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构建基于工作过程的高职经济信息管理专业课程体系 被引量：1
1
作者 韦欣 《广西经济管理干部学院学报》 2014年第2期96-101,共6页
实施"基于工作过程"课程体系构建是经济发展和专业发展的需要。以高职经济信息管理专业为例,从注重专业课程开发的质量入手,把握"将职业岗位工作作为一个整体的行为过程进行分析,强调培养学生的创新能力,构建‘工作过程... 实施"基于工作过程"课程体系构建是经济发展和专业发展的需要。以高职经济信息管理专业为例,从注重专业课程开发的质量入手,把握"将职业岗位工作作为一个整体的行为过程进行分析,强调培养学生的创新能力,构建‘工作过程’和‘学习过程’相结合的课程体系"三个关键点,全面分析基于工作过程的专业课程体系构建。通过积极探索建立适合工学结合要求的职业教育课程体系,达到提升学生的综合职业能力,为学生职业生涯的持久发展奠定坚实基础,培养适应市场需求的高技能人才的职业教育目的。 展开更多
关键词 基于工作过程的课程体系 工学结合 综合职业能力
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机电一体化专业(陶瓷机械装备方向)基于工作过程的课程体系建设与研究
2
作者 郑志刚 陈少波 余筱勤 《江西化工》 2017年第5期207-208,共2页
随着中国陶瓷制造业的快速发展,对陶瓷机械工程专业的职业教育提出了新的要求。也是如何改革现有的教学模式的指引方向,开发基于"工作过程"的课程体系,培养具有实际操作技能、满足企业需求的毕业生,是实现机电一体化专业(陶... 随着中国陶瓷制造业的快速发展,对陶瓷机械工程专业的职业教育提出了新的要求。也是如何改革现有的教学模式的指引方向,开发基于"工作过程"的课程体系,培养具有实际操作技能、满足企业需求的毕业生,是实现机电一体化专业(陶瓷机械装备方向)教学改革方向的重要举措。只有真正建设基于工作过程的课程体系,才能体现机电一体化专业(陶瓷机械装备方向)专业的教学特色,体现我院陶瓷职业教育的特色。 展开更多
关键词 机电一体化专业(陶瓷机械装备方向) 基于工作过程的课程体系
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基于工作过程的有机化工生产技术专业课程体系构建
3
作者 师兆忠 《开封大学学报》 2010年第4期67-69,共3页
有机化工生产技术专业学生就业情况表明,其重点就业岗位是生产操作、分析检测、生产管理、技术开发和产品营销。依据岗位典型工作任务和岗位职业技能要求,应构建基于工作过程的"平台课程+岗位课程"课程体系,课程按职业岗位来... 有机化工生产技术专业学生就业情况表明,其重点就业岗位是生产操作、分析检测、生产管理、技术开发和产品营销。依据岗位典型工作任务和岗位职业技能要求,应构建基于工作过程的"平台课程+岗位课程"课程体系,课程按职业岗位来设,知识因职业技能而讲,避免形成"知识相对过剩,技能明显缺失"的局面。 展开更多
关键词 有机化工生产技术 基于工作过程的课程体系 实践
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