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关于“学而时习之”章的解释及其所反映的孔子精神
被引量:
16
1
作者
李启谦
《孔子研究》
CSSCI
北大核心
1996年第4期34-38,共5页
关键词
《论语》
孔子思想
“学”
基本
态度
“时”
《庄子·逍遥游》
下层社会
“而”字
问题分析
第一篇
原文传递
《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定及其启示
被引量:
13
2
作者
邓建志
《知识产权》
CSSCI
北大核心
2013年第1期86-91,共6页
《专利法》第四次修改草案突出强化专利行政保护力度,引发了学界对历来存在"去留之争"的知识产权行政保护制度的关注。反对者的一个重要理由就是《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定与态度不明确。经研究发现:《TRIPS协定...
《专利法》第四次修改草案突出强化专利行政保护力度,引发了学界对历来存在"去留之争"的知识产权行政保护制度的关注。反对者的一个重要理由就是《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定与态度不明确。经研究发现:《TRIPS协定》对该制度在整体上持积极肯定的"扬弃"态度;我国取消或者削弱知识产权行政保护制度应当受到《TRIPS协定》"不得减损已有知识产权保护水平"原则的制约;行政查处可成为目前我国知识产权行政保护制度的重心;《专利法》第四次修改草案增加行政裁决侵权赔偿纠纷的职能欠妥当。
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关键词
《TRIPS协议》知识产权
行政保护
基本
态度
启示
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职称材料
关于如何对待数学学习错误的思考
被引量:
13
3
作者
陈丹
《教育探索》
北大核心
2006年第1期75-76,共2页
学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂...
学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂得学生的心理,帮助学生形成对待学习的积极态度。
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关键词
数学学习错误
认识
误区
基本
态度
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职称材料
中国新文学对文化传统的认识及其演变
被引量:
7
4
作者
陈思和
《复旦学报(社会科学版)》
1986年第3期59-68,共10页
去年夏天,作家阿城发表了《文化制约着人类》一文,认为我国文学尚未建立在一个广泛深厚的文化开掘的基础之上,因而不能达到世界文学的先进水平:“五四运动在社会变革中有着不容否定的进步意义,但它较全面地对民族文化采取虚无主义的态度...
去年夏天,作家阿城发表了《文化制约着人类》一文,认为我国文学尚未建立在一个广泛深厚的文化开掘的基础之上,因而不能达到世界文学的先进水平:“五四运动在社会变革中有着不容否定的进步意义,但它较全面地对民族文化采取虚无主义的态度,加上中国社会一直动荡,使民族文化的断裂延续至今。”阿城的说法遭到有些同志的反对,他们有的出于维护“五四”传统的热情,有的出于对封建专制及其道德的义愤,也有的出于对现代化步伐如何迈进的思考,诸说种种。
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关键词
中国传统文化
文化断裂
新文化运动初期
基本
态度
民族文化
思维形态
进步意义
时代精神
中国社会
中西文化
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职称材料
图书馆员伧理纲要(案)
被引量:
7
5
作者
黄葵
《高校图书馆工作》
1981年第2期101-103,共3页
译者说明:《图书馆员伦理纲要(案)》是日本图书馆协会评议员会于1980年3月13日审议研究并通过的。该纲要在前言中指出:“这个伦理纲要是根据《关于图书馆自由的宣言》制定的,它表明了图书馆自觉承担的社会责任,是图书馆员执行自己职责...
译者说明:《图书馆员伦理纲要(案)》是日本图书馆协会评议员会于1980年3月13日审议研究并通过的。该纲要在前言中指出:“这个伦理纲要是根据《关于图书馆自由的宣言》制定的,它表明了图书馆自觉承担的社会责任,是图书馆员执行自己职责的自律的规范”。为了借鉴国外图书馆工作的经验。
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关键词
图书馆员
图书馆协会
图书馆工作
图书馆自由
纲要
社会责任
读者
资料
伦理
基本
态度
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职称材料
当前我国基础教育课程改革的趋势和问题
被引量:
4
6
作者
张廷凯
《湖北教育(科学课)》
1999年第10期5-7,共3页
我国的基础教育及其课程教材经历了20年的改革和发展,在世纪之交的今天,已经取得了丰硕的成果,为提高我国国民素质和造就成千上万的人才做出了巨大的贡献。但是,处于转型时期的经济和社会发展给基础教育改革提出了新的要求,赋予了新的...
