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影响我国当前中小学教师培训质量的因素分析 被引量：61
1
作者 胡艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期18-22,12,共6页
文章从我国当前中小学教师培训存在的问题出发,探讨了影响教师培训质量的诸因素,提出教师培训质量的保障是个系统工程,只有对培训方案的制订、培训目标的确定,培训内容和形式、培训师资的选择,及培训者、培训经费等影响教师继续教育质... 文章从我国当前中小学教师培训存在的问题出发,探讨了影响教师培训质量的诸因素,提出教师培训质量的保障是个系统工程,只有对培训方案的制订、培训目标的确定,培训内容和形式、培训师资的选择,及培训者、培训经费等影响教师继续教育质量的诸因素进行全面研究,科学统筹,教师培训的质量才会得到基本保证。 展开更多
关键词 中小学 教师培训 培训质量
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我国中小学教师培训质量调查研究 被引量：65
2
作者 薛海平 陈向明 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期53-57,共5页
2010年,北京大学中国教育财政科学研究所组织专家对我国中小学教师培训质量进行了大规模调查研究,研究结果显示当前我国中小学教师培训质量不容乐观,突出存在如下问题:不重视培训需求调查分析,内容脱离教师专业发展和教学实践的需要;培... 2010年,北京大学中国教育财政科学研究所组织专家对我国中小学教师培训质量进行了大规模调查研究,研究结果显示当前我国中小学教师培训质量不容乐观,突出存在如下问题:不重视培训需求调查分析,内容脱离教师专业发展和教学实践的需要;培训方法主要以传统的集中讲授和听课评课为主,不能充分调动教师积极参与培训;培训师资资源缺乏优化,教师培训者队伍专业化程度不高;培训监督和评价主要停留在反应评估和学习结果评估层面,较少关注教师培训给学员行为改进带来的长远影响。 展开更多
关键词 教师培训 培训质量 调查研究
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师范教育发展战略研究:目标、对策与措施 被引量：35
3
作者 华东师范大学课题组 谢安邦 +3 位作者 唐玉光 荀渊 母小勇 孟洁 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期6-15,共10页
世纪之交我国师范教育的改革与发展 ,面临诸多挑战与机遇。不断提高师资培养与培训的质量以及由此而生的高等教育化、开放化、终身化、一体化、教师专业化等相关改革趋势 ,基本上构成了未来 10年甚至更长一段时期内师范教育发展的基本... 世纪之交我国师范教育的改革与发展 ,面临诸多挑战与机遇。不断提高师资培养与培训的质量以及由此而生的高等教育化、开放化、终身化、一体化、教师专业化等相关改革趋势 ,基本上构成了未来 10年甚至更长一段时期内师范教育发展的基本方向。本报告旨在为师范教育未来 10年的发展 ,提出合理的指导思想和战略目标 ,就对于师范教育改革与发展具有根本性、全局性、长期性意义的问题进行深入的研究 ,提出解决这些问题的对策与措施。 展开更多
关键词 师范教育 发展战略 对策 教师专业化 战略目标 指导思想 中国 培训质量
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影响住院医师规范化培训质量的瓶颈问题和创新探索 被引量：41
4
作者 马肖容 马盼 +3 位作者 刘颖 武玥兴 刘原 宋安齐 《西北医学教育》 2016年第2期320-322,共3页
住院医师规范化培训(简称住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分,是提高临床医师队伍整体职业素质的重大措施,也是深化医改和医学教育改革的重大举措,对于保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有不可替代性。现阶段全国大规模住培教... 住院医师规范化培训(简称住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分,是提高临床医师队伍整体职业素质的重大措施,也是深化医改和医学教育改革的重大举措,对于保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有不可替代性。现阶段全国大规模住培教学刚刚起步,生源层次差别较大,培训方法、考核模式、管理体系尚在探索和完善阶段。我院作为陕西省首批住院医师规范化培训基地,在实施过程中发现影响教学质量的瓶颈问题,结合医院本科生、研究生的临床实践教学经验,摸索出一套创新培训和考核方法,因材施教,综合培养,一定程度上提高了基地培训质量,为当地住培教学做出了积极有益的探索。 展开更多
关键词 关键词:住院医师规范化培训 培训质量 考核
