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题名儿童早期分类与基于类别的归纳的一致性
被引量：3
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作者
龙长权
路晓英
李红
范籍丹
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机构
认知与人格教育部重点实验室
西南大学心理学院
中加联合儿童发展研究中心
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期6-12,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(30370488)的后续工作
西南大学基础心理学国家级重点学科项目(NSKD06007)
西南大学科技基金(SWUQ2006040)的部分工作
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文摘
传统的观点认为,儿童早期的分类是基于类别的归纳的基础。根据这种观点,儿童早期的分类与基于类别的归纳是一致的。该研究在不同材料条件下测试了4岁儿童面临知觉相似和概念冲突时的自由分类与归纳推理的一致性。研究结果显示,在照片条件下,4岁儿童的自由分类和基于类别的归纳是不一致的,儿童的分类主要是基于知觉相似的,而基于类别的归纳主要是基于概念的;在线条画条件下,儿童的分类与基于类别的归纳是一致的,都主要是基于知觉相似的。这些结果显示,儿童早期的分类和基于类别的关系是复杂的。
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关键词
分类
基于类别的归纳
知觉相似
概念
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Keywords
category
category-based induction
concept
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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