我国的基础教育及其课程教材经历了20年的改革和发展,在世纪之交的今天,已经取得了丰硕的成果,为提高我国国民素质和造就成千上万的人才做出了巨大的贡献。但是,处于转型时期的经济和社会发展给基础教育改革提出了新的要求,赋予了新的使命。
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关键词
基础教育课程改革
课程教材
课程个性化
分科课程
“双基”教学
学校教育
学校课程
基本
态度
课程编制
通识教育
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职称材料
对21世纪地理教育价值的认识
被引量:
2
7
作者
张蓓
《中学地理教学参考》
北大核心
1998年第11期41-42,共2页
国家《“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出:“要改革人才培养模式,由‘应试’教育向全面素质教育转变”。这一具有战略意义的重大决策为我国教育发展指明了方向。基础教育是形成和提高民族素质的关键阶段。地理教育(这里指...
国家《“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出:“要改革人才培养模式,由‘应试’教育向全面素质教育转变”。这一具有战略意义的重大决策为我国教育发展指明了方向。基础教育是形成和提高民族素质的关键阶段。地理教育(这里指中学地理教育,下同)是基础教育的重...
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关键词
地理教育价值
21世纪
价值观念
基础教育
教育目标
劳动价值
基本
态度
人地关系
人文精神
可持续
原文传递
曹雪芹审度人生的三个视点
被引量:
4
8
作者
孙逊
詹丹
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
1990年第4期1-20,共20页
一古今中外的伟大小说家,往往是通过他笔下的主要人物形象来体现他对于人生的基本态度的。比如俄国的托尔斯泰,在他的最为著名的长篇小说中,《战争与和平》的彼埃尔、《安娜·卡列尼娜》的列文、《复活》的聂赫留道夫,每一部小说,...
一古今中外的伟大小说家,往往是通过他笔下的主要人物形象来体现他对于人生的基本态度的。比如俄国的托尔斯泰,在他的最为著名的长篇小说中,《战争与和平》的彼埃尔、《安娜·卡列尼娜》的列文、《复活》的聂赫留道夫,每一部小说,都有一个固定的主要人物来表现作者的思想,体现他对人生的探索。又如我国的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等作品,作者也是通过了刘备、诸葛亮、宋江、孙悟空等主要人物形象。
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关键词
贾宝玉
红楼梦
刘姥姥
曹雪芹
人生
态度
林黛玉
视点
人物形象
贾府
基本
态度
原文传递
让生活淹没一切悲和喜——评汪曾祺小说的叙述风度
被引量:
4
9
作者
翁之秋
蔡跃锐
《文艺争鸣》
CSSCI
1992年第3期26-30,共5页
“一花一世界,三藐三菩提。”这便是汪曾祺的小说了。没有惊人的语言,没有云谲波诡的情节,也没有大喜大悲的人物情感。从叙述的角度看,流贯于作品的是一种平平淡淡的风度。平淡的叙述风度,于汪曾祺,是一种叙述方式、一种叙述态度,但更...
“一花一世界,三藐三菩提。”这便是汪曾祺的小说了。没有惊人的语言,没有云谲波诡的情节,也没有大喜大悲的人物情感。从叙述的角度看,流贯于作品的是一种平平淡淡的风度。平淡的叙述风度,于汪曾祺,是一种叙述方式、一种叙述态度,但更是他对待生活和生命的基本态度。换句话说,汪曾祺以平淡的叙述风度叙述故事,远不只是他在叙述技巧上的追求,主要还是他的审美理想甚至整个身心的深刻隐含。汪曾祺力图把平淡的生活、生命态度审美化、艺术化;而审美化、艺术化的根本目的,又是为了以平淡的态度对待生活中的一切悲和喜。
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关键词
汪曾祺小说
叙述风度
生命
态度
艺术化
基本
态度
审美理想
叙述故事
审美化
叙述方式
作品
原文传递
朱光潜在《文艺心理学》中的“克罗齐主义”
被引量:
5
10
作者
马利奥.沙巴提尼
赖辉亮
《中国青年论坛》
CSSCI
北大核心
1989年第6期61-66,共6页
朱光潜(1898年生)无疑是现代中国美学界最令人感兴趣的人物之一。在他的著作中,到处可以见到把扎根于中国传统的哲学和美学理论与完全采用西方的术语准则和分析思辨方法结合起来的特征,这一特征也是本世纪许多其他中国学者所共有的现象。
关键词
克罗齐美学
朱光潜美学
美感经验
克罗齐主义
美学理论
中国美学
审美直觉
基本
态度
术语
艺术家
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职称材料
张炎《词源》论词标准初探
被引量:
5
11
作者
杨佐义
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989年第6期81-86,共6页
张炎(1248——1320前后)《词源》是一部重要的词学专著,对后来的词创作和词学研究均有相当大的影响。但建国以来专门研究这部著作的论文却寥寥无几。本文不揣固陋,仅就《词源》论词标准问题略陈管见,望方家多多指教。
关键词
词源
质实
理想境界
张炎
基本
态度
论词
根本标准
词学研究
雅正说
研究者
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职称材料
中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考
被引量:
4
12
作者
黄恭福
邹海龙
《化学教与学》
2020年第7期2-6,共5页
在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法...
