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题名加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用
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作者
易华
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机构
永州市中心医院
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出处
《中国卫生产业》
2024年第2期35-37,42,共4页
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文摘
目的分析加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月永州市中心医院参加全科医生转岗培训的16名学员为研究对象,以随机抽签法分组,每组8名。对照组行常规教学管理,观察组行加强培训教学管理,对比教学效果。结果相较于对照组,观察组理论成绩更高,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组,观察组技能操作和综合诊疗能力更低,差异有统计学意义(P均<0.05)。相较于对照组,观察组教学效果更好,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组,观察组培训满意度评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强培训教学管理,可以提高全科医生转岗培训的质量和效果,帮助医生更好地适应转岗培训要求,从而促进其综合素质和职业水平的不断提升。
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关键词
培训教学管理
全科医生
转岗培训
效果评价
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Keywords
Training and teaching management
General practitioners
Job transfer training
Outcome evaluation
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分类号
C975
[经济管理—劳动经济]
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题名高职院校培训教学管理中存在的问题与对策
被引量：2
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作者
赵宇艳
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机构
常州信息职业技术学院电子工程学院
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出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第S02期215-217,共3页
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文摘
高等职业教育是我国高等教育的重要内容,近年来取得了显著成绩。高职教育的快速发展既给高职院校发展带来了新的机遇,也给高职院校的培训教学管理带来了一系列问题,因此对高职院校的培训教学管理进行创新是大势所趋。本文首先阐述了目前我国高职院校培训教学管理中存在的问题,然后就高职院校科学合理地进行培训教学管理提出了意见和建议,希望对提升我国高职院校的培训教学管理水平起到一定的促进作用。
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关键词
高职院校
培训教学管理
教学管理创新
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Keywords
higher vocational colleges
training and teaching management
teaching management innovation
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分类号
G717.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名石油行业外籍雇员培训教学管理的探索与实践
被引量：1
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作者
孙晓娟
杨丽
郝群荣
李为民
吴英桥
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机构
天津工程职业技术学院
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出处
《石油教育》
2014年第1期44-45,共2页
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文摘
随着中国石油海外油气业务的扩张,越来越多的石油企业招聘外籍员工,尤其是外籍一线操作岗位员工(简称外籍雇员)。如何加强对外籍雇员的培训,使之更好地服务中国企业,是每个海外国企所面临的重要问题。作者结合天津工程职业技术学院外籍雇员的培训经验,对培训教学管理策略进行了分析,希望能够对石油行业外籍雇员培训发挥指导作用。
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关键词
中国石油
外籍雇员
培训教学管理
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名论信息技术在中小学教师培训教学管理中的可为空间
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作者
姜圣秋
陈静
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机构
湘潭教育学院
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出处
《教育界》
2020年第44期65-66,共2页
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基金
湖南省教育科学规划一般资助课题“信息技术与中小学教师培训教学管理深度融合研究”(课题批准号:XJK014BZXX039)的研究成果。
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文摘
现如今,信息技术已被广泛应用于各行各业并带来了巨大效益。它改变了人类的生活与思维方式,给现代社会的人们带来了无穷便利。教师培训也不例外,信息技术的应用改变了培训专家与参训教师的教学与学习模式。然而,从中小学教师培训现状来看,与培训专家的专题教学使用信息技术相比较,培训管理者将信息技术与教师培训教学管理的深度融合还相对滞后。本文假定中小学教师培训教学管理是一个由许多小空间构成的有机大系统,这些小空间可以理解为培训教学管理的不同领域。为提高培训教学管理效率和培训质量,本文分析、论证了现代信息技术在中小学教师培训教学管理中的可为空间。
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关键词
信息技术
培训教学管理
可为空间
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用
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作者
李淑红
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机构
衡水市第四人民医院
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出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第10期202-203,共2页
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文摘
研究加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用效果。方法:选取2021年1月~2021年5月进行全科医生转岗培训的50名学员作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组学员25名。对照组进行常规教学管理,研究组进行加强培训教学管理。对两组学员理论考核成绩技能操作综合诊疗考核成绩及教学满意度进行对比。结果:研究组培训后理论考核成绩优于对照组(P〈0.05);研究组技能操作综合诊疗考核成绩优于对照组(P〈0.05);研究组教学满意度优于对照组(P〈0.05)。结论:全科医生转岗培训中加强培训教学管理,能在理论和技能操作两个方面提高培训效果,对促进培训工作有序进行具有重要意义。
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关键词
加强培训教学管理
全科医生转岗培训
教学管理
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分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
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