学生
计算能力
数学教育
培养学生
创新能力
基础教学
基本计算
学习兴趣
思维过程
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名溶液计算中的常见方法与技巧的总结
- 16
-
-
作者
吴良根
-
机构
江苏省吴江市松陵第三中学
-
出处
《数理化解题研究（初中版）》
2007年第5期52-53,共2页
-
文摘
溶液的计算是初中化学计算的重要组成部分,其题型众多,解题方法也多,现将一些重要知识点及常见解题方法与技巧归纳如下.一、要点概述有关溶液的计算涉及两类基本计算:①有关固体溶解度的计算;②有关溶质质量分数的计算.关于溶液计算应注意以下几个问题:(1)关于溶解度的计算,溶液所处的状态必须是饱和溶液。
-
关键词
溶质质量分数
方法与技巧
化学计算
固体溶解度
乙醇溶液
重要组成部分
不饱和溶液
硝酸钾
基本计算
解题方法
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名《高等数学》(上)复习重点与练习
- 17
-
-
作者
陈卫宏
-
机构
中央电大
-
出处
《现代远程教育研究》
1994年第11期9-13,共5页
-
文摘
电大理工类高等数学课程自94级开始使用新编的音像教材及文字教材。新教学大纲的特点是更加注重基本方法或基本计算,对逻辑推理能力的要求则有所降低。课程按两个学期分为一元微积分及多元微积分两部。本学期为一元微积分部分,共八章内容,
-
关键词
积分部分
理工版
计算公式
高等数学课程
基本计算
逻辑推理能力
熟练掌握
无穷小量
新教学大纲
多元微积分
-
分类号
O13-4
[理学—数学]
-
-
题名化学基本计算复习
- 18
-
-
作者
阎梦醒
-
机构
北京清华附中
-
出处
《中学化学教学参考》
1995年第5期42-46,共5页
-
文摘
一、近几年高考化学计算题的主要类型 （一）有关原子量、分子量及确定分子式的计算 1.p克某结晶水合物A·nH<sub>2</sub>O,受热失去全部结晶水后,质量变为q克,由此可以得知该结晶水合物的分子量为（ ）。 （1990年全国高考化学试卷21题） 2.甲、乙两种化合物都只含X、Y两种元素,甲、乙中X元素的百分含量分别为30.4％和25.9％。若已知甲的分子式是XY<sub>2</sub>。
-
关键词
化学试卷
全国高考
物质的量浓度
混合气体
基本计算
百分比浓度
结晶水合物
百分含量
硫酸溶液
标准状况
-
分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名简化大学物理实验基本计算的方法
- 19
-
-
作者
郭锐
-
机构
武昌工学院信息工程学院
-
出处
《科技视界》
2017年第28期55-55,38,共2页
-
文摘
本文首先对现阶段大学物理实验中存在的问题进行分析,比如计算繁琐、精确度差、环节复杂等等,针对这些问题提出了计算机编程的解决方法。针对其设计思路、特点以及优化方法进行了研究,最终得出本文所研究的大学物理实验计算方法更加便捷、高效,并且重复利用。
-
关键词
大学物理实验
基本计算
方法
-
分类号
O4-33
[理学—物理]
-
-
题名谈物理化学中基本运算教学
- 20
-
-
作者
高振明
张君才
-
出处
《咸阳师范学院学报》
1994年第3期20-22,共3页
-
文摘
本文强调在物理化学教学当中，关于基本计算的重要性以及如何搞好基本运算，提高学生基本计算的能力。
-
关键词
过程
状态性质
基本计算
-
分类号
O64
[理学—物理化学]
-