在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法的统一,科学探究要有问题意识、证据意识、创新意识等,基本技能包括药品取用、仪器使用与连接、加热、溶液配制以及物质分离、提纯与检验等。
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关键词
化学实验
核心素养
基本
认识
基本
态度
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职称材料
魏晋南北朝小说中的仙鬼怪形象及其悲剧意蕴
被引量:
2
13
作者
陈文新
《武汉大学学报(人文科学版)》
1992年第3期19-25,共7页
仙、鬼、怪是支撑魏晋南北朝志怪小说并决定其价值的三种主要形象。本文具体勾勒了仙、鬼、怪的诸种特征,并由此出发,探讨其中所包含的悲剧意蕴。注重准确地理解研究对象,一些看法与流行的见解有所不同,比如本文认为:人们对鬼的基本态...
仙、鬼、怪是支撑魏晋南北朝志怪小说并决定其价值的三种主要形象。本文具体勾勒了仙、鬼、怪的诸种特征,并由此出发,探讨其中所包含的悲剧意蕴。注重准确地理解研究对象,一些看法与流行的见解有所不同,比如本文认为:人们对鬼的基本态度是同情中有戒备,而对于怪,则主要是厌恶与蔑视。
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关键词
魏晋南北朝时期
神仙传
基本
态度
悲剧意蕴
张道陵
魏晋南北朝小说
抱朴子
魏晋南北朝志怪小说
尸解
女仙
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职称材料
邓小平处理传统文化与现代化关系的基本特点
被引量:
2
14
作者
刘建武
《中国特色社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2004年第5期76-79,共4页
邓小平不仅有很高的马克思主义水平,而且有深厚的传统文化素养,这使他的思想必然表现出浓郁的民族特色和民族智慧。从邓小平处理传统文化与现代化的具体实践来看,他对待传统文化的基本特点可以概括为“继承、纠正、批判、发展”八个字。
关键词
邓小平
中国传统文化
基本
态度
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职称材料
中国WTO争端解决实践考察及反思
被引量:
2
15
作者
沈木珠
《国际商务研究》
北大核心
2014年第3期57-67,共11页
中国"入世"十余载,在对外贸易迅猛发展的同时,WTO争端案件也呈上升态势,中国应对WTO争端解决的基本态度由谨慎向积极转变。考察中国WTO争端解决实践的基本事实,不难发现中国在"双反"问题、反倾销问题、SPS措施、特...
中国"入世"十余载,在对外贸易迅猛发展的同时,WTO争端案件也呈上升态势,中国应对WTO争端解决的基本态度由谨慎向积极转变。考察中国WTO争端解决实践的基本事实,不难发现中国在"双反"问题、反倾销问题、SPS措施、特保措施、原材料出口措施等问题上既有胜诉,也有败诉,既取得了成绩,也存在着问题,值得总结与反思。
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关键词
WTO争端解决实践
基本
态度
基本
事实
反思
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职称材料
吾侪所学关天意——中国神学思考的基本态度
被引量:
2
16
作者
严锡禹
《金陵神学志》
2006年第1期94-111,共18页
一、题解 1927年,国学大师王静安先生沉湖死殉后,同为清华国学研究院四教授之一的陈寅恪大为震惊,写了一首诗和一幅挽联以示哀悼。诗是一首七律,其中第三联写道:"吾侪所学关天意,并世相知妒道真。" 十多年前初读这首诗时,感...