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我国教师校本培训模式简评 被引量：20
5
作者 施莉 《教育科学研究》 2002年第2期17-18,41,共3页
“百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。先期办成开放式的,一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。待... “百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。先期办成开放式的,一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。待有重点问题时,再分专题讨论。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就自己认为教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000-3000字为宜,诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿。 展开更多
关键词 中小学教师 校本培训 在职进修 培训模式 培训质量 培训管理
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企业培训的风险及其防范策略 被引量：22
6
作者 田恩舜 杨雅清 《中国人力资源开发》 2004年第8期31-34,共4页
培训在提高员工素质、提升企业核心竞争力方面具有重要作用。但是由于培训存在诸多风险,如投资回报的不确定性、员工接受培训后离职等,使国内不少企业怯于培训。本文基于对培训风险的分析,提出防范培训风险的相关策略。
关键词 企业培训 培训风险 防范策略 培训观念 培训质量 企业文化
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关于我国住院医师规范化培训现状的思考 被引量：35
7
作者 张珂 李笑梅 《中华医学教育探索杂志》 2020年第12期1447-1450,共4页
我国的住院医师规范化培训制度在长期摸索中正在不断健全与完善。从培训质量、薪酬待遇、管理与考核、师资队伍建设和相关政策制度等方面分析目前我国住院医师规范化培训存在的问题。提出加强区域合作、增加财政支持、完善管理和考核工... 我国的住院医师规范化培训制度在长期摸索中正在不断健全与完善。从培训质量、薪酬待遇、管理与考核、师资队伍建设和相关政策制度等方面分析目前我国住院医师规范化培训存在的问题。提出加强区域合作、增加财政支持、完善管理和考核工作、优化师资队伍、统一招考标准、因材施教等对策,以期为我国住院医师规范化培训制度的完善提供参考。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 住院医师 培训质量
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浅谈新时期企业员工培训的几点思考 被引量：31
8
作者 吴召军 《中国西部科技》 2004年第8期34-35,共2页
关键词 企业 员工培训 培训教育 人力资源 培训质量
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高校教师培训项目运行问题及发展策略解析——对浙江省48所高校的调查 被引量：30
9
作者 舒志定 鲍聪 黎保锋 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期59-65,共7页
教育部发布《高等学校教师培训工作规程》已经10多年了。它的目的是推动高校教师培训工作的深入发展,确保高校教师培训工作的规范化与制度化。然而,随着高校办学条件、办学环境的变化,高学历教师比例的扩大,需要了解高校教师培训项目执... 教育部发布《高等学校教师培训工作规程》已经10多年了。它的目的是推动高校教师培训工作的深入发展,确保高校教师培训工作的规范化与制度化。然而,随着高校办学条件、办学环境的变化,高学历教师比例的扩大,需要了解高校教师培训项目执行的绩效以及遇到的困难,探讨更有针对性、实效性的高校教师培训策略。文章通过调查浙江省部分高校与教师对培训项目的参与、认同与评价,分析进一步加强高校教师培训工作的建议。 展开更多
关键词 高校教师 培训项目 培训质量
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PDCA理论应用于住院医师规范化培训质量管理的可行性探索 被引量：29
10
作者 王梅 王悦 +2 位作者 李静 欧阳薇薇 徐永柱 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第15期2150-2152,共3页
