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着力培育和践行社会主义核心价值观 被引量：353
1
作者 刘云山 《求是》 CSSCI 北大核心 2014年第2期3-6,共4页
前不久，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），这是我们党推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。要认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，切实抓好《意见》的落实，努力建设中华民族... 前不久，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），这是我们党推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。要认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，切实抓好《意见》的落实，努力建设中华民族的共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 社会主义核心价值体系 共有精神家园 中共中央办公厅 中华民族 总书记 习近平
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培育新型职业农民问题的研究 被引量：209
2
作者 郭智奇 齐国 +2 位作者 杨慧 赵娉 白瑜 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第15期7-13,共7页
2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变。大力培育新型职业农民,事关"未来谁来种地"的重大战略问题,... 2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变。大力培育新型职业农民,事关"未来谁来种地"的重大战略问题,需要凝聚共识营造培育环境,需要创新机制加快培育进程,特别是需要政策跟进和制度安排创造培育条件。本文在阐述新型职业农民内涵、现实需求及国外职业农民培育经验基础上,立足我国农民素质和农民职业教育现状,提出了健全培育新型职业农民的配套政策和措施建议。 展开更多
关键词 职业农民 培育 农民素质 职业教育 农业现代化
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基于现代学徒制的当代“工匠精神”培育研究 被引量：202
3
作者 杨红荃 苏维 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期27-32,共6页
现代学徒制为当代"工匠精神"培育提供了体制基础。当代"工匠精神"是在传统"工匠精神"基础上的传承与发展。从分析古代学徒制的历史意蕴,到归纳现代学徒制"工匠精神"的时代表征发现,当代"... 现代学徒制为当代"工匠精神"培育提供了体制基础。当代"工匠精神"是在传统"工匠精神"基础上的传承与发展。从分析古代学徒制的历史意蕴,到归纳现代学徒制"工匠精神"的时代表征发现,当代"工匠精神"的培育必须"扎根"于现代学徒制之中,企业作为协同培育主体,充分发挥师父角色的作用,制定学徒实习规范及"工匠精神"考核标准;职业院校通过开展思政道德素质教育,组织职业精神实践教育活动;政府要引导转变社会就业观念,制定奖励政策激励工匠;社会力量要继续大力弘扬大国"工匠精神",搭建信息平台提高工匠的职业尊重。 展开更多
关键词 工匠精神 现代学徒制 培育
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中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 被引量：186
4
《党建》 CSSCI 2014年第1期9-12,共4页
近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,... 近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,现提出如下意见。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中共中央办公厅 社会主义核心价值体系 培育 印发 实践要求 三中全会
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积极培育和践行社会主义核心价值观 被引量：166
5
作者 王晓晖 《求是》 CSSCI 北大核心 2012年第23期32-35,共4页
积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。我们要深刻认识这一决策部署的重大意义，全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各... 积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。我们要深刻认识这一决策部署的重大意义，全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，为夺取中国特色社会主义新胜利提供正确的价值引领和有力的精神支撑。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 培育 中国特色社会主义 决策部署 精神支撑 价值引领 民团