一、题解 1927年,国学大师王静安先生沉湖死殉后,同为清华国学研究院四教授之一的陈寅恪大为震惊,写了一首诗和一幅挽联以示哀悼。诗是一首七律,其中第三联写道:"吾侪所学关天意,并世相知妒道真。" 十多年前初读这首诗时,感触颇深,尤其是"吾侪所学关天意"一句。短短七个字,既道出了陈寅恪等人心目中学问的崇高地位,也道出了他们对学问所承担的那一份终极的责任。
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关键词
基督教神学
基本
态度
中国哲学思想
徐复观
中国文化
文化身份
明清时期
原始宗教
中国宗教
利玛窦
原文传递
论创作个性的基本特征
被引量:
2
17
作者
曾奕禅
《南昌大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991年第1期1-7,共7页
创作个性是千差万别的,但在这千差万别的创作个性之中也存在着一些共同的基本特征,它们集中体现于下面的五个“相结合”: 一、思想性与艺术性相结合创作个性不仅体现在艺术家所创作的艺术作品的思想内容方面,同时也体现在他所创作的艺...
创作个性是千差万别的,但在这千差万别的创作个性之中也存在着一些共同的基本特征,它们集中体现于下面的五个“相结合”: 一、思想性与艺术性相结合创作个性不仅体现在艺术家所创作的艺术作品的思想内容方面,同时也体现在他所创作的艺术作品的艺术表现方面,也就是说,创作个性不仅有思想性的要求,也有艺术性的要求,
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关键词
创作个性
相结合
思想性
艺术表现方法
社会生活
基本
态度
波特莱尔
艺术作品
艺术家
实践证明
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职称材料
日本《图书馆员的伦理纲要》
被引量:
2
18
作者
王志文
刘迅
《图书馆工作与研究》
1981年第1期43-44,共2页
一九八○年五月,日本《图书馆杂志》发表了日本图书馆协会制定的《图书馆员的伦理纲要》(草案),这个纲要是根据各类型图书馆的活动实践以及图书馆员工作中的实际问题制定的,因此,对我国图书馆界可能具有一定的参考价值。 第一、图书馆...
一九八○年五月,日本《图书馆杂志》发表了日本图书馆协会制定的《图书馆员的伦理纲要》(草案),这个纲要是根据各类型图书馆的活动实践以及图书馆员工作中的实际问题制定的,因此,对我国图书馆界可能具有一定的参考价值。 第一、图书馆员应以满足整个社会和广大读者的要求做为完成一切工作的出发点。 图书馆是建立在满足社会的期望和读者的要求基础之上的。因而,保障国民自由地获取知识是图书馆的主要目的。只有尽力满足社会的期望和读者的要求,才是图书馆员的基本态度。
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关键词
图书馆员
伦理
日本图书馆协会
服务计划
管理方针
业务研究
获取知识
基本
态度
女馆员
提供资料
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职称材料
转换维度 拓宽视野
被引量:
2
19
作者
姚建宗
《东北史地》
1998年第2期67-70,共4页
1、谁也不否认,正是处于伟大的社会变革与社会转型的中国现时代,促使法学成了中国人文社会科学中的一门显学。在法律人和法学者的努力下,法律的重要性似乎不言而喻,作为一门学科的法学也似乎异常繁荣。但若冷静下来认真地作些分析与思考...
1、谁也不否认,正是处于伟大的社会变革与社会转型的中国现时代,促使法学成了中国人文社会科学中的一门显学。在法律人和法学者的努力下,法律的重要性似乎不言而喻,作为一门学科的法学也似乎异常繁荣。但若冷静下来认真地作些分析与思考,你便无法对现时的中国法学抱持一种乐观态度,我总觉得它还缺少一些什么。
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关键词
法学流派
中国法学
法学研究方法
法律发展
理论观点
基本
态度
法律人
分析与思考
观念模式
中国人文社会科学
原文传递
孔子“述而不作”说
被引量:
1
20
作者
黄明喜
《写作(中)》
1997年第9期16-17,共2页
对孔子的名言:“述而不作”(《论语·述而》,下引此书,只注篇名),学界发表过不少意见,却鲜少论及它的写作学意义。本文现从写作学的角度对“述而不作”的涵义、成因和影响作一初步探讨。“述而不作”的基本内涵是以“述”为“作”,...
