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题名口风琴在小学音乐课教学中的促进作用及实施
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作者
潘文官
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机构
广西南宁市武鸣区城厢镇城东小学
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出处
《环球慈善》
2022年第8期112-114,共3页
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文摘
随着音乐教育改革的不断深化推进,对当今音乐教师提出了更高的要求,不仅要帮助学生掌握基础的音乐知识,而且要培养学生对于音乐的学习热情,使音乐成为学生学习生活中的一部分,引导学生能够身心放松,振奋精神,具有一定的欣赏能力。所以这就要求教师要结合教育目标和学生的实际需求,对于传统的教学模式进行革新,通过在小学音乐课堂当中融入口风琴,可以为学生创设具体的情境,使乐器走进学生的学习生活中。本文旨在探讨口风琴在小学音乐课堂教学中的重要意义,结合具体的实施策略,为更多的小学教师提供教学思路,对于自身教学模式进行革新,培养学生的音乐核心素养。
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关键词
小学音乐教学
口风琴
策略探讨
培养音乐素养
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分类号
C
[社会学]
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题名谈小学音乐教育对培养学生创造性思维的作用
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作者
何丽娟
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机构
临洮县第三实验小学
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出处
《科技资讯》
2020年第6期135-136,共2页
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文摘
小学音乐教育是挖掘学生音乐潜能的过程,可以有效培养学生创造性思维,是提升学生音乐素养的重要手段。在进行小学音乐教育期间,音乐教师应以学生的实际情况为出发点,根据学生音乐专业知识的认知程度以及自身的性格特点,开展具有针对性的音乐教育活动,丰富课堂趣味性,灵活转换教学思维,从而使学生的创造性思维得以开发。该文主要阐述小学音乐教育对学生创造性思维的影响因素,并对有效提升学生创造性思维的方法进行简要分析,使学生在学习音乐的过程中培养创造性思维,进而使学生的音乐素养得到提升。
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关键词
小学音乐教育
创造性思维
培养音乐素养
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名浅谈钢琴教学中如何提高学生的学习兴趣
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作者
袁学菲
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机构
北华大学师范分院
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2016年第1期204-,共1页
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文摘
不论学好哪一学科,兴趣是最好的出发点,没有兴趣在先,一切将变得索然无味,更别提成果了。钢琴教学也离不开兴趣,那么,如何培养是本篇论文的重点,也希望文中的观点为同行业的教师提供参考。
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关键词
克服畏难情绪
善用激励方法
培养音乐素养
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Keywords
to overcome the fear
make good use of incentive method
to cultivate music accomplishment
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名构建多元音乐课堂,培养学生音乐素养
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作者
吴梦娇
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机构
江苏省宿迁市泗洪县梅花中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第45期0186-0186,共1页
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文摘
小学音乐学科是集多种艺术为一体的学科,在音乐学科中体现出多元化的艺术形式,如歌唱和舞蹈表演等,是培养学生音乐素养的主要途径。小学音乐教学对于培养学生的美育有着积极的作用,使学生的情感层面受到教育,是向学生落实素质教育的有效途径。
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关键词
构建多元音乐课堂
培养学生音乐素养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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