网络直播课堂在基层开放大学的应用实践 被引量：8

1

作者 杨水燕 丰壮丽 《云南开放大学学报》 2019年第3期48-55,共8页

基层开放大学是现代信息技术与教育教学深度融合的实践者,面对新一代信息及技术的冲击正大力推动和创新开放教育的教学模式。通过《财务报表分析》课程网络直播的教学实践,总结归纳网络直播教学关键的三步曲,分别是充分做好网络直播课... 基层开放大学是现代信息技术与教育教学深度融合的实践者,面对新一代信息及技术的冲击正大力推动和创新开放教育的教学模式。通过《财务报表分析》课程网络直播的教学实践,总结归纳网络直播教学关键的三步曲,分别是充分做好网络直播课堂课前准备、顺利实施网络直播课堂课中教学和及时进行网络直播课堂课后反思。通过网络直播课堂进行的教学模式改革,能改善教学效果,提升教学质量。 展开更多

关键词 开放教育 教学模式 直播课堂 三步曲 基层开放大学

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基于大数据的基层开放大学教育管理改进路径分析 被引量：4

2

作者 刘启武 《新课程研究》 2023年第3期56-58,共3页

在信息技术日益发展的今天,大数据成为促进社会进步的关键。基层开放大学在探索适合时代发展、办学实际的教学模式时,可以借助大数据对教育管理进行分析与优化,以此来为基层开放大学的长期经营发展奠定基础。文章对大数据背景下的基层... 在信息技术日益发展的今天,大数据成为促进社会进步的关键。基层开放大学在探索适合时代发展、办学实际的教学模式时,可以借助大数据对教育管理进行分析与优化,以此来为基层开放大学的长期经营发展奠定基础。文章对大数据背景下的基层开放大学的教育管理进行分析,并对大数据给教育管理带来的影响与改进对策提出个人看法,希望为关注基层开放大学大数据教育管理的人群提供参考。 展开更多

关键词 大数据 基层开放大学 教育管理

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基层开放大学的差异化战略选择及实施路径分析 被引量：7

3

作者 沈勇 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第17期30-33,共4页

近年来,各地广播电视大学纷纷面临着向开放大学转型的战略机遇,同时,也面临着严峻的竞争环境,特别是高校网络教育的竞争。本文认为基层开放大学应运用差异化战略打造自身特色与优势,在学校定位、人才培养目标、教学模式、师资队伍和学... 近年来,各地广播电视大学纷纷面临着向开放大学转型的战略机遇,同时,也面临着严峻的竞争环境,特别是高校网络教育的竞争。本文认为基层开放大学应运用差异化战略打造自身特色与优势,在学校定位、人才培养目标、教学模式、师资队伍和学习支持服务五个方面实现差异化,形成自己的核心竞争力,在终身教育体系中发挥无可替代的作用。 展开更多

关键词 竞争环境 差异化战略 基层开放大学

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后疫情时代基层开放大学公共英语OMO教学模式

4

作者 戴文艺 《英语广场（学术研究）》 2024年第19期104-107,共4页

后疫情时代教育的发展趋势是线上融合线下,即OMO教学模式。基层开放大学公共英语OMO教学模式的探索是实现有效教学必不可少的部分。本文基于OMO教学模式,结合教材《人文英语2》进行教学改革,开展开放大学公共英语线上、线下融合的教学... 后疫情时代教育的发展趋势是线上融合线下,即OMO教学模式。基层开放大学公共英语OMO教学模式的探索是实现有效教学必不可少的部分。本文基于OMO教学模式,结合教材《人文英语2》进行教学改革,开展开放大学公共英语线上、线下融合的教学设计与实践探索,寻求真正落地、成熟可行的基层开放大学公共英语OMO教学模式。 展开更多

关键词 OMO教学模式 基层开放大学 公共英语

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数字时代基层开放大学信息化建设研究——以博州开放大学为例

5

作者 李华强 张雪 《新丝路》 2024年第22期0238-0240,共3页

随着数字时代的到来,信息化建设成为基层开放大学提升教育质量的关键。文章以博州开放大学为例,探讨其信息化建设在拓展教育覆盖面、提高资源配置效率、推动教育创新和强化学生自主学习能力方面的价值,并分析了博州开放大学在信息化基... 随着数字时代的到来,信息化建设成为基层开放大学提升教育质量的关键。文章以博州开放大学为例,探讨其信息化建设在拓展教育覆盖面、提高资源配置效率、推动教育创新和强化学生自主学习能力方面的价值,并分析了博州开放大学在信息化基础设施、教学资源数字化、教师素养和学习支持服务方面面临的困境,然后提出加大投入建设信息基础设施、整合资源推动教学内容数字化、强化教师信息技术培训、完善学习支持平台等信息化建设的有效路径。 展开更多