对孔子的名言:“述而不作”(《论语·述而》,下引此书,只注篇名),学界发表过不少意见,却鲜少论及它的写作学意义。本文现从写作学的角度对“述而不作”的涵义、成因和影响作一初步探讨。“述而不作”的基本内涵是以“述”为“作”,寓“作”于“述”,不是只“述”不“作”,更不是轻视写作。它表明了孔子对写作所抱有的基本态度。
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关键词
孔子
写作学
写作思想
基本
内涵
初步探讨
基本
态度
夏商周三代
学而知之
社会理想
中国文化
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职称材料
题名
关于“学而时习之”章的解释及其所反映的孔子精神
被引量:
16
1
作者
李启谦
机构
曲阜师范大学孔子文化学院
出处
《孔子研究》
CSSCI
北大核心
1996年第4期34-38,共5页
关键词
《论语》
孔子思想
“学”
基本
态度
“时”
《庄子·逍遥游》
下层社会
“而”字
问题分析
第一篇
分类号
B222 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定及其启示
被引量:
13
2
作者
邓建志
机构
湖南师范大学法学院
出处
《知识产权》
CSSCI
北大核心
2013年第1期86-91,共6页
基金
湖南省社科基金项目(11YBA205)
湖南省软科学研究项目(2012ZK3155)的部分研究成果
文摘
《专利法》第四次修改草案突出强化专利行政保护力度,引发了学界对历来存在"去留之争"的知识产权行政保护制度的关注。反对者的一个重要理由就是《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定与态度不明确。经研究发现:《TRIPS协定》对该制度在整体上持积极肯定的"扬弃"态度;我国取消或者削弱知识产权行政保护制度应当受到《TRIPS协定》"不得减损已有知识产权保护水平"原则的制约;行政查处可成为目前我国知识产权行政保护制度的重心;《专利法》第四次修改草案增加行政裁决侵权赔偿纠纷的职能欠妥当。
关键词
《TRIPS协议》知识产权
行政保护
基本
态度
启示
Keywords
TRIPS agreement
intellectual property
administrative protection
basic attitude
enlightenment
分类号
D997.1 [政治法律—国际法学]
D923.4 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
关于如何对待数学学习错误的思考
被引量:
13
3
作者
陈丹
机构
珠海市第一中等职业学校
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第1期75-76,共2页
文摘
学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂得学生的心理,帮助学生形成对待学习的积极态度。
关键词
数学学习错误
认识
误区
基本
态度
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国新文学对文化传统的认识及其演变
被引量:
7
4
作者
陈思和
出处
《复旦学报(社会科学版)》
1986年第3期59-68,共10页
文摘
去年夏天,作家阿城发表了《文化制约着人类》一文,认为我国文学尚未建立在一个广泛深厚的文化开掘的基础之上,因而不能达到世界文学的先进水平:“五四运动在社会变革中有着不容否定的进步意义,但它较全面地对民族文化采取虚无主义的态度,加上中国社会一直动荡,使民族文化的断裂延续至今。”阿城的说法遭到有些同志的反对,他们有的出于维护“五四”传统的热情,有的出于对封建专制及其道德的义愤,也有的出于对现代化步伐如何迈进的思考,诸说种种。
关键词
中国传统文化
文化断裂
新文化运动初期
基本
态度
民族文化
思维形态
进步意义
时代精神
中国社会
中西文化
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
图书馆员伧理纲要(案)
被引量:
7
5
作者
黄葵
出处
《高校图书馆工作》
1981年第2期101-103,共3页
文摘
译者说明:《图书馆员伦理纲要(案)》是日本图书馆协会评议员会于1980年3月13日审议研究并通过的。该纲要在前言中指出:“这个伦理纲要是根据《关于图书馆自由的宣言》制定的,它表明了图书馆自觉承担的社会责任,是图书馆员执行自己职责的自律的规范”。为了借鉴国外图书馆工作的经验。
关键词
图书馆员
图书馆协会
图书馆工作
图书馆自由
纲要
社会责任
读者
资料
伦理
基本
态度
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
当前我国基础教育课程改革的趋势和问题
被引量:
4
6
作者
张廷凯
机构
人民教育出版社课程研究室
出处
《湖北教育(科学课)》
1999年第10期5-7,共3页
文摘
我国的基础教育及其课程教材经历了20年的改革和发展,在世纪之交的今天,已经取得了丰硕的成果,为提高我国国民素质和造就成千上万的人才做出了巨大的贡献。但是,处于转型时期的经济和社会发展给基础教育改革提出了新的要求,赋予了新的使命。
关键词
基础教育课程改革
课程教材
课程个性化
分科课程
“双基”教学
学校教育
学校课程
基本
态度
课程编制
通识教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对21世纪地理教育价值的认识
被引量:
2
7
作者
张蓓
机构
深圳市桂园中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1998年第11期41-42,共2页
文摘
国家《“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出:“要改革人才培养模式,由‘应试’教育向全面素质教育转变”。这一具有战略意义的重大决策为我国教育发展指明了方向。基础教育是形成和提高民族素质的关键阶段。地理教育(这里指中学地理教育,下同)是基础教育的重...