质量控制理论被应用得最广泛的当属戴明环质量管理理论,它是由现代质量管理专家爱德华兹·戴明提出的一种管理理念和先进的管理模式,由＂P（plan）计划,D（do）执行,C（check）检查,A（action）处理＂4个部分组成,故又称PDCA循环理... 质量控制理论被应用得最广泛的当属戴明环质量管理理论,它是由现代质量管理专家爱德华兹·戴明提出的一种管理理念和先进的管理模式,由＂P（plan）计划,D（do）执行,C（check）检查,A（action）处理＂4个部分组成,故又称PDCA循环理论。这是一种科学化、标准化、程序化的管理方法,适用于所有阶段的质量管理[1]。 展开更多
关键词 PDCA 住院医师 培训质量 质量管理理论 质量管理专家 爱德华兹 循环理论 戴明 管理方法 结业考试
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影响新课程师资培训质量的因素分析与对策研究 被引量：12
11
作者 卞金祥 毕诗文 《中小学教师培训》 2003年第5期5-6,共2页
新课程师资培训是基础教育课程改革的关键环节,是今后一段时期中小学教师继续教育的核心内容.影响新课程师资培训质量的因素很多,既有制约继续教育发展的传统因素,又有新课程自身特点带来的挑战性因素.从宏观角度看,影响新课程师资培训... 新课程师资培训是基础教育课程改革的关键环节,是今后一段时期中小学教师继续教育的核心内容.影响新课程师资培训质量的因素很多,既有制约继续教育发展的传统因素,又有新课程自身特点带来的挑战性因素.从宏观角度看,影响新课程师资培训质量的因素涉及培训者、培训过程、中小学教师和培训环境四个层面. 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 师资培训 培训质量 影响因素 对策 培训内容
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对建立有效的住院医师培训方法的探讨 被引量：25
12
作者 孙庆毅 《中华医院管理杂志》 北大核心 2005年第9期603-605,共3页
构建有效的住院医师培训结构是提高培训质量和效率的关键。作者从学习的需求、开展主动学习、构造知识系统、分水平考试、掌握目标5个方面对培训结构做了探讨。
关键词 住院医师 培养 培训结构 培训质量 培训效率 住院医师培训 主动学习 水平考试
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发挥高校优势为培养社会体育指导员服务 被引量：14
13
作者 李小燕 彭云钊 +2 位作者 沈瑞杰 王长生 叶兴烈 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期134-136,共3页
为适应新世纪全民健身运动发展的需要,加速培训社会体育指导员乃当务之急。高等院校体育专业在这方面具有得天独厚的优势,应该转变观念深化改革,调整部署,优化体育资源和教育资源的合理配置,充分发挥自身优势,主动承担社会体育指导员的... 为适应新世纪全民健身运动发展的需要,加速培训社会体育指导员乃当务之急。高等院校体育专业在这方面具有得天独厚的优势,应该转变观念深化改革,调整部署,优化体育资源和教育资源的合理配置,充分发挥自身优势,主动承担社会体育指导员的培训任务,并努力加强和改进培训工作,提高培训质量,为建设一支宏大的、高素质的社会体育指导员队伍做出重大贡献。 展开更多
关键词 高校 体育专业 社会体育指导员 教育资源 培训质量 全民健身活动
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教师培训券:构建一种新的教师培训制度 被引量：13
14
作者 徐士强 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第5期60-63,共4页
当今教师培训体制呈现三种特征:第一,以行政区划为主的分割式培训.第二,以政策拉动为主的外发式培训.第三,以政府发起为主的单一式培训.这种体制不利于资源共享,不利于受训教师主体性的调动,不利于培训投资渠道的拓展.借鉴美国教育券的... 当今教师培训体制呈现三种特征:第一,以行政区划为主的分割式培训.第二,以政策拉动为主的外发式培训.第三,以政府发起为主的单一式培训.这种体制不利于资源共享,不利于受训教师主体性的调动,不利于培训投资渠道的拓展.借鉴美国教育券的模式,建立教师培训券制度,改变现有教师培训经费划拨体制,是削弱乃至消除上述三种弊端的有益尝试.实施教师培训券制度,首先要做好教师培训券的发放、回收与管理工作,其次要做好教师培训机构的资格认证工作,再次要做好教师培训质量的监督和审核工作. 展开更多
关键词 教师培训券 教师培训制度 资源共享 培训经费 资格认证 培训质量
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校本教师培训概念内涵初探 被引量：15
15
作者 裴跃进 《陕西师范大学继续教育学报》 2002年第4期5-8,共4页
校本教师培训是世界性的教师教育职后发展的一个基本潮流.探索确定'校本培训'的基本内涵,对于科学制定校本培训计划,有效开展校本培训活动,切实提高校本培训质量,整体推进教师专业化进程有着正本清源的意义.