关键词 基层开放大学 信息化建设 教育资源

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以生为本理念在基层开放大学管理中的应用刍论

6

作者 王飚 《成才之路》 2024年第6期53-56,共4页

现阶段,以生为本理念在各个阶段教育中占据着极为重要的地位,将其科学准确地应用在基层开放大学管理工作中,会产生意想不到的效果。基于此,文章简单概述以生为本理念的主要内容,分析以生为本理念在基层开放大学管理工作中运用的必要性,... 现阶段,以生为本理念在各个阶段教育中占据着极为重要的地位,将其科学准确地应用在基层开放大学管理工作中,会产生意想不到的效果。基于此,文章简单概述以生为本理念的主要内容,分析以生为本理念在基层开放大学管理工作中运用的必要性,探讨应用以生为本理念开展管理工作时遇到的挑战,研究以生为本理念在基层开放大学管理工作中的运用策略,以期为基层开放大学高质量高水平发展提供参考。 展开更多

关键词 以生为本 教育理念 基层开放大学 管理工作 管理方法

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课程思政视域下基层开放大学教师胜任力的困境及路径研究

7

作者 彭小花 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第10期0044-0047,共4页

课程思政作为当前中国教育领域的重要发展方向,对于塑造学生综合素质、推动教育教学改革具有重要意义。在当前课程思政背景下,基层开放大学教师面临着胜任力方面的挑战。目前发现教师面临的思政教育理念与实际教学脱节、跨学科整合和思... 课程思政作为当前中国教育领域的重要发展方向,对于塑造学生综合素质、推动教育教学改革具有重要意义。在当前课程思政背景下,基层开放大学教师面临着胜任力方面的挑战。目前发现教师面临的思政教育理念与实际教学脱节、跨学科整合和思政教育融合不足、教学策略和方法创新不足以及教学资源和支持不足等困境。需要科学衔接思政教育理念与实际教学,加强跨学科整合和思政教育融合,创新教学方法和教学策略,建立教学资源支持体系等多方面路径,以提升教师在课程思政背景下的胜任力。 展开更多

关键词 课程思政 基层开放大学 教师胜任力 思政教育融合

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积极老龄化视角下开放大学老年教育办学实践与思考

8

作者 江红 《辽宁开放大学学报》 2024年第1期16-21,共6页

随着全球人口老龄化的加速,发展老年教育成为积极应对老龄化挑战的一项重要策略。2016年以来,为适应国际性终身教育思潮和我国老龄化社会现状,国家出台了《老年教育发展规划(2016—2020年)》等一系列政策文件,体现了对老年教育的高度重... 随着全球人口老龄化的加速,发展老年教育成为积极应对老龄化挑战的一项重要策略。2016年以来,为适应国际性终身教育思潮和我国老龄化社会现状,国家出台了《老年教育发展规划(2016—2020年)》等一系列政策文件,体现了对老年教育的高度重视。老年教育不仅能够提高老年人的生活质量,还可以提高老年人的社会参与和自我实现程度。基层开放大学老年教育作为一种灵活、便捷、低成本的老年教育形式,为老年人提供了更多的学习机会和学习资源。在这一背景下,丹东开放大学承担了辽宁省社会科学规划基金重大委托项目“服务基层社会治理的社区教育制度研究”子项目“丹东开放大学举办老年大学实践研究”的任务。在正确理解积极老龄化理念基础上,开展基层开放大学老年教育办学实践,从环境建设、队伍建设、体系建设、课程建设等方面探索老年教育新模式,营造人人皆学、处处能学、时时可学的社会氛围,以期为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国做出应有贡献。 展开更多

关键词 积极老龄化 基层开放大学 老年教育

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赋权增能视角下基层开放大学老年教育的发展探究——以惠州开放大学为例 被引量：2