关键词
地理教育价值
21世纪
价值观念
基础教育
教育目标
劳动价值
基本
态度
人地关系
人文精神
可持续
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
曹雪芹审度人生的三个视点
被引量:
4
8
作者
孙逊
詹丹
出处
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
1990年第4期1-20,共20页
文摘
一古今中外的伟大小说家,往往是通过他笔下的主要人物形象来体现他对于人生的基本态度的。比如俄国的托尔斯泰,在他的最为著名的长篇小说中,《战争与和平》的彼埃尔、《安娜·卡列尼娜》的列文、《复活》的聂赫留道夫,每一部小说,都有一个固定的主要人物来表现作者的思想,体现他对人生的探索。又如我国的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等作品,作者也是通过了刘备、诸葛亮、宋江、孙悟空等主要人物形象。
关键词
贾宝玉
红楼梦
刘姥姥
曹雪芹
人生
态度
林黛玉
视点
人物形象
贾府
基本
态度
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
原文传递
题名
让生活淹没一切悲和喜——评汪曾祺小说的叙述风度
被引量:
4
9
作者
翁之秋
蔡跃锐
出处
《文艺争鸣》
CSSCI
1992年第3期26-30,共5页
文摘
“一花一世界,三藐三菩提。”这便是汪曾祺的小说了。没有惊人的语言,没有云谲波诡的情节,也没有大喜大悲的人物情感。从叙述的角度看,流贯于作品的是一种平平淡淡的风度。平淡的叙述风度,于汪曾祺,是一种叙述方式、一种叙述态度,但更是他对待生活和生命的基本态度。换句话说,汪曾祺以平淡的叙述风度叙述故事,远不只是他在叙述技巧上的追求,主要还是他的审美理想甚至整个身心的深刻隐含。汪曾祺力图把平淡的生活、生命态度审美化、艺术化;而审美化、艺术化的根本目的,又是为了以平淡的态度对待生活中的一切悲和喜。
关键词
汪曾祺小说
叙述风度
生命
态度
艺术化
基本
态度
审美理想
叙述故事
审美化
叙述方式
作品
分类号
I0 [文学—文学理论]
原文传递
题名
朱光潜在《文艺心理学》中的“克罗齐主义”
被引量:
5
10
作者
马利奥.沙巴提尼
赖辉亮
机构
中国青年政治学院
出处
《中国青年论坛》
CSSCI
北大核心
1989年第6期61-66,共6页
文摘
朱光潜(1898年生)无疑是现代中国美学界最令人感兴趣的人物之一。在他的著作中,到处可以见到把扎根于中国传统的哲学和美学理论与完全采用西方的术语准则和分析思辨方法结合起来的特征,这一特征也是本世纪许多其他中国学者所共有的现象。
关键词
克罗齐美学
朱光潜美学
美感经验
克罗齐主义
美学理论
中国美学
审美直觉
基本
态度
术语
艺术家
分类号
D [政治法律]
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职称材料
题名
张炎《词源》论词标准初探
被引量:
5
11
作者
杨佐义
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989年第6期81-86,共6页
文摘
张炎(1248——1320前后)《词源》是一部重要的词学专著,对后来的词创作和词学研究均有相当大的影响。但建国以来专门研究这部著作的论文却寥寥无几。本文不揣固陋,仅就《词源》论词标准问题略陈管见,望方家多多指教。
关键词
词源
质实
理想境界
张炎
基本
态度
论词
根本标准
词学研究
雅正说
研究者
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考
被引量:
4
12
作者
黄恭福
邹海龙
机构
常德市教育科学研究院
湖南省教育科学研究院
出处
《化学教与学》
2020年第7期2-6,共5页
基金
湖南省教育科学十三五规划2019年度重点资助课题“学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究与实践”阶段研究成果,课题编号:XJK19AJC006。
文摘
在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法的统一,科学探究要有问题意识、证据意识、创新意识等,基本技能包括药品取用、仪器使用与连接、加热、溶液配制以及物质分离、提纯与检验等。
关键词
化学实验
核心素养
基本
认识
基本
态度
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
魏晋南北朝小说中的仙鬼怪形象及其悲剧意蕴
被引量:
2
13
作者
陈文新
出处
《武汉大学学报(人文科学版)》
1992年第3期19-25,共7页
文摘
仙、鬼、怪是支撑魏晋南北朝志怪小说并决定其价值的三种主要形象。本文具体勾勒了仙、鬼、怪的诸种特征,并由此出发,探讨其中所包含的悲剧意蕴。注重准确地理解研究对象,一些看法与流行的见解有所不同,比如本文认为:人们对鬼的基本态度是同情中有戒备,而对于怪,则主要是厌恶与蔑视。
关键词
魏晋南北朝时期
神仙传
基本
态度
悲剧意蕴
张道陵
魏晋南北朝小说