关键词 教师培训 校本培训 概念 教师教育 培训质量 教师专业化
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浅谈如何提高煤矿安全培训的质量 被引量：20
16
作者 兰泽全 王宝德 +1 位作者 马汉鹏 徐景德 《煤炭工程》 北大核心 2007年第5期63-65,共3页
安全培训是煤矿企业经营活动的重要内容之一。文章在简要分析目前我国煤矿安全培训存在的主要问题的基础上,着重从煤矿安全培训机构的角度,提出了改善煤矿安全培训质量的具体思路,对煤矿安全工作有指导意义。
关键词 煤矿安全 培训质量 培训策划
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应用德尔菲法构建标准化患者质量评价指标体系的研究 被引量：21
17
作者 刘少鹏 邓璐璐 +2 位作者 范福玲 李伟萍 于静 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第33期4733-4735,共3页
随着医学及护理教育水平的发展,近几年客观结构化考试这一新型考试模式在我国的医学和护理教育界广泛开展起来。相对于传统考试模式,它具有更加公平、公正、准确反映学生临床综合能力的特点。在这一过程中,培训高质量的标准化患者是实... 随着医学及护理教育水平的发展,近几年客观结构化考试这一新型考试模式在我国的医学和护理教育界广泛开展起来。相对于传统考试模式,它具有更加公平、公正、准确反映学生临床综合能力的特点。在这一过程中,培训高质量的标准化患者是实现其功能的重要环节。 展开更多
关键词 护理教育 德尔菲法 临床综合能力 考试模式 函询 护理领域 二级指标 护理专业 质量标准 培训质量
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用“双师教学”模式改造乡村教师培训 被引量：20
18
作者 汤敏 《中国教师》 2015年第10期78-80,共3页
高效的教师培训是提高乡村教师教学水平的最重要的措施。近年来,各地陆续开展大规模的＂国培＂＂省培＂＂市培＂计划。而且,《乡村教师支持计划2015—2020年》明确提出,应把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。然而,众多调研评估... 高效的教师培训是提高乡村教师教学水平的最重要的措施。近年来,各地陆续开展大规模的＂国培＂＂省培＂＂市培＂计划。而且,《乡村教师支持计划2015—2020年》明确提出,应把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。然而,众多调研评估发现,现行的各种师资培训效果参差不齐,实用性和针对性不强,对实际教育教学的指导意义不大。 展开更多
关键词 乡村教师 培训质量 教学全过程 师资培训 学习成绩 教师教学水平 课堂教学 乡村学校 个性化教学 课程设置
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360度评估系统在北京大学人民医院住培工作中的应用 被引量：20
19
作者 曾庆奇 刘婧 +3 位作者 高杰 周涛 崔月 王建六 《中国毕业后医学教育》 2018年第5期326-329,346,共5页
为了解住院医师和指导教师在培训中存在的问题,加强过程管理,进一步提升住院医师规范化培训质量,北京大学人民医院采用中国医师协会360度评估系统开展评估,具体包括指导教师与住院医师的互评以及主班护士对住院医师的评价。共有住院医师... 为了解住院医师和指导教师在培训中存在的问题,加强过程管理,进一步提升住院医师规范化培训质量,北京大学人民医院采用中国医师协会360度评估系统开展评估,具体包括指导教师与住院医师的互评以及主班护士对住院医师的评价。共有住院医师1 642人次、指导教师1 510人次、主班护士202人次完成评估。指导教师对住院医师的总评分均值为(89.50±11.62),低于主班护士对住院医师的总评分(95.42±8.28),住院医师在专业知识、诊疗能力和与护士团队沟通方面有待改进。指导教师获得的总体评分较高(97.93±6.13),但在教学规范化方面稍有不足。科学精炼的量表、便捷高效的信息技术、顺畅合理的工作流程是360度评估顺利开展的重要前提,分层反馈和追踪改进是实现360度评估价值的关键部分。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 360度评估 指导教师 培训质量
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进一步完善住院医师规范化培训的思考与对策 被引量：16
20
作者 吴仁友 王雄国 胡天佐 《继续医学教育》 2004年第4期22-25,共4页
多年来 ,我国住院医师规范化培训制度为医师队伍建设和提高临床医疗水平作出了很大的贡献 ,但也存在一些问题和困难。认为 ,应进一步完善住院医师规范化培训制度建设 ;加强住院医师规范化培训基地建设 ;争取政府投入 ,建立住院医师规范... 多年来 ,我国住院医师规范化培训制度为医师队伍建设和提高临床医疗水平作出了很大的贡献 ,但也存在一些问题和困难。认为 ,应进一步完善住院医师规范化培训制度建设 ;加强住院医师规范化培训基地建设 ;争取政府投入 ,建立住院医师规范化培训基金 ;建立科学、规范和切合实际的培训评价体系 ;建立符合国情的人事代理制度 ,鼓励临床医师到基层工作 ;建立符合中国国情的住院医师规范化培训模式。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 医院 培训质量 医学教育
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