9

作者 耿智利 《内蒙古电大学刊》 2023年第1期105-109,共5页

推动老年教育高质量发展是满足老年人深层次需求、促进社会和谐稳定的重要举措。为顺应惠州市经济社会发展的形势和开放大学转型发展需要,惠州开放大学依托开放大学在远程教育、系统办学体系、信息技术等方面的优势,通过促进远程教育服... 推动老年教育高质量发展是满足老年人深层次需求、促进社会和谐稳定的重要举措。为顺应惠州市经济社会发展的形势和开放大学转型发展需要,惠州开放大学依托开放大学在远程教育、系统办学体系、信息技术等方面的优势,通过促进远程教育服务与线下教学体验相结合、老年教育与社区教育共同推进、采取学历教育与非学历教育并举等措施推进老年教育,取得了一定成效。但是,从赋权增能视角分析,惠州开放大学老年教育面临着“赋权不够、增能不足”的问题。需要注重外部赋权与内部增能,通过完善制度建设、加强立法保障、健全管理机制、有效实现增能,加快建设新型老年教育。 展开更多

关键词 赋权增能 基层开放大学 老年教育

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大数据背景下基层开放大学教育管理路径刍探

10

作者 陈柳清 《成才之路》 2024年第12期57-60,共4页

在信息技术快速发展的当下,大数据成为推动社会发展进步的一种关键手段,基层开放大学在探索符合办学实际、适合时代发展的教学模式时,要借助大数据来分析与优化教育管理模式和手段,以此为学校的可持续发展奠定坚实的基础。基于此,文章... 在信息技术快速发展的当下,大数据成为推动社会发展进步的一种关键手段,基层开放大学在探索符合办学实际、适合时代发展的教学模式时,要借助大数据来分析与优化教育管理模式和手段,以此为学校的可持续发展奠定坚实的基础。基于此,文章分析大数据对基层开放大学教育管理带来的积极影响,探讨当前基层开放大学教育管理存在的问题,并提出大数据背景下基层开放大学教育管理的实施路径,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 基层开放大学 大数据 教育管理 教学模式 综合素养

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基层开放大学教师教学胜任力提升的行动研究——课程一体化的视角

11

作者 藏鸿雁 梁晓琦 龚小龙 《福建开放大学学报》 2024年第4期25-27,31,共4页

聚焦于基层开放大学教师教学胜任力的提升,采用行动研究法,使用问卷调查、访谈、观察、课堂日志等方法收集数据,按照计划、行动、观察、反思的步骤,探索课程一体化视角下教师教学胜任力提升的路径。研究结果表明:基层开放大学教师教学... 聚焦于基层开放大学教师教学胜任力的提升,采用行动研究法,使用问卷调查、访谈、观察、课堂日志等方法收集数据,按照计划、行动、观察、反思的步骤,探索课程一体化视角下教师教学胜任力提升的路径。研究结果表明:基层开放大学教师教学胜任力提升是一个不断发展和完善的动态过程。通过内外培训与交流、相互听课评课、参加交流展示活动等活动,教师对“课程一体化”理念逐渐认同,教学设计水平日益进步,教学胜任力有所提升。建议开放大学总校、基层分校及教师个人三方共同努力,以此促进开放教育教学质量的稳步提高。 展开更多

关键词 基层开放大学 教师教学胜任力 课程一体化 行动研究

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基于人力资源管理的基层开放大学师资队伍建设探究

12

作者 张艳燕 《吉林广播电视大学学报》 2024年第3期122-124,共3页

开放大学是将技术与教育进行深度融合,实施远程开放教育的新型高等学校。在教学模式、课程建设、教学管理上呈现出创新性、复杂性、特殊性等特征,与普通高校师资队伍建设存在明显的差异性及建设的艰巨性。基层开放大学师资队伍建设本质... 开放大学是将技术与教育进行深度融合,实施远程开放教育的新型高等学校。在教学模式、课程建设、教学管理上呈现出创新性、复杂性、特殊性等特征,与普通高校师资队伍建设存在明显的差异性及建设的艰巨性。基层开放大学师资队伍建设本质上是一种人力资源管理。因此,将人力资源管理理论应用到师资队伍建设与发展中,能够切实拓宽大学师资队伍建设的视野,提升师资队伍建设的实效性,推动我国开放大学事业的健康发展。本文以人力资源管理为切入点,探究以品牌建设、师资培训、教师晋升、文化建设、工作量优化为主要内容的建设策略。 展开更多