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习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程 被引量：139
6
《党建》 CSSCI 2014年第3期4-4,6,共2页
中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀... 中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 中共中央政治局 集体学习 基础工程 习近平 培育 强调 中华优秀传统文化
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家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础 被引量：112
7
作者 孙兰英 卢婉婷 《思想教育研究》 CSSCI 2014年第12期80-83,共4页
家风家教是社会最基础、最直接、最有效的德育教化方式,是培育和践行社会主义核心价值观的微观体现。培育和践行社会主义价值观要与日常生活、百姓行为息息相关,从家风家教的基础教育抓起,优化家风家教知识培训,不断拓宽传播渠道,建立... 家风家教是社会最基础、最直接、最有效的德育教化方式,是培育和践行社会主义核心价值观的微观体现。培育和践行社会主义价值观要与日常生活、百姓行为息息相关,从家风家教的基础教育抓起,优化家风家教知识培训,不断拓宽传播渠道,建立长效教育机制,处理好传承和创新的关系。 展开更多
关键词 家风家教 培育 践行 社会主义核心价值观
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学科教学:为核心素养而教 被引量：108
8
作者 本刊编辑部 《今日教育》 2016年第3期10-14,共5页
核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和... 核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。 展开更多
关键词 学科教学 素养 教学意义 培育 核心能力 核心品质 教学活动 价值引领
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如何培育和提升企业的执行力 被引量：79
9
作者 魏中龙 《北京工商大学学报（社会科学版）》 北大核心 2003年第6期21-25,共5页
企业制定的战略和计划再正确、再周密,如果得不到有效执行,也是一钱不值。执行力是21世纪企业核心竞争力形成的关键。本文在探讨企业执行力内涵的基础上,指出执行力是决定企业成败的关键,分析了影响企业执行力的原因,提出了培育和提升... 企业制定的战略和计划再正确、再周密,如果得不到有效执行,也是一钱不值。执行力是21世纪企业核心竞争力形成的关键。本文在探讨企业执行力内涵的基础上,指出执行力是决定企业成败的关键,分析了影响企业执行力的原因,提出了培育和提升企业执行力的对策。 展开更多
关键词 企业 执行力 核心竞争力 培育 提升
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软性环境对高职实习护生人文素养的培育与熏陶 被引量：90
10
作者 李惠玲 毛莉芬 +3 位作者 童淑萍 眭文洁 马如娅 庞曼蕖 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2005年第3期212-213,共2页
　高职班护生是学校向医疗卫生服务行业输送的实用型护理人才。在实习过程中软性人文环境的熏陶对其人文素养的培育至关重要。通过对高职班实习护生社会化实践过程中软性人文环境的培育和营造,结合 A.Bandura社会学习理论中观察学习涉及... 　高职班护生是学校向医疗卫生服务行业输送的实用型护理人才。在实习过程中软性人文环境的熏陶对其人文素养的培育至关重要。通过对高职班实习护生社会化实践过程中软性人文环境的培育和营造,结合 A.Bandura社会学习理论中观察学习涉及的4个过程,强化软性环境对护生人文素养的自觉领悟和习得影响,以此阐明软性人文环境的构建和护生在此环境中的学习过程:通过实习初期人文护理榜样的树立;实习中期丰富人文知识、强化人文关怀,激发护理灵性;实习后期创建人文举措的强化和影响以及之后软性人文环境的持续改良和整体优化建设,取得较为满意的效果。在此环境中实习的护生在满足病人心理社会文化及安全需要方面的满意程度明显优于未受熏陶护生(P<0.05)。 展开更多
关键词 人文素养 实习护生 软性 培育 医疗卫生服务行业 实用型护理人才 人文环境 社会学习理论 实习过程 人文护理 实习初期 学习过程 人文知识 人文关怀 护理灵性 整体优化 实习后期 满意程度 安全需要 社会文化 病人心理 高职班
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乡村振兴战略下新型职业农民培育政策支持研究 被引量：91
11
作者 何晓琼 钟祝 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第3期78-83,共6页