抱朴子
魏晋南北朝志怪小说
尸解
女仙
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
邓小平处理传统文化与现代化关系的基本特点
被引量:
2
14
作者
刘建武
机构
湖南科技大学
出处
《中国特色社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2004年第5期76-79,共4页
文摘
邓小平不仅有很高的马克思主义水平,而且有深厚的传统文化素养,这使他的思想必然表现出浓郁的民族特色和民族智慧。从邓小平处理传统文化与现代化的具体实践来看,他对待传统文化的基本特点可以概括为“继承、纠正、批判、发展”八个字。
关键词
邓小平
中国传统文化
基本
态度
分类号
A849.1 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
中国WTO争端解决实践考察及反思
被引量:
2
15
作者
沈木珠
机构
南京财经大学国际经济法研究所
出处
《国际商务研究》
北大核心
2014年第3期57-67,共11页
基金
江苏省法学会法学研究课题"我国适用WTO规则解决国际贸易争端研究"(项目编号:SFH2012B14)
文摘
中国"入世"十余载,在对外贸易迅猛发展的同时,WTO争端案件也呈上升态势,中国应对WTO争端解决的基本态度由谨慎向积极转变。考察中国WTO争端解决实践的基本事实,不难发现中国在"双反"问题、反倾销问题、SPS措施、特保措施、原材料出口措施等问题上既有胜诉,也有败诉,既取得了成绩,也存在着问题,值得总结与反思。
关键词
WTO争端解决实践
基本
态度
基本
事实
反思
Keywords
WTO dispute settlement practice
basic attitude
basic fact
introspection
分类号
D996 [政治法律—经济法学]
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职称材料
题名
吾侪所学关天意——中国神学思考的基本态度
被引量:
2
16
作者
严锡禹
机构
金陵协和神学院
出处
《金陵神学志》
2006年第1期94-111,共18页
文摘
一、题解 1927年,国学大师王静安先生沉湖死殉后,同为清华国学研究院四教授之一的陈寅恪大为震惊,写了一首诗和一幅挽联以示哀悼。诗是一首七律,其中第三联写道:"吾侪所学关天意,并世相知妒道真。" 十多年前初读这首诗时,感触颇深,尤其是"吾侪所学关天意"一句。短短七个字,既道出了陈寅恪等人心目中学问的崇高地位,也道出了他们对学问所承担的那一份终极的责任。
关键词
基督教神学
基本
态度
中国哲学思想
徐复观
中国文化
文化身份
明清时期
原始宗教
中国宗教
利玛窦
分类号
B977 [哲学宗教—宗教学]
原文传递
题名
论创作个性的基本特征
被引量:
2
17
作者
曾奕禅
出处
《南昌大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991年第1期1-7,共7页
文摘
创作个性是千差万别的,但在这千差万别的创作个性之中也存在着一些共同的基本特征,它们集中体现于下面的五个“相结合”: 一、思想性与艺术性相结合创作个性不仅体现在艺术家所创作的艺术作品的思想内容方面,同时也体现在他所创作的艺术作品的艺术表现方面,也就是说,创作个性不仅有思想性的要求,也有艺术性的要求,
关键词
创作个性
相结合
思想性
艺术表现方法
社会生活
基本
态度
波特莱尔
艺术作品
艺术家
实践证明
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
日本《图书馆员的伦理纲要》
被引量:
2
18
作者
王志文
刘迅
出处
《图书馆工作与研究》
1981年第1期43-44,共2页
文摘
一九八○年五月,日本《图书馆杂志》发表了日本图书馆协会制定的《图书馆员的伦理纲要》(草案),这个纲要是根据各类型图书馆的活动实践以及图书馆员工作中的实际问题制定的,因此,对我国图书馆界可能具有一定的参考价值。 第一、图书馆员应以满足整个社会和广大读者的要求做为完成一切工作的出发点。 图书馆是建立在满足社会的期望和读者的要求基础之上的。因而,保障国民自由地获取知识是图书馆的主要目的。只有尽力满足社会的期望和读者的要求,才是图书馆员的基本态度。
关键词
图书馆员
伦理
日本图书馆协会
服务计划
管理方针
业务研究
获取知识
基本
态度
女馆员
提供资料
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
G35
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职称材料
题名
转换维度 拓宽视野
被引量:
2
19
作者
姚建宗
机构
吉林大学法学院
出处
《东北史地》
1998年第2期67-70,共4页
文摘
1、谁也不否认,正是处于伟大的社会变革与社会转型的中国现时代,促使法学成了中国人文社会科学中的一门显学。在法律人和法学者的努力下,法律的重要性似乎不言而喻,作为一门学科的法学也似乎异常繁荣。但若冷静下来认真地作些分析与思考,你便无法对现时的中国法学抱持一种乐观态度,我总觉得它还缺少一些什么。