关键词 人力资源管理 基层开放大学 师资队伍建设

原文传递

基层开放大学开展社区教育的路径选择

13

作者 陈强 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0009-0012,共4页

社区教育作为基层开放大学教育教学中的重要内容,做好社区教育可全面提高社区居民的综合素养。对于基层开放大学来说,需提高对于社区教育的重视程度,科学制定社区教育的实施计划,提高基层开放大学社区教育质量。本文分析基层开放大学开... 社区教育作为基层开放大学教育教学中的重要内容,做好社区教育可全面提高社区居民的综合素养。对于基层开放大学来说,需提高对于社区教育的重视程度,科学制定社区教育的实施计划,提高基层开放大学社区教育质量。本文分析基层开放大学开展社区教育的积极作用,指出基层开放大学开展社区教育的现状,并提出基层开放大学开展社区教育的策略,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 基层开放大学 社区教育 积极作用 路径选择

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关于基层开放大学人事制度改革的研究 被引量：1

14

作者 唐晓舟 官华 曾春红 《贵州开放大学学报》 2023年第1期10-14,共5页

我国开放大学特别是市、县等基层开放大学的人事制度改革,由于缺乏政策指导且存在管理模式固化、编制资源不足、职称评审难度大、绩效考核制度不完善等问题,整体进度偏慢。当前迫切需要加大政策支持力度,进一步深化基层开放大学在岗位... 我国开放大学特别是市、县等基层开放大学的人事制度改革,由于缺乏政策指导且存在管理模式固化、编制资源不足、职称评审难度大、绩效考核制度不完善等问题,整体进度偏慢。当前迫切需要加大政策支持力度,进一步深化基层开放大学在岗位设置、职称评聘、绩效考核和激励等方面改革,探索建立适应开放大学新时代使命任务和发展特点的人事管理制度,积极推进高素质、专业化的管理干部和师资队伍建设,以更好发挥学校在构建区域终身教育体系和建设学习型社会中的功能作用。 展开更多

关键词 基层开放大学 人事制度 改革

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基层开放大学建设路径和发展模式探析 被引量：1

15

作者 苏玉华 黄洵 《陕西开放大学学报》 2023年第4期9-14,共6页

“办好开放大学”作为国家教育发展战略,在实践中还没有突破固化的思维模式和运作模式。随着现代教育信息技术的飞速发展和教育格局的深刻变化,如何创新基层开放大学建设模式和路径选择,对于基层开放大学的转型升级及开放大学体系的可... “办好开放大学”作为国家教育发展战略,在实践中还没有突破固化的思维模式和运作模式。随着现代教育信息技术的飞速发展和教育格局的深刻变化,如何创新基层开放大学建设模式和路径选择,对于基层开放大学的转型升级及开放大学体系的可持续发展至关重要。本文从以服务、质量、效率为关键要素进行基层开放大学重建,以资源、项目、信息为关键要素进行体制重构,以计划、指导、监督为关键要素进行机制重顺,以人才、制度、激励为关键要素进行文化重树四个角度入手,探析基层开放大学建设路径和发展模式,以期为我国基层开放大学建设及现代远程教育高质量发展有所裨益。 展开更多

关键词 现代远程教育 基层开放大学 建设路径 发展模式

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基层开放大学在线学习活动现状及提升策略分析 被引量：1

16

作者 孟祥彬 《天津电大学报》 2023年第1期30-36,共7页

基层开放大学直接面对广大学生,是保证开放大学体系教学、管理、服务落地的主要力量。在新冠肺炎疫情影响下,基层开放大学在推进当地终身学习和学习型社会建设中的作用更加突出。基于2022年沧州开放大学及有关学习中心的调查数据和结论... 基层开放大学直接面对广大学生,是保证开放大学体系教学、管理、服务落地的主要力量。在新冠肺炎疫情影响下,基层开放大学在推进当地终身学习和学习型社会建设中的作用更加突出。基于2022年沧州开放大学及有关学习中心的调查数据和结论,基层开放大学的在线学习活动与传统课堂教学有显著区别,又深受其影响;是面向成人开展现代远程开放教育、推进终身教育事业发展的重要途径,同时距离其发挥预想的作用仍存在较大提升空间。根据在线学习活动中存在的目标设定不明、资源供需错配、交互效果不佳、自主学习能力差、专业人才短缺等问题,研究提出了问题导向的任务设计、丰富在线学习资源、对接学生需求、科学设计在线交流互动、促进学生在线学习投入、培养基层开放大学专业人才等观点主张。 展开更多