党的十九大提出,完善现代农业支持保护制度,培育新型农业经营主体,实施乡村振兴战略,而新型职业农民培育无疑是实施乡村振兴战略的重要战略支撑点之一。新型职业农民培育既需要政府加强农业农村现代化的顶层制度设计,打出"组合拳&q... 党的十九大提出,完善现代农业支持保护制度,培育新型农业经营主体,实施乡村振兴战略,而新型职业农民培育无疑是实施乡村振兴战略的重要战略支撑点之一。新型职业农民培育既需要政府加强农业农村现代化的顶层制度设计,打出"组合拳"形成政策叠加的合力,又要注重现代生产要素通过市场优化配置,逐步为新型职业农民成长壮大提供强有力的政策支持系统。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 新型职业农民 培育
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中国荞麦优势区域布局与发展研究 被引量：85
12
作者 冯佰利 姚爱华 +2 位作者 高金峰 高小丽 柴岩 《中国农学通报》 CSCD 2005年第3期375-377,共3页
荞麦是重要的粮食作物和药用植物资源,也中国传统的出口农产品。通过分析中国荞麦生产现状、优势与分布特点,按照荞麦优势区域布局规划原则和指导思想,进行荞麦优势区域布局研究,坚持以市场为导向,以提高荞麦国际市场竞争力为核心,以科... 荞麦是重要的粮食作物和药用植物资源,也中国传统的出口农产品。通过分析中国荞麦生产现状、优势与分布特点,按照荞麦优势区域布局规划原则和指导思想,进行荞麦优势区域布局研究,坚持以市场为导向,以提高荞麦国际市场竞争力为核心,以科技创新与推广为动力,通过品种改良、结构优化、改善品质,强化市场营销,构建具有中国特色的荞麦产业发展体系。提出通过建立荞麦出口生产基地,增加科技投入,培育龙头企业等措施促进中国荞麦产业发展。研究结果对发展中西部特色农业和主产区农民致富具有重要意义。 展开更多
关键词 优势区域 中国 市场营销 产业发展 发展研究 出口生产基地 国际市场竞争力 荞麦 品种改良 培育
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论大学精神的培育 被引量：62
13
作者 杨鲜兰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期20-23,共4页
培育大学精神,需要处理好共性与个性、继承与创新、适应与超越等方面的关系。提炼与弘扬校训,建设优良的校风,充分利用各种教育阵地和资源培育大学精神,把大学精神的培育渗透到大学物质文化和制度文化建设之中,是培育大学精神的重要途径。
关键词 大学精神 培育 校训 校风
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初中语文教学与社会主义核心价值观的培育 被引量：86
14
作者 常璐 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2016年第5期153-156,共4页
社会主义核心价值体系是中华民族的精神旗帜和文化精髓,是兴国之魂。在初中语文教学过程中潜移默化地向学生渗透社会主义核心价值观,对实施新课程的"过程与方法、知识与能力、情感态度和价值观"三维目标,起到一种有效的积极作... 社会主义核心价值体系是中华民族的精神旗帜和文化精髓,是兴国之魂。在初中语文教学过程中潜移默化地向学生渗透社会主义核心价值观,对实施新课程的"过程与方法、知识与能力、情感态度和价值观"三维目标,起到一种有效的积极作用,对初中生的教育意义重大。本文从语文教师的行为示范、阅读教学、写作教学、初中生人文素养的培养等方面阐释了在初中语文教学过程中如何培育和践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 初中 语文教学 社会主义核心价值观 培育
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在大学生中培育和践行社会主义核心价值观 为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑 被引量：85
15
作者 刘川生 《思想教育研究》 CSSCI 2013年第6期8-13,共6页
2013年6月，全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开，论坛的主题是：以十八大精神为指导，全面提升大学生思想政治教育质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑。中国梦的本质是国家富强、
关键词 社会主义核心价值观 中国梦 大学生 重要思想 思想政治教育创新 培育 发展论坛 云南大学
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学习贯彻习近平总书记重要讲话精神大力培育和践行社会主义核心价值观 被引量：84
16
作者 顾海良 张岂之 +10 位作者 靳诺 胡树祥 张大良 张东刚 苏雨恒 宋凌云 杨海英 王炳林 颜吾佴 郝立新 李松林 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第7期4-5,共2页
