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大学生思想政治教育基地建设的探索——以北京化工大学理学院爱心接力队为例
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作者 郑秀英 刘景超 《北京教育(德育)》 2016年第5期38-40,共3页
基地建设模式能够丰富大学生思想政治教育的内涵,拓宽大学生思想政治教育的途径,对提高思想政治教育实效性具有重要的理论价值和现实意义。北京化工大学理学院围绕专业提升,丰富基地建设内涵;明确专人责任,优化基地建设结构;努力打造专... 基地建设模式能够丰富大学生思想政治教育的内涵,拓宽大学生思想政治教育的途径,对提高思想政治教育实效性具有重要的理论价值和现实意义。北京化工大学理学院围绕专业提升,丰富基地建设内涵;明确专人责任,优化基地建设结构;努力打造专家队伍,壮大基地建设力量;开展专题实践,紧扣基地建设需求,将常规项目和品牌活动作为基地建设的重要载体,这些措施为基地建设和传播推广提供了有力保障。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 基地化模式
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高校社会培训服务地方的基地化模式探析
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作者 姜德照 邹香娥 常勤德 《继续教育》 北大核心 2008年第1期36-37,共2页
高等教育大众化的今天,高校参与社会培训来促进高校继续教育事业发展已渐成趋势。本文提出社会培训服务地方的基地化模式可以有效地促进高校培训事业的可持续发展。分析了基地化服务模式的内涵和特点及在此过程实践中存在的问题,提出了... 高等教育大众化的今天,高校参与社会培训来促进高校继续教育事业发展已渐成趋势。本文提出社会培训服务地方的基地化模式可以有效地促进高校培训事业的可持续发展。分析了基地化服务模式的内涵和特点及在此过程实践中存在的问题,提出了今后的改进措施。 展开更多
关键词 高校社会培训 基地化模式 问题 措施
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农民职业技能基地化培训模式的构建与实施——以陕西杨凌示范区为例 被引量:5
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作者 陈遇春 程伟 《职业技术教育》 北大核心 2012年第13期79-83,共5页
我国农民职业教育经过数十年的发展已初具成效,但也存在诸多问题,并不能满足当前培训新型农民和职业化农民的需要,因此亟需创新农民职业教育培训理论。在杨凌示范区实地调研的基础上,从社区化教育的思想和虚拟培训组织理论以及成立农民... 我国农民职业教育经过数十年的发展已初具成效,但也存在诸多问题,并不能满足当前培训新型农民和职业化农民的需要,因此亟需创新农民职业教育培训理论。在杨凌示范区实地调研的基础上,从社区化教育的思想和虚拟培训组织理论以及成立农民职业教育非营利性组织的视角出发,构建出政府、学校、企业及民间非营利组织全面参与,以促进农民提升致富本领、促进农业经济繁荣和农村社会全面进步为目标的农民职业技能基地化培训模式,该模式在实施中要创新管理体制,注重培育民间非营利职教组织和涉农职教研究机构。 展开更多
关键词 基地化培训模式 杨凌示范区 虚拟培训组织 职业农民 非营利性组织
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农民职业技能基地化培训模式的构建与实施初探——以陕西杨凌示范区为例 被引量:1
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作者 陈遇春 程伟 《职教论坛》 北大核心 2012年第21期44-47,共4页
我国的农民职业教育经过数十年的发展已初具成效,但亦存在着诸多问题,并不能满足当前培训新型农民和职业化农民的需要,因此亟需创新农民职业教育培训理论。在陕西杨凌示范区实地调研的基础上,从社区化教育的思想和虚拟培训组织理论以及... 我国的农民职业教育经过数十年的发展已初具成效,但亦存在着诸多问题,并不能满足当前培训新型农民和职业化农民的需要,因此亟需创新农民职业教育培训理论。在陕西杨凌示范区实地调研的基础上,从社区化教育的思想和虚拟培训组织理论以及成立农民职业教育非盈利性组织的视角出发,提出并构建农民职业技能基地化培训模式,以期为培训新型农民和职业化农民提供理论指导和实践范式。 展开更多
关键词 基地化培训模式 虚拟培训组织 职业农民 非盈利性组织
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新训驾驶教学模式改革初探
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作者 刘崇贵 方勇 朱文豪 《军用汽车管理》 2004年第2期29-30,共2页
基地化训练模式为解决训练基础设施不足,克服教学力量薄弱,提高训练质量和效益,提供了极为有利的条件。新训驾驶员训练走基地化训练道路至今,理论教学改革取得了实质性的突破,但在驾驶教学方面,从多年的训练实践看,并没有取得质... 基地化训练模式为解决训练基础设施不足,克服教学力量薄弱,提高训练质量和效益,提供了极为有利的条件。新训驾驶员训练走基地化训练道路至今,理论教学改革取得了实质性的突破,但在驾驶教学方面,从多年的训练实践看,并没有取得质的飞跃。现有的驾驶教学模式在一定程度上影响了训练“四落实”(人员、时间、内容、质量),从客观上制约了训练质量的进一步提高。 展开更多
关键词 基地化训练模式 汽车驾驶 驾驶教学 教练车 车辆维护质量 教学能力 教学态度
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