关键词
法学流派
中国法学
法学研究方法
法律发展
理论观点
基本
态度
法律人
分析与思考
观念模式
中国人文社会科学
分类号
D90 [政治法律—法学理论]
原文传递
题名
孔子“述而不作”说
被引量:
1
20
作者
黄明喜
机构
华南师大中文系 教师、博士
出处
《写作(中)》
1997年第9期16-17,共2页
文摘
对孔子的名言:“述而不作”(《论语·述而》,下引此书,只注篇名),学界发表过不少意见,却鲜少论及它的写作学意义。本文现从写作学的角度对“述而不作”的涵义、成因和影响作一初步探讨。“述而不作”的基本内涵是以“述”为“作”,寓“作”于“述”,不是只“述”不“作”,更不是轻视写作。它表明了孔子对写作所抱有的基本态度。
关键词
孔子
写作学
写作思想
基本
内涵
初步探讨
基本
态度
夏商周三代
学而知之
社会理想
中国文化
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于“学而时习之”章的解释及其所反映的孔子精神
李启谦
《孔子研究》
CSSCI
北大核心
1996
16
原文传递
2
《TRIPS协定》对知识产权行政保护的规定及其启示
邓建志
《知识产权》
CSSCI
北大核心
2013
13
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职称材料
3
关于如何对待数学学习错误的思考
陈丹
《教育探索》
北大核心
2006
13
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职称材料
4
中国新文学对文化传统的认识及其演变
陈思和
《复旦学报(社会科学版)》
1986
7
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职称材料
5
图书馆员伧理纲要(案)
黄葵
《高校图书馆工作》
1981
7
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职称材料
6
当前我国基础教育课程改革的趋势和问题
张廷凯
《湖北教育(科学课)》
1999
4
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职称材料
7
对21世纪地理教育价值的认识
张蓓
《中学地理教学参考》
北大核心
1998
2
原文传递
8
曹雪芹审度人生的三个视点
孙逊
詹丹
《红楼梦学刊》
CSSCI
北大核心
1990
4
原文传递
9
让生活淹没一切悲和喜——评汪曾祺小说的叙述风度
翁之秋
蔡跃锐
《文艺争鸣》
CSSCI
1992
4
原文传递
10
朱光潜在《文艺心理学》中的“克罗齐主义”
马利奥.沙巴提尼
赖辉亮
《中国青年论坛》
CSSCI
北大核心
1989
5
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职称材料
11
张炎《词源》论词标准初探
杨佐义
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1989
5
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职称材料
12
中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考
黄恭福
邹海龙
《化学教与学》
2020
4
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职称材料
13
魏晋南北朝小说中的仙鬼怪形象及其悲剧意蕴
陈文新
《武汉大学学报(人文科学版)》
1992
2
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职称材料
14
邓小平处理传统文化与现代化关系的基本特点
刘建武
《中国特色社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2004
2
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职称材料
15
中国WTO争端解决实践考察及反思
沈木珠
《国际商务研究》
北大核心
2014
2
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职称材料
16
吾侪所学关天意——中国神学思考的基本态度
严锡禹
《金陵神学志》
2006
2
原文传递
17
论创作个性的基本特征
曾奕禅
《南昌大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991
2
下载PDF
职称材料
18
日本《图书馆员的伦理纲要》
王志文
刘迅
《图书馆工作与研究》
1981
2
下载PDF
职称材料
19
转换维度 拓宽视野
姚建宗
《东北史地》
1998
2
原文传递
20
孔子“述而不作”说
黄明喜
《写作(中)》
1997
1
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