为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的工作部署,6月19日,教育部社科司和高等教育出版社在京举办"培育和践行社会主义核心价... 为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的工作部署,6月19日,教育部社科司和高等教育出版社在京举办"培育和践行社会主义核心价值观"座谈会,以纪念高等教育出版社成立60周年。教育部、中宣部、中国法学会等有关部门领导、部分高校负责同志和"马工程"重点教材首席专家参加了会议。现将部分与会代表的发言摘编如下。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 总书记 习近平 培育 精神 学习 高等教育出版社 中国法学会
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新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的思考 被引量：72
17
作者 唐平秋 卢尚月 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期73-76,共4页
当代大学生是成长与生活在新媒体环境下的群体,其价值观的形成与发展受到了新媒体的重要影响。要充分利用新媒体促进大学生社会主义核心价值观的培育,就必须客观分析新媒体的特点,正确认识新媒体在大学生社会主义核心价值观培育过程中... 当代大学生是成长与生活在新媒体环境下的群体,其价值观的形成与发展受到了新媒体的重要影响。要充分利用新媒体促进大学生社会主义核心价值观的培育,就必须客观分析新媒体的特点,正确认识新媒体在大学生社会主义核心价值观培育过程中提出的挑战,通过借助新媒体平台创新大学生社会主义核心价值观培育的方式,健全新媒体监管机制以及提高大学生的媒介素养来引导大学生自觉树立社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 新媒体 大学生 社会主义核心价值观 培育
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基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨 被引量：71
18
作者 蒋华 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第4期4-8,共5页
高中物理核心素养有着其非常丰富的内涵和外延，其中“提出物理问题，形成猜想和假设，并根据猜想和假设设计实验、开展探究并有效完成实验，进而对实验结果进行交流、评估、反思”等是高中物理重要的核心素养之一。高中物理实验以未知... 高中物理核心素养有着其非常丰富的内涵和外延，其中“提出物理问题，形成猜想和假设，并根据猜想和假设设计实验、开展探究并有效完成实验，进而对实验结果进行交流、评估、反思”等是高中物理重要的核心素养之一。高中物理实验以未知问题探究为栽体，以有效完成实验探究过程并初步得到实验结论为目标，是培养学生创新思维和动手实践能力的重要途径。本文结合高中物理学生实验从“探究实验原理”“探究实验设计”“探究实验过程”“探究实验数据”及“探究实验误差”5个方面深入论述了实验探究的重要环节，阐述了教师切勿把控课堂，切勿“定式”训导学生等，为利用探究性实验培育学生的物理核心素养提出了新的见解和方法。 展开更多
关键词 深究实验 核心素养 培育
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论高职学生工匠精神的培育 被引量：70
19
作者 梅洪 《职教论坛》 北大核心 2016年第25期79-81,共3页
当前,高职教育在人才培养目标上面临困境,以"技能本位"为培养目标已不能适应社会发展对人才的需要,也不能满足学生可持续发展。由制造大国走向制造强国,需要大力培育现代工匠,现代工匠的培育,对国家经济社会发展具有重大的现... 当前,高职教育在人才培养目标上面临困境,以"技能本位"为培养目标已不能适应社会发展对人才的需要,也不能满足学生可持续发展。由制造大国走向制造强国,需要大力培育现代工匠,现代工匠的培育,对国家经济社会发展具有重大的现实意义,对深化职业教育改革提出了新的目标要求,加强培育学生的工匠精神,是高职院校改革创新发展的必然选择和义不容辞的历史使命,高职教育要积极打造以工匠精神为特色的育人体系,着力把学生培养成为具有工匠精神的技术技能人才。 展开更多
关键词 高职学生 工匠精神 培育
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培育新型职业农民:路径与举措 被引量：70
20
作者 许浩 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第21期70-73,共4页
借鉴国外先进经验,发挥远程教育优势,培育新型职业农民,是远程教育服务经济社会发展的新路径,也是远程教育的重要使命。在实践中,特别要注意强化新型职业农民培育的政策导向,构建体现终身学习理念的新型职业农民培育体系,完善政府主导... 借鉴国外先进经验,发挥远程教育优势,培育新型职业农民,是远程教育服务经济社会发展的新路径,也是远程教育的重要使命。在实践中,特别要注意强化新型职业农民培育的政策导向,构建体现终身学习理念的新型职业农民培育体系,完善政府主导、行业指导、企业参与的新型职业农民培育新机制,创新新型职业农民培养模式和管理制度,充分发挥远程教育优势,为培育新型职业农民提供有效服务。 展开更多
关键词 远程教育 培育 新型职业农民
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