关键词 在线学习活动 基层开放大学 现状 策略

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英语课程资源在基层开放大学学位英语教学中的整合与应用研究——以宜宾开放大学为例 被引量：1

17

作者 张璨 冯铃 +1 位作者 李泽颐 郭微 《海外英语》 2023年第9期168-170,共3页

学位英语作为开放大学学位教育工作重要内容之一,各级开放大学致力于探索如何提高成人学生学位英语学习积极性和备考效率。该文以宜宾开放大学为例,结合开放教育的特点和成人学生的学习特征,通过建立基层开放大学学位英语教学实验班,整... 学位英语作为开放大学学位教育工作重要内容之一,各级开放大学致力于探索如何提高成人学生学位英语学习积极性和备考效率。该文以宜宾开放大学为例,结合开放教育的特点和成人学生的学习特征,通过建立基层开放大学学位英语教学实验班,整合与应用上级开放大学英语课程资源,开展具有针对性的辅导教学,帮助成人学生利用碎片化时间积极备考学位英语,达到提高基层开放大学学位英语教学的有效性的目的。 展开更多

关键词 课程资源 学位英语 整合 应用 基层开放大学

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基于“一核四维三层面”的基层开放大学创新创业教育模式——以东莞开放大学为例

18

作者 肖三秀 《南京开放大学学报》 2023年第3期36-41,共6页

契合学校发展和学生需求,基层开放大学承担着创新创业教育的核心使命。以东莞开放大学为个案,纵向上以知行学说理论为基础,基于学生视角,从“知、情、意、行”四个维度对成人学生“双创”“知情意行”结构进行调查,着力剖析其存在的薄... 契合学校发展和学生需求,基层开放大学承担着创新创业教育的核心使命。以东莞开放大学为个案,纵向上以知行学说理论为基础,基于学生视角,从“知、情、意、行”四个维度对成人学生“双创”“知情意行”结构进行调查,着力剖析其存在的薄弱环节并以此审视“双创”教育存在的不足,横向上以“三全育人”理念为原则,从学校、教师、学生三个层面提出具体干预举措,构建基于“一核四维三层面”的基层开放大学“双创”教育模式,探索符合开放大学办学特点的“双创”教育特色发展道路。 展开更多

关键词 创新创业 “双创”教育模式 “一核四维三层面” 基层开放大学 东莞开放大学

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服务全民终身学习背景下基层开放大学内部督导工作路径探究

19

作者 刘倩 王芸 +1 位作者 李茵 时梦然 《区域治理》 2023年第16期235-237,共3页

开放大学致力于构建服务全民终身学习的教育体系,建成老百姓身边大学。体系办学是开放大学最大的特色和最独特的优势,基层开放大学是整个体系的基础,是体系高质量发展的神经末梢。加强对基层开放大学的教学督导、进一步提升基层开放大... 开放大学致力于构建服务全民终身学习的教育体系,建成老百姓身边大学。体系办学是开放大学最大的特色和最独特的优势,基层开放大学是整个体系的基础,是体系高质量发展的神经末梢。加强对基层开放大学的教学督导、进一步提升基层开放大学的教育教学质量,既是推进开放大学高质量发展的题中之义,也是建成老百姓身边大学最关键的环节。文章以基层开放大学内部督导工作的重要性为出发点,分析了基层开放大学督导工作的困境,并从省级开放大学和基层开放大学两个层面加以解析,探究基层开放大学开展内部督导工作的路径。 展开更多

关键词 基层开放大学 督导工作 困境 路径

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“互联网+”背景下基层开放大学推进社区教育的现实困境与破解路径 被引量：4

20

作者 苏翩翩 《安徽广播电视大学学报》 2021年第2期20-24,共5页

基层开放大学在推进社区教育的过程中,面临体制机制不完善、资源共享不足、居民参与度不高、发展不均衡等困境。基层开放大学可充分运用“互联网+”带来的优质技术、资源和服务支持,通过成立社区科普大学、打造数字化学习平台、整合多... 基层开放大学在推进社区教育的过程中,面临体制机制不完善、资源共享不足、居民参与度不高、发展不均衡等困境。基层开放大学可充分运用“互联网+”带来的优质技术、资源和服务支持,通过成立社区科普大学、打造数字化学习平台、整合多方资源、构建便民服务体系、开展社区教育活动等路径,提高社区教育的有效性,承担起新时代社区教育的使命。 展开更多

关键词 “互联网+” 基层开放大学 社